Język angielski IV

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA
I. Informacje ogólne
I.
1 Nazwa modułu kształcenia
Język angielski IV
2 Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Studium Języków Obcych
3 Kod modułu
(wypełnia koordynator
ECTS)
4 Grupa treści kształcenia
Treści kształcenia ogólnego
6 Poziom studiów
studia I stopnia
7
2
9 Rok studiów,
semestr
10 Liczba godzin w semestrze
II rok
IV semestr – letni
Wyk.
studia stacjonarne
Liczba
Ćw.
punktów
Lab.
Sem.
5 Typ modułu
obowiązkowy
ECTS 8 Poziom przedmiotu
A2
11 Liczba godzin w tygodniu
Proj.
Wyk.
30
Ćw.
Lab.
Sem.
Proj.
2
12 Język wykładowy: język angielski, język polski
13 Wykładowca (wykładowcy) (imię i nazwisko, stopień naukowy oraz adres e-mailowy
wykładowcy/wykładowców prowadzących zajęcia)
Dorota Kowalczyk [email protected]
II. Informacje szczegółowe
14 Wymagania wstępne (zakres wiadomości/umiejętności/kompetencji, jakie powinien posiadać
student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu)
1.
Znajomość języka na poziomie A1.
15 Cele przedmiotu (oczekiwane efekty kształcenia, kompetencje / umiejętności/wiedza nabyte przez
studentów)
C1 Opanowanie języka na poziomie zapewniającym w miarę sprawną komunikację w
odniesieniu do spraw życia codziennego.
C2 Rozwijanie kompetencji językowych umożliwiających opis relacji międzyludzkich ,
więzi społecznych w odniesieniu do życia zawodowego.
C3 Dostrzeganie podobieństw i różnic między własną kulturą, a kulturą społeczeństwa
danego obszaru językowego.
C4 Rozwijanie autonomii studenta w procesie uczenia się języka obcego.
C5 Rozwijanie umiejętności pracy w zespole
16 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
odniesienie do celów
kształcenia
nr
student, który zaliczył przedmiot, potrafi:
EK01
formułować proste wypowiedzi ustne dotyczące tematyki
życia codziennego.
formułować proste wypowiedzi pisemne dotyczące tematyki
życia codziennego.
zrozumieć proste ustne wypowiedzi dotyczące tematyki życia
codziennego.
zrozumieć krótkie proste teksty na znane mu konkretne
tematy napisane językiem codziennym.
zrozumieć krótkie proste teksty na tematy związane z
technologiami informacyjnymi.
wymienić charakterystyczne elementy kultury, cechy
społeczeństwa i środowiska zawodowego krajów
angielskiego obszaru językowego.
używać prostych struktur leksykalno-gramatycznych.
korzystać z dostępnych źródeł informacji w języku obcym
EK02
EK03
EK04
EK05
EK06
EK07
EK08
C1 C5
C1
C1
C1
C2
C2 C3
C1 C2 C3
C4 C5
17 Treści programowe
forma zajęć - ćwiczenia
ĆW1
ĆW2
ĆW3
ĆW4
ĆW5
ĆW6
ĆW7
ĆW8
ĆW9
ĆW10
ĆW11
ĆW12
ĆW13
Opis miejsca zamieszkania
Wygląd zewnętrzny
człowieka
Cechy charakteru,
osobowość i styl życia
Zdrowie, radzenie sobie ze
stresem, opis dolegliwości
Zdrowie, radzenie sobie ze
stresem, opis dolegliwości
Kolokwium
Relacje międzyludzkie,
problemy społeczne
Przechowywanie danych
Przechowywanie danych
Handel w sieci
Handel w sieci
Bezpieczeństwo transakcji
internetowych
Podstawowe słownictwo
związane z technologiami
informacyjnymi
liczba
godzin S
odniesienie do efektów
kształcenia dla przedmiotu
2
2
EKO1, 2, 3, 4, 7, 8
EKO1, 4, 7
2
EKO1, 3, 4, 7, 8
2
EKO1,3, 4, 7
2
EKO1,3, 4, 7
2
2
EKO4, 7
EKO1, 3, 4, 6, 7, 8
2
2
2
2
2
EKO 1,3,4, 5, 6, 7
EKO 1,3, 4, 5, 6, 7
EKO 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
EKO 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
EKO1, 5, 7,
2
EKO5, 6,7
ĆW14 Podstawowe słownictwo
związane z technologiami
informacyjnymi
ĆW15 Kolokwium
suma godzin
2
EKO5, 6,7
2
30
EKO4, 5, 7
18 Narzędzia/metody dydaktyczne
1. Podręcznik
2. Płyta CD
3. Słownik
4. Zasoby internetowe
5. Teksty autentyczne
19 Sposoby oceny (F – formująca, P – podsumowująca)
F1.Aktywność
F2. Testy
F3. Wypowiedź pisemna
F4. Prezentacja
F5. Wypowiedź ustna
P1. Ocena semestralna
20 Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem
Przygotowanie się do zajęć
SUMA
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS
DLA PRZEDMIOTU
średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
S
30
20
50
2
21 Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa
1. Acklam R., Crace A. New Total English pre-intermediate. Pearson Education Limited,
Harlow, 2011.
2. Olejniczak M. English for Information Technology 1, Pearson Education Limited,
Harlow, 2011
Literatura uzupełniająca
M. Foley, D. Hall MyGrammarLab. Pearson Education Limited 2012, Harlow
22 Kryteria oceny *
nr efektu
na ocenę 2 (ndst)
EK01
Nie potrafi
formułować prostej
ustnej wypowiedzi.
na ocenę 3
(dst)
Potrafi
formułować proste
wypowiedzi ustne
popełniając liczne
na ocenę 4 (db)
Potrafi formułować
proste wypowiedzi
popełniając
nieliczne błędy.
na ocenę 5 (bdb)
Potrafi formułować
płynną wypowiedź
ustną.
EK02
Nie potrafi
formułować prostej
pisemnej
wypowiedzi.
EK03
Nie rozumie prostej
ustnej wypowiedzi.
EK04
Nie rozumie prostej
pisemnej
wypowiedzi.
EK05
Nie rozumie prostej
pisemnej
wypowiedzi
związanej z
kierunkiem studiów.
EK06
Nie potrafi wymienić
charakterystycznych
elementów kultury i
cech społeczeństwa
krajów danego
obszaru
językowego.
EK07
Nie potrafi
poprawnie używać
struktur leksykalnogramatycznych.
EK08
Nie korzysta z
dodatkowych źródeł
w języku obcym.
III.
błędy.
Potrafi
formułować proste
wypowiedzi
pisemne
popełniając liczne
błędy.
Rozumie kluczowe
słowa w prostej
ustnej
wypowiedzi.
Rozumie kluczowe
słowa w prostej
pisemnej
wypowiedzi.
Rozumie kluczowe
słowa w prostej
pisemnej
wypowiedzi
związanej z
kierunkiem
studiów.
Potrafi wymienić
nieliczne
charakterystyczne
elementy kultury i
cechy
społeczeństwa
krajów danego
obszaru
językowego.
Potrafi używać
nieliczne struktury
leksykalnogramatyczne.
W niewielkim
stopniu korzysta z
dodatkowych
źródeł w języku
obcym.
Potrafi formułować
proste wypowiedzi
pisemne popełniając
nieliczne błędy.
Potrafi formułować
bezbłędną
wypowiedź
pisemną.
Rozumie główne
przesłanie prostej
wypowiedzi ustnej.
W pełni rozumie
prostą ustną
wypowiedź.
Rozumie główne
przesłanie prostej
wypowiedzi
pisemnej.
Rozumie główne
przesłanie prostej
wypowiedzi
pisemnej związanej
z kierunkiem
studiów.
W pełni rozumie
prostą pisemną
wypowiedź.
Potrafi wymienić
kilka
charakterystycznych
elementów kultury i
cech społeczeństwa
krajów danego
obszaru
językowego.
Potrafi dokonać
porównania
charakterystycznych
elementów kultury i
cech społeczeństwa
swojego kraju i kraju
danego obszaru
językowego
W miarę poprawnie
używa podstawowe
struktury
leksykalnogramatyczne.
Często korzysta z
dodatkowych źródeł
w języku obcym.
Poprawnie stosuje
podstawowe
struktury
leksykalnogramatyczne.
Sprawnie korzysta z
dodatkowych źródeł
w języku obcym.
W pełni rozumie
prostą pisemną
wypowiedź
związaną z
kierunkiem studiów.
Inne przydatne informacje
23Inne przydatne informacje o przedmiocie
1.
2.
3.
4.
Informacja, gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.
Informacje na temat miejsca odbywania zajęć.
Informacja na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/godzina).
Informacja na temat konsultacji (godziny+miejsce).
*do decyzji koordynatora
Tabela podsumowująca.
Efekt kształcenia
EK01
EK02
EK03
EK04
EK05
EK06
EK07
EK08
Odniesienie danego
efektu do efektów
zdefiniowanych dla
całego programu
(„kierunkowych”)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia/ metody
dydaktyczne
Sposób oceny
K_U05
K_U05
K_U05
K_U05
K_U05
K_U05
K_U05
K_U01, K_U05, K_U06
C1 C5
C1
C1
C1
C2
C2 C3
C1 C2 C3
C4 C5
ĆW1 – 5, 7-11
ĆW1,10,11
ĆW1, 3, 4, 5, 7-11
ĆW 1-11, 15
ĆW8-12,15
ĆW 7-11,13, 14
ĆW1-15
ĆW1, 3, 7
1-5
1-5
1-5
1-5
1-5
1-5
1-5
1-5
F1 F4 F5 P1
F1 F3 P1
F1 F2 P1
F1 F2 P1
F1 F2 P1
F1 F4 F5 P1
F1 F2 F3 F5 P1
F1 F4 P1
Strona | 5