Pięcioletni plan rozwoju ZS w Straszynie

PIĘCIOLETNI PLAN
ROZWOJU SZKOŁY
NA LATA 2012-2017
ZESPÓŁ SZKÓŁ
W STRASZYNIE
Organ prowadzący:
Urząd Gminy w Pruszczu Gdańskim
UL. STAROGARDZKA 48
83-010 STRASZYN
WOJ. POMORSKIE
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
MISJA SZKOŁY






podejmujemy działania edukacyjne i wspieramy rodzinę w wychowaniu
dziecka na dobrego człowieka,
wspomagamy rozwój dziecka jako osoby i wprowadzamy je w życie
społeczne, motywując do dalszej edukacji,
zapewniamy wielokierunkowy i wszechstronny rozwój ucznia w przyjaznym i
bezpiecznym środowisku,
pracujemy w oparciu o nowoczesne programy kształcenia ogólnego i
stosujemy efektywne techniki nauczania oraz formy pracy na poszczególnych
etapach nauczania,
przekazujemy wiedzę, kształtujemy umiejętności i postawy uczniów
dostosowując je do naturalnej aktywności dzieci i młodzieży,
dążymy do aktywnego uczestnictwa rodziców w życiu szkoły.
WIZJA SZKOŁY









zapewniamy wysoki poziom nauczania i wszechstronny rozwój dziecka w
placówce nowoczesnej, dobrze wyposażonej w sprzęt i pomoce dydaktyczne,
kształtujemy środowisko edukacyjne i wychowawcze zapewniające
wspomaganie oraz ukierunkowanie rozwoju uczniów zgodnie z ich
zainteresowaniami, uzdolnieniami, indywidualnymi predyspozycjami,
kadrę pedagogiczną stanowi zespół kompetentnych, dobrze przygotowanych
nauczycieli, którzy chętnie się doskonalą i podnoszą kwalifikacje zawodowe,
tworzymy
szkołę
bezpieczną,
propagującą
zdrowy
styl
życia,
odpowiedzialność za własne zdrowie i aktywne spędzanie czasu wolnego,
analizujemy osiągnięcia uczniów w celu osiągania wyższych wyników
nauczania,
wdrażamy uczniów do aktywnej działalności w społeczności szkolnej,
promujemy działania proekologiczne,
kultywujemy tradycje regionalne, narodowe oraz ceremoniał szkolny,
przygotowujemy dzieci i młodzież do świadomego funkcjonowania w
społeczeństwie.
ABSOLWENT SZKOŁY












prezentuje patriotyczną i obywatelską postawę,
jest odpowiedzialny i obowiązkowy, świadomie kieruje swoim rozwojem,
posiada wiarę we własne siły i zdolności pokonywania trudnych celów,
ma odpowiedni zasób wiedzy umożliwiający mu naukę na kolejnym etapie
kształcenia,
umie się stale uczyć i doskonalić, pracować indywidualnie oraz zespołowo,
potrafi korzystać z różnych źródeł informacji, w tym bezpiecznie z Internetu,
posługuje się sprawnie dwoma językami obcymi nowożytnymi,
jest tolerancyjny i otwarty wobec innych,
prezentuje właściwą postawę wobec osób niepełnosprawnych, przewlekle
chorych, starych,
dba o swoje zdrowie i nie ulega nałogom,
bierze udział w życiu społeczności lokalnej,
szanuje środowisko naturalne.
2
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
I OBSZAR: ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
STANDARD:
Szkoła dysponuje obiektami, pomieszczeniami i wyposażeniem
odpowiednimi do właściwego przebiegu procesu kształcenia,
wychowania i opieki. Placówka jest monitorowana i chroniona. Obiekty,
pomieszczenia i wyposażenie szkoły zapewniają warunki do realizacji
zadań statutowych i możliwość osiągania wysokiej jakości pracy. Kadra
pracująca jest wykwalifikowana i stale doskonaląca swoje umiejętności.
Szkoła jest placówką wykorzystującą nowe technologie informacyjne w
pracy i edukacji dzieci i młodzieży. Szkoła prowadzi stały monitoring i
ewaluację wewnętrzną różnorodnych obszarów działań.
WSKAŹNIKI:
Szkoła dysponuje pomieszczeniami i wyposażeniem niezbędnym do
realizacji zadań.
Placówka zapewnia stałe bezpieczeństwo i ochronę zdrowia uczniów
oraz pracowników szkoły.
Wyniki corocznej ewaluacji wewnętrznej są analizowane i
przetwarzane w raport całościowy stanowiący podstawę modyfikacji i
doskonalenia funkcjonowania szkoły jako placówki spełniającej
wysokie standardy jakości.
Biblioteka systematycznie uzupełnia księgozbiór oraz posiada
Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej
Szkoła dba o unowocześnianie wyposażenia i uatrakcyjnianie
warunków do nauki.
Szkoła realizuje projekty edukacyjne oraz koordynuje projekty unijne
Nauczyciele dokształcają się w zakresie działań profilaktycznych i
organizacji procesu edukacyjnego.
Nauczyciele podnoszą kompetencje zawodowe i doskonalą warsztat
pracy
Szkoła doskonali jakość dokumentów prawa wewnątrzszkolnego i
systematycznie dokumentuje pracę szkoły
Szkoła wprowadza nowoczesne techniki multimedialne w zakresie
obiegu informacji i dokumentów szkolnych oraz ich dostępność dla
osób do tego uprawnionych
KRYTERIA SUKCESU:
Lekcje z poszczególnych przedmiotów odbywają się w
pomieszczeniach przystosowanych i właściwie wyposażonych.
Nauczyciele wykorzystują nowe technologie informacyjne w procesie
edukacyjnym
Szkoła posiada odpowiednią ilość lektur, słowników oraz innych
pomocy dydaktycznych dla uczniów i pozycji metodycznych dla
nauczycieli.
3
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
Efektywniejsze wykorzystanie środków audiowizualnych,
multimedialnych pomocy dydaktycznych, które są systematycznie
wykorzystywane w procesie nauczania.
Uczniowie osiągają lepsze efekty w nauce.
Ewaluacja wewnętrzna prowadzonych procesów szkolnych w różnych
obszarach działania placówki szkolnej pozwoli na pełną realizację
zadań i modyfikację działań.
Szkoła zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pracy oraz nauki.
DZIAŁANIA W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA I ORGANIZACJI:
ZADANIA OGÓLNE
Sprawne i przejrzyste funkcjonowanie
szkoły. Płynny obieg informacji i łatwy
dostęp do dokumentów szkolnych przez
osoby uprawnione
Badanie i analiza stopnia spełnienia
przez szkołę wymagań określonych
przez MEN.
Uczniowie i pracownicy mają
zapewnione bezpieczne i higieniczne
warunki pracy oraz nauki. W szkole
prowadzony jest stały monitoring
wewnętrzny i zewnętrzny.
ODPOWIEDZIALNI TERMINY
dyrekcja,
informatycy
na bieżąco
każdy rok
szkolny w
okresie
2012-2017
dyrekcja, pracownicy na bieżąco
obsługi
dyrekcja,
zespoły ewaluacyjne
Doposażenie sal lekcyjnych z materiały
dydaktyczne i sprzęt multimedialny
dyrekcja, nauczyciele 2012-2017
Wykorzystywanie środków
multimedialnych
i
audiowizualnych na lekcjach i zajęciach
pozalekcyjnych.
wszyscy nauczyciele na bieżąco
Wzbogacanie księgozbioru.
bibliotekarze,
nauczyciele
na bieżąco
Realizowanie projektów edukacyjnych
oraz rozwojowych
dyrekcja,
nauczyciele,
administracja
2012/2017
Nauczyciele doskonalą swój warsztat
pracy poprzez uczestnictwo w różnych
formach doskonalenia zawodowego
dyrekcja,
nauczyciele
2012/2017
4
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
II OBSZAR: KSZTAŁCENIE
STANDARD:
Organizacja procesu kształcenia umożliwia pełną realizację zadań szkoły i
działań programowych zapewniających każdemu uczniowi szansę
wszechstronnego rozwoju. Szkoła osiąga sukcesy, których miarą jest
ciągły postęp osiągnięć edukacyjnych uczniów, zgodny z ich
indywidualnymi możliwościami i potrzebami, uzyskiwany w toku realizacji
odpowiednio dobranych programów nauczania. Absolwenci są w stanie
sprostać wymaganiom kolejnego etapu kształcenia w wybranej placówce
oświatowej. Szkoła bada osiągnięcia edukacyjne uczniów, analizuje
wyniki i wykorzystuje wnioski do podnoszenia efektywności kształcenia.
Szkoła wprowadza interdyscyplinarne metody nauczania i kształcenia
poprzez
wykorzystywanie
nowoczesnych
technik
i
narzędzi
multimedialnych.
WSKAŹNIKI:
Wspieranie rozwoju uczniów w zależności od ich potrzeb, predyspozycji
i możliwości psychofizycznych. Indywidualizacja procesu nauczania.
Organizacja zajęć pozalekcyjnych uwzględniających potrzeby uczniów.
Wspieranie uczniów w planowaniu własnego rozwoju i wyboru dalszej
ścieżki edukacyjnej.
Zachęcanie i pomoc dydaktyczna w zakresie nauki języków obcych.
Stwarzanie optymalnych warunków do kształcenia i wychowania poprzez
zapewnienie wysokiego standardu nauczania na wszystkich etapach
edukacyjnych.
Systematyczna i analityczna ocena poziomu wiedzy i umiejętności
uczniów.
Wykorzystanie wniosków z badania osiągnięć edukacyjnych uczniów w
doskonaleniu pracy dydaktycznej szkoły.
Przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania oraz przeprowadzania
egzaminów według aktualnych rozporządzeń MEN.
Zachęcanie uczniów zdolnych do uczestnictwa w konkursach,
olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i projektach
naukowych. Eksponowanie osiągnięć uczniów na forum szkoły i w
środowisku lokalnym.
KRYTERIA SUKCESU:
Różnorodność metod i technik nauczania oraz zaangażowanie
nauczycieli korzystnie wpłyną na rozwój uczniów.
Odpowiednie warunki oraz interesujące i nowatorskie zajęcia
umożliwiają uczniom wszechstronny rozwój umiejętności i postaw pro
obywatelskich.
Podnoszenie poziomu efektów kształcenia poprzez realizację projektów
edukacyjnych, rozwojowych
Współpraca z różnymi placówkami korzystnie wpłynie na rozwój
uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych.
5
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
Systematyczna i rzetelna ocena poziomu wiedzy i umiejętności uczniów.
Przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania oraz przeprowadzania
egzaminów zgodnie z przepisami WSO i rozporządzeń MEN.
Udział uczniów w konkursach, zawodach, olimpiadach przedmiotowych,
projektach naukowych.
Analiza i eksponowanie osiągnięć uczniów w sposób wielowymiarowy.
Wykorzystanie wniosków z badania osiągnięć edukacyjnych uczniów w
doskonaleniu pracy dydaktycznej szkoły oraz przygotowywania uczniów
do funkcjonowania na rynku pracy.
DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA
ZADANIE OGÓLNE
ODPOWIEDZIALNI
TERMIN
Uaktualnianie programów nauczania.
nauczyciel
przedmiotów
corocznie
przez okres
2012/2017
Przedstawienie oferty zajęć
pozalekcyjnych uczniom i rodzicom.
dyrektor,
nauczyciele
wrzesień
każdego
roku
Uzupełnienie planu zajęć o dodatkowe
godziny dla uczniów ze specyficznymi
trudnościami w uczeniu się oraz zajęć
rozwijających dla uczniów zdolnych.
dyrektor,
nauczyciele
wrzesień
każdego
roku
Kontynuowanie współpracy z
placówkami wspomagającymi rozwój
dzieci ( Poradnia PsychologicznoPedagogiczna, Poradnia Zdrowia
Psychicznego, Stowarzyszenia
działające na rzecz dzieci, organizacje
pozarządowe, CARITAS ).
nauczyciele,
pedagog, psycholog
na bieżąco
Zwiększenie wykorzystania technologii
informacyjnych w procesie
dydaktycznym.
nauczyciele
na bieżąco
Uczniowie szkoły coraz lepiej radzą
sobie z przedmiotami ścisłymi i nauką
języków obcych.
nauczyciele
na bieżąco
Opracowanie i przeprowadzanie testów
sprawdzających dla uczniów klas V
szkoły podstawowej, I i II gimnazjum.
zespół
humanistyczny,
matematyczno –
przyrodniczy
wrzesień
2012-2017
6
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
Przeprowadzanie testów
sprawdzających poziom i umiejętności
uczniów klas I, II i III szkoły
podstawowej.
dyrektor, nauczyciele
2012- 2017
Przygotowywanie uczniów do udziału w
zawodach, konkursach i olimpiadach
przedmiotowych i egzaminów
zewnętrznych.
nauczyciele
na bieżąco i
według
harmonogra
mu
zespoły
przedmiotowe
nauczycieli
na bieżąco i
według
harmonogra
mu
Analiza wyników sprawdzianów i
egzaminów zewnętrznych.
III OBSZAR: WYCHOWANIE I OPIEKA
STANDARD:
Szkoła realizuje program wychowawczy i program profilaktyki
uwzględniający między innymi: potrzeby wychowawcze uczniów,
wychowanie patriotyczne i obywatelskie, promocję postawy szacunku dla
innych i samego siebie, samorządność uczniowską, formy pomocy
psychologiczno-pedagogicznej. Uczniowie są zachęcani do wysiłku i
pracy nad sobą, a ich osiągnięcia są dostrzegane. W procesie wychowania
uczestniczą rodzice i wszyscy nauczyciele, a działania wychowawcze
szkoły są jednolite i spójne. Zintegrowane działania wychowawcze i
profilaktyczne sprzyjają respektowaniu przez uczniów uniwersalnych
wartości. Rozpoznane są potrzeby w zakresie opieki nad uczniami. W
szkole prowadzony jest proces indywidualizacji procesu wychowania,
respektujący personalne potrzeby każdego dziecka wynikające z jego
uzdolnień lub dysfunkcji. Szkoła zapewnia różnorodne formy pomocy
psychologiczno-pedagogicznej uczniom, którzy jej potrzebują, a także
podejmuje systematyczne i skuteczne działania opiekuńcze. Szkoła
zaspakaja potrzeby edukacyjne i zapewnia rozwój osobowy uczniów. W
działalności szkoły nie występują przejawy uprzedzeń i niesprawiedliwości
na tle religijnym, rasowym, dotyczącym niepełnosprawności lub płci.
WSKAŹNIKI:
Planowanie i sukcesywna realizacja zadań wychowawczych i
profilaktycznych.
Tworzenie warunków samorządności wśród uczniów.
Prowadzenie działań ułatwiających adaptację uczniom rozpoczynającym
naukę w szkole ze szczególnym uwzględnieniem pięcio- i sześciolatków
Zmniejszenie stopnia agresji i przemocy w szkole, podniesienie
bezpieczeństwa, poprawa frekwencji uczniów.
Zapobieganie patologiom i uzależnieniom.
7
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
Promowanie zdrowego i aktywnego stylu życia.
Zapewnienie uczniom opieki i pomocy psychologiczno-pedagogicznej na
podstawie procesu indywidualizacji
Ewaluacja SO z uwzględnieniem wymagań w zakresie zachowania i
postaw uczniów- analiza badań i na jej podstawie bieżąca modyfikacja
działań wychowawczych
Szkoła pielęgnuje postawy patriotyczne i obywatelskie.
Szkoła przestrzega praw dziecka i praw ucznia, upowszechnia wiedzę o
tych prawach oraz egzekwuje od swych wychowanków przestrzegania
obowiązków ucznia.
Zadania opiekuńcze szkoły są planowane, realizowane i systematycznie
analizowane.
KRYTERIA SUKCESU:
W szkole są kształtowane i wzmacniane właściwe zachowania uczniów.
Uczniowie mają świadomość współuczestnictwa w kierowaniu szkołą,
Samorząd Uczniowski jest aktywny i spełnia swoją rolę.
Uczniowie rozpoczynający naukę w gimnazjum czują się akceptowani
i bezpieczni.
Zmniejsza się liczba przypadków agresji i przemocy. Podnosi się
poczucie bezpieczeństwa wśród dzieci i rodziców.
Pojawiające się trudności wychowawcze są analizowane i na bieżąco
rozwiązywane.
Uczniowie preferują zdrowy styl życia, są aktywni sportowo.
Każdy potrzebujący uczeń objęty jest opieką psychologicznopedagogiczną.
Wymagania w zakresie zachowania i postaw uczniów są znane i jasne.
Uczniowie czują się dumni z przynależności do społeczności szkolnej,
regionalnej, narodowej i europejskiej.
Nauczyciele w tym wychowawcy klas rozpoznają potrzeby w zakresie
opieki nad uczniami.
Szkoła współpracuje z instytucjami i osobami świadczącymi pomoc
socjalną.
Szkoła wykorzystuje swoje możliwości zaspakajania potrzeb uczniów w
zakresie opieki.
Zadania opiekuńcze szkoły są planowane, realizowane i systematycznie
analizowane.
Uczniowie znają prawa i obowiązki człowieka, dziecka i ucznia.
Pracownicy szkoły i uczniowie we wzajemnych relacjach przestrzegają
postanowień zawartych w dokumentach stanowiących o prawach i
obowiązkach dziecka i człowieka.
8
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
DZIAŁANIA W ZAKRESIE WYCHOWANIA I OPIEKI
ZADANIE OGÓLNE
ODPOWIEDZIALNI
TERMIN
Przygotowanie i realizowanie planu pracy
Samorządu Uczniowskiego.
opiekun samorządu
na bieżąco
Podejmowanie działań integrujących w
klasach pierwszych
wychowawcy klas I,
pedagog,
psycholog
IX-X każdego
roku
szkolnego
Podejmowanie działań adaptacyjnych
oddziałów przedszkolnych.
wychowawcy
przedszkolni,
pedagog,
psycholog
IX-X każdego
roku
szkolnego
Aktywna praca zespołów wychowawczych
nauczycieli uczących w danej klasie.
dyrektor,
nauczyciele,
pedagog,
psycholog
na bieżąco
Realizowanie Programu Profilaktyki
Szkolnej.
nauczyciele,
pedagog,
psycholog
na bieżąco
Współpraca z Poradnią PsychologicznoPedagogiczną i innymi instytucjami.
nauczyciele,
pedagog,
psycholog
wg potrzeb
wychowawcy,
pedagog,
psycholog
wg potrzeb
powołany zespół
nauczycieli
koniec
czerwiec
każdego roku
szkolnego
na bieżąco
Współpraca z Policją.
Ewaluacja Systemu Oceniania.
Podejmowanie działań promujących
postawy patriotyczne i obywatelskie.
nauczyciele
Gromadzenie informacji o potrzebach
wychowanków.
wychowawcy,
pedagog,
psycholog
IX 2012-2017
Udzielanie pomocy socjalnej uczniom
potrzebującym.
dyrekcja,
wychowawcy,
pedagog, instytucje
współpracujące ze
szkołą, samorząd
szkolny
na bieżąco
9
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
Ewaluacja działań opiekuńczo –
wychowawczych.
zespoły ewaluacyjne
Rozpowszechnianie wiedzy o prawach
człowieka, dziecka i ucznia.
wychowawcy,
nauczyciele historii,
wiedzy o
społeczeństwie,
pedagog,
psycholog
Uczenie szacunku dla każdego człowieka,
tolerancji dla inności i innych
uniwersalnych wartości.
nauczyciele,
Pedagog,
psycholog
według
harmonogram
u
na bieżąco
na bieżąco
IV OBSZAR: SZKOŁA I ŚRODOWISKO
STANDARD:
Szkoła dba o kształtowanie pozytywnego wizerunku w środowisku
lokalnym oraz upowszechnia swoje osiągnięcia. Rozpoznaje oczekiwania
edukacyjne środowiska i stosownie do nich kształtuje swoją ofertę
edukacyjną. Szkoła potrafi pozyskać sojuszników wspierających jej
działalność. Nauczyciele, uczniowie i rodzice angażują się w działania
służące pożytkowi lokalnej społeczności.
WSKAŹNIKI:
Prowadzenie działań promujących szkołę.
Prezentacja osiągnięć szkoły w środowisku.
Aktywna strona internetowa szkoły.
Pozyskiwanie sojuszników szkoły wspierających jej działalność.
Zwiększenie udziału rodziców w życiu szkoły- współpraca z Radą
Rodziców.
Współpraca z Radą Sołecką, lokalnymi stowarzyszeniami, parafią
kościelną.
Uczniowie czują się gospodarzami swojej szkoły.
Uczniowie prezentują postawy obywatelskie.
KRYTERIA SUKCESU:
Różnorodne działania promocyjne są interesujące dla większości
potencjalnych klientów szkoły.
Szkoła zyskuje sojuszników szkoły i życzliwość środowiska lokalnego.
Osiągnięcia i spełnianie oczekiwań środowiska lokalnego przyczyniają
się do pozytywnego wizerunku szkoły.
Rodzice współpracują ze szkołą na polu wychowawczym. Angażują się w
życie szkoły, biorą udział w uroczystościach szkolnych.
Uczniowie szanują mienie szkolne i czują się za nie odpowiedzialni.
Uczniowie biorą udział w życiu społeczności lokalnej.
10
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE 2012-2017
DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOŁA I ŚRODOWISKO
ZADANIA OGÓLNE
Przeprowadzenie „Dni Otwartych” szkoły.
Pielęgnowanie tradycji szkoły,
organizowanie imprez środowiskowych,
Święta Nauki.
Zaangażowanie rodziców w życie szkoły.
Dbanie o medialny wizerunek szkoły.
Dokumentowanie i promowanie swoich
osiągnięć.
ODPOWIEDZIALNI TERMIN
Y
zespół nauczycieli
maj
każdego
roku
szkolnego
wszyscy nauczyciele cały rok
szkolny,
maj
każdego
roku
wszyscy nauczyciele
na
bieżąco
wszyscy pracownicy
na
szkoły
bieżąco
nauczyciele
na
bieżąco
Program został opracowany przez:
Lucyna Łyko
Małgorzata Waguca-Jączek
Małgorzata Zarazińska
Program został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną dnia 13.09.2012 r.
11