koncepcja pracy szkoły (program rozwoju szkoły)

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)
NA ROK SZKOLNY 2013-2014
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 225 im. Józefa Gardeckiego w WARSZAWIE
EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY LUB PLACÓWKI
Zadania szczegółowe
Analizowanie wyników
sprawdzianów wewnętrznych
i zewnętrznych
Formy realizacji
Odpowiedzialni
Analiza wyników z wykorzystaniem narzędzi
pomiaru dydaktycznego- zestawienia wyników
w Excelu (tabele), wykresy dla poszczególnych
klas, zbiorcze prezentowanie wyników w Power
Point (nauczyciele, uczniowie, rodzice);
przewodniczący zespołów
przedmiotowych
Opracowywanie wniosków z
przeprowadzanych analiz oraz przedstawianie
ich nauczycielom, uczniom oraz rodzicom
przewodniczący zespołów
przedmiotowych
Wychowawcy klas
Wdrażanie uczniów i rodziców do samooceny
nauczyciele, uczniowie, rodzice
(analiza pracy własnej uczniów i rodziców),
szukanie przyczyn niezadowalających wyników i
rozwiązań w celu ich poprawy
Uczniowie nabywają wiadomości
i umiejętności określone w
podstawie programowej
Analiza i porównywanie indywidualnych
wyników testów przez uczniów
przewodniczący zespołów
przedmiotowych, nauczyciele,
rodzice
Dostosowanie procesu kształcenia do
indywidualnych potrzeb ucznia.
dyrektor, psycholog, pedagog,
logopeda, zespoły pomocy
pedagogiczno-psychologicznej
Uwagi o
realizacji
Uczniowie są aktywni
Wdrażanie wniosków z analiz poprzez dobór
właściwych metod, form, środków
dydaktycznych ( na wszystkich zajęciach
obowiązkowych i dodatkowych dla klasy i
poszczególnych uczniów).
nauczyciele, psycholog, pedagog,
logopeda
Organizowanie zajęć pozalekcyjnych
rozwijających i wyrównawczych oraz nauczania
indywidualnego
nauczyciele, psycholog, pedagog,
logopeda
Stała współpraca szkoły z PPP
psycholog, pedagog
Systematyczna diagnoza i analiza osiągnięć
ucznia
wychowawca, rodzice
Kontynuacja programu indywidualizacji
procesu nauczania uczniów klas I- III
koordynator programu
Przygotowywanie uczniów do konkursów
przedmiotowych, artystycznych i zawodów
sportowych
nauczyciele
Zachęcanie uczniów do udziału w akcjach
charytatywnych ( kiermasz świąteczny, zbiórka
podręczników, zbiórka pomocy szkolnych,
zabawek, nakrętek, pokarmu dla zwierząt itp)
pedagog, nauczyciele
Udział w akcji „Ośmiu wspaniałych”
nauczyciele
Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych
Aktywna działalność na terenie szkoły: SU,
Wspieranie różnorodnych inicjatyw
uczniowskich ,
programach edukacyjno-wychowawczych .
dyrektor, nauczyciele, SU
Kontynuacja konkursu „Klasa na medal”.
dyrekcja, Komisja konkursu,
wychowawcy
Promowanie wyróżniających się uczniów
podczas apeli, na tablicy z „Życia szkoły” oraz
na stronie internetowej.
dyrekcja, nauczyciele
Udział uczniów w różnorodnych konkursach
oraz uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych
Respektowane są normy
społeczne
opiekunowie SU,
pedagog
Konsekwentna realizacja zadań wynikających
z programu wychowawczego szkoły i programu
profilaktyki
Organizowanie apeli porządkowych
Dyskusje na temat właściwych zachowań
nauczyciele
wszyscy pracownicy
dyrekcja
dyrektor, pedagog, zespoły
uczniów na godzinach wychowawczych
ewaluacyjne,
Analiza skuteczności realizowanych zadań
wszyscy pracownicy szkoły, SU
Kształtowanie postaw obywatelskich (debaty
wyborcze)
nauczyciele
Doskonalenie umiejętności wychowawczych
PROCESY ZACHODZĄCE W SZKOLE
Szkoła ma koncepcję pracy – czyli
program rozwoju szkoły
Zapoznanie rodziców i uczniów z Koncepcją Programem Rozwoju Szkoły
dyrektor, nauczyciele
Upowszechnianie Programu Rozwoju Szkoły
wśród uczniów i rodziców
nauczyciele
Włączanie nauczycieli, uczniów i rodziców do
analizy i modyfikowania zapisów koncepcji
rada pedagogiczna, rada rodziców
SU
Opublikowanie koncepcji na stronach
internetowych szkoły i w gazetce szkolnej
Opracowywanie ciekawej oferty Bieżący monitoring wdrażanych
programów nauczania.
edukacyjnej umożliwiającej
realizację podstawy programowej Dostosowywanie oferty edukacyjnej do
dyrektor, nauczyciele
dyrektor, nauczyciele
możliwości i zainteresowań uczniów.
Opracowanie ankiety dotyczącej oferty zajęć
dodatkowych
Bogata oferta zajęć dodatkowych (teatralne,
sportowe, matematyczne, humanistyczne,
ekologiczne, wyrównawcze);
Nauczyciele współpracują
w planowaniu i realizowaniu
procesów edukacyjnych
wyznaczeni nauczyciele
Zespołowe przygotowywanie diagnoz procesów Zespoły przedmiotowe
edukacyjnych, opracowywanie i wdrażanie
wniosków
Planowanie procesów edukacyjnych w
zespołach przedmiotowych
Zespoły przedmiotowe
Udział nauczycieli w szkoleniach, warsztatach i
samokształcenie, wymiana doświadczeń (lekcje
otwarte, opieka nad nauczycielami
rozpoczynającymi staż)
Nauczyciele
Stosowanie różnorodnych sposobów
motywowania uczniów w procesie uczenia się
Nauczyciele
Systematyczne monitorowanie osiągnięć
uczniów
FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W SRODOWISKU LOKALNYM
Współpraca z instytucjami
i organizacjami w środowisku
Badanie potrzeb, oczekiwań i
możliwości współpracy ze
środowiskiem
dyrekcja, nauczyciele,
pedagog
Współpraca z organizacjami
działającymi na terenie szkoły
(Harcerze, )
Szkoła lub placówka
Organizacja „Dni otwartych
wykorzystuje informacje o losach szkoły” z udziałem absolwentów
pedagog
Organizacja spotkań z ciekawymi
absolwentami szkoły
dyrekcja
komitet organizacyjny
absolwentów
Wykorzystanie informacji
zwrotnych absolwentów do
planowania pracy szkoły
Promowana jest wartość edukacji
Rodzice są partnerami szkoły.
Promowanie działań i osiągnięć szkoły na stronie
internetowej
dyrekcja, administrator
Eksponowanie działań i osiągnięć na tablicy „Z
życia szkoły” i na monitorze szkolnym.
wyznaczeni nauczyciele
Współpraca z mediami.
wyznaczeni nauczyciele
Udział uczniów w zewnętrznych imprezach
kulturalnych konkursach
nauczyciele
Pomoc rodziców w organizacji Dni Otwartych
szkoły oraz Dnia Sportu dla klas I-III. oraz Dnia
Rodziny
Konsultowanie Planu Pracy Szkoły z Radą
Rodziców.
komitet organizacyjny
dyrektor
Współpraca rodziców z gronem pedagogicznym; nauczyciele
Udział rodziców w życiu klasy i szkoły ( Wigilia
klasowa, Mikołajki, Dzień Dziecka, wycieczki
szkolne itp.)
nauczyciele
Organizowanie pomocy pedagogicznopsychologicznej dla rodziców
pedagog, nauczyciele
Pozyskiwanie i wykorzystywanie opinii rodziców
na temat pracy szkoły
dyrektor
nauczyciele
ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ
Zespołowa praca nauczycieli
Systematyczne spotkania w zespołach
przedmiotowych w celu wspólnego planowania i
analizowania efektów wszelkich podejmowanych
działań.
przewodniczący zespołów
przedmiotowych
wspólne opracowanie regulaminów
wewnętrznych szkoły, kalendarza imprez podczas
np.: warsztatów oraz dostosowanie ich do
potrzeb;
zespoły przedmiotowe
Zespołowe rozwiązywanie problemów
wychowawczych
zespoły wychowawcze
Zespołowa analiza wyników nauczania zmierzająca zespoły przedmiotowe
do doskonalenia metod i form pracy
Prowadzenie nadzoru pedagogicznego Opracowanie planu nadzoru pedagogicznego
Powołanie zespołów ewaluacyjnych w celu
przeprowadzenia ewaluacji
dyrektor
Omawianie wniosków z ewaluacji na
posiedzeniach rady pedagogicznej
dyrektor
Wdrażanie wniosków z ewaluacji do planowania
działań
Warunki lokalowe i wyposażenie
dyrektor
nauczyciele
- remont kolejnych sal lekcyjnych
dyrektor
- remont holi I piętra
- pomalowanie sal świetlicowych
- wyposażenie i zaplecze:
dyrektor
dyrektor
- uzupełnienie księgozbioru
- doposażenie klas w projektory
- doposażenie w pomoce dydaktyczne oraz sprzęt
sportowy
Dyrektor
- wymiana zniszczonych mebli szkolnych
Dyrektor nauczyciele przedmiotów