Program profilaktyczny Gimnazjum nr 2 w Międzychodzie Cel główny
Transkrypt
Program profilaktyczny Gimnazjum nr 2 w Międzychodzie Cel główny
Program profilaktyczny Gimnazjum nr 2 w Międzychodzie Cel główny: tworzenie bezpiecznej szkoły. Cele szczegółowe: tworzenie bezpiecznej, ciepłej atmosfery w szkole, ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy w szkole, poznanie się wzajemnie i budowanie zaufania, wzmacnianie poczucia własnej wartości, przekazywanie wiadomości o zachowaniach asertywnych, wzbudzanie w uczniach odpowiedzialności za własne zdrowie – rozpoznawanie oznak stresu oraz sposobów radzenia sobie z nim, rozwijanie umiejętności radzenia sobie za napięciem pojawiającym się w trudnych sytuacjach, przybliżenie znaczenia pozytywnego myślenia, wskazywanie na szkodliwość używek oraz ukazywanie zagrożeń, jakie niosą ze sobą uzależnienia, propagowanie zdrowego stylu życia, wskazywanie pożądanych wzorców zachowań – wskazywanie wartościowych rozrywek, wskazywanie sposobów spędzania czasu wolnego oraz kreowanie właściwych wzorców – budowanie więzi ze szkołą, poznanie sposobów oddziaływania reklamy na ludzi i nauczenie rozszyfrowania reklam papierosów i napojów alkoholowych, informowanie rodziców, co mogą zrobić aby zapobiegać uzależnieniom swoich dzieci, zwrócenie uwagi rodziców na sygnały ostrzegawcze pojawiające się w przypadku uzależnień oraz inspiracje do lektury wartościowych pozycji traktujących o tej problematyce. Realizacja: 1. Prowadzenie programów profilaktycznych na godzinach wychowawczych: „Zanim spróbujesz”, „Trzymaj formę!”, „W szkolnej ławie o zdrowiu słów parę”, „Jedzmy zdrowo i kolorowo”, „Akademia dojrzewania” oraz projekt „Bądźmy zdrowi, wiemy więc działamy”. Realizacja zajęć zapisywanych w dzienniku na ostatnich stronach w rubryce – Edukacja prozdrowotna. 2. Realizacja wybranych tematów pod kątem realizacji celów szczegółowych przez wychowawców na godzinach wychowawczych. 3. Profilaktyka HIV i AIDS – 2 godziny lekcyjne w każdej klasie realizowane w ramach zajęć wychowanie do życia w rodzinie bądź przez przedstawiciela poradni psychologiczno – pedagogicznej. 4. Realizacja tematów dotyczących profilaktyki na spotkaniach w klasie – według potrzeb. 5. Spotkania z funkcjonariuszem policji na godzinach wychowawczych – 1 raz w ciągu roku. 6. Spotkania z pielęgniarka na godzinach wychowawczych – 1 raz w ciągu roku. 7. Spotkania z pedagogiem szkolnych na godzinach wychowawczych – według potrzeb. 8. Obchody „Dnia bez papierosa” realizuje osoba odpowiedzialna za przebieg, wyznaczona przez dyrektora – forma dowolna (np. pogadanki, konkursy, przemarsze, plakaty, itp.) 9. Spotkania z rodzicami uczniów sprawiających problemy wychowawcze (wychowawcy, pedagog szko0lny, dyrektor). 10. Udział w konkursach dotyczących uzależnień (np. HIV i AIDS), agresywności i przemocy, itd. 11. Konsultacje uczniów z nauczycielami przedmiotów. 12. Spotkanie z rodzicami w ramach „Drzwi otwartych”. 13. Organizowanie zajęć wyrównawczych dl uczniów mających trudności w nauce (z matematyki i języka polskiego). 14. Realizacja wybranych tematów pod kątem realizacji celów szczegółowych przez wychowawców świetlicy na zajęciach świetlicowych. 15. Działalność kół zainteresowań przedmiotowe, sportowe, i inne. 16. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych imprezy szkolne i klasowe, zielone szkoły, rajdy, wycieczki, i inne. 17. Udział nauczycieli w szkoleniach, kursach, konferencjach dotyczących uzależnień, zdrowego stylu życia. 18. Internetowa skrzynka zaufania. Spodziewane efekty: zmniejszenie zjawiska przemocy w szkole, wzrost wiedzy wśród uczniów, rodziców na temat przemocy, uzależnień oraz przeciwdziałanie im, umiejętne radzenie sobie w sytuacjach zetknięcia się z przemocą i uzależnieniem, nauczenie pozytywnych zachowań oraz właściwego postrzegania i rozumienia ludzi – nauczenie dokonywania wartościowych i sensownych wyborów, nauczenie uczniów mówienia o tym, o czym myślą, wyrażania swoich uczuć, szanowania i identyfikowania się z uczuciami innych, rozumienie reklam i ich wpływu na ludzi. Program będzie podlegać ewaluacji. Działania profilaktyczne zakładają powodowanie zmian w wiedzy, postawach i zachowaniach młodych ludzi, niezbędne więc jest sprawdzanie, czy zmiany rzeczywiści zachodzą i czy ich kierunek jest pożądany. Program będzie systematycznie kontrolowany i weryfikowany, by mógł dawać wysoką gwarancję korzyści. Program zatwierdzony i przyjęty do realizacji, po pozytywnym zaopiniowaniu przez RR, uchwałą 6/2014/2015 Rady Pedagogicznej G2 w dniu 6.10.2014r.