JĘZYK ANGIELSKI ZAGADNIENIA I WYMAGANIA DO KLASY VI

JĘZYK ANGIELSKI
ZAGADNIENIA I WYMAGANIA DO KLASY VI
ZAGADNIENIA LEKSYKALNE
1. Człowiek: dane osobowe, narodowość, nazwy krajów, nazwy i terminy geograficzne,
podawanie wieku, wygląd zewnętrzny, przymiotniki opisujące cechy osobowości, nazwy
ubrań. Słownictwo dotyczące pasji, zainteresowań orazzdolności, nazwy uczuć i emocji.
Czasowniki wyrażające uczucia, stany umysłu i emocje.
2. Nazwy części ciała i opisujące je przymiotniki, przymiotniki opisujące części ciała
zwierząt:
3. Życie rodzinne i towarzyskie: członkowie rodziny, formy spędzania czasu wolnego
(słownictwo dotyczące teatru), codzienneczynności,nazwy obowiązków domowych,
nazwy sprzętu domowego
4. Określanie czasu i wyrażenia związane z podawaniem czasu
5. Szkoła: rzeczy w klasie, nazwy przedmiotów szkolnych, życie szkolne (obowiązki),
typowy dzień w szkole.Wyrażenia i zwroty używane w klasie
6. Dom: pokoje, opis pokoju, nazwy mebli, rodzaje domów i wyrażenia opisujące domy,
miejsca w mieście, kierunki, pytanie i udzielanie informacji na temat kierunków.
7. Nazwy kolorów, liczebniki główne do 100.
8. Liczebniki porządkowe do 100, określanie daty.
9. Sport: nazwy dziedzin sportu, sportowcy, kolokacje czasowników play, go, do
z nazwami sportów, sprzęt sportowy
10. Żywienie: potrawy i napoje.
11. Praca: nazwy zawodów, charakterystyka zawodów (przymiotniki), miejsca pracy
12. Choroby, wypadki, zdrowy styl życia, zwroty związane z troską o zdrowie
13. Nauka i technika: korzystanie z komputera, internetu i środków komunikacji
elektronicznej, słownictwo związane z komputerem
14. Środowisko naturalne: pory roku, miesiące, opis pogody, ochrona środowiska
naturalnego, nazwy zwierząt domowych i dzikich, słownictwo związane z opieką nad
zwierzątkami domowymi.
15. Rzeczowniki i przymiotniki opisujące krajobraz
16. Zakupy i usługi: produkty i opakowania, rodzaje sklepów.
17. Podróżowanie i turystyka: środki transportu i wyrażenia z nimi związane. Miejsca
i
budowle
w
mieście,
czasowniki
związane
z
podróżowaniem
i
umiejętnościami.Słownictwo związane z biwakowaniem,słownictwo dotyczące
odpoczynku wakacyjnego.
18. Wyrażenia przydatne przy pisaniu listu: Dear …, Best wishes, See you soon, Please write
soon.
19. Słowa i wyrażenia związane z przestępczością i pracą policji
20. Kultura krajów anglojęzycznych .Nazwy świąt obchodzonych w krajach
anglojęzycznych: Halloween, Święto Dziękczynienia, Boże Narodzenie i Nowy Rok,
Walentynki, Wielkanoc, urodziny. Słownictwo związane z poszczególnymi świętami
i świętowaniem.
ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE
1. Zaimki osobowe i przymiotniki dzierżawcze.Zaimki osobowe w formie dopełnienia: me,
you, him, her, it. Pytania: Whose? i Who's?
2. Czasownik: to be - odmiana w liczbie pojedynczej i mnogiej - długa i krótka forma.
w czasie teraźniejszym.Czasownik: to be – pytania ogólne i szczegółowe oraz krótkie
odpowiedzi. Czasownik: to be - formy przeczące w liczbie pojedynczej i mnogiej (pełne
i skrócone).
3. Przymiotniki dzierżawcze, forma dzierżawcza rzeczowników 's.Dopełniacz saksoński
z rzeczownikami w liczbie pojedynczej i mnogiej.
4. Liczba mnoga rzeczowników - formy z końcówką "-es".
5. Liczba mnoga rzeczowników zakończonych na głoskę "szeleszczącą" (beach, box,
sandwich)
6. Rzeczowniki o nieregularnych formach liczby mnogiej: child/children, man/men,
woman/women, person/people.
7. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Użycie "some" i "any".
8. Wyrażenia: much, many - How much/many? Not much/many, użycie w zdaniu.
9. Przyimki określające miejsce (in, on, under, behind, next to, between, in front of) i
czas.Przyimek: at,, in, on z wyrażeniami czasu.
10. Przedimek nieokreślony a/an. Kolejność wyrazów w zdaniu: przedimek + przymiotnik +
rzeczownik.
11. Przedimek określony: the.
12. Zaimki osobowe w funkcji podmiotu i dopełnienia (me, him, us, them), zaimki
wskazujące: this/that, these/those.
13. Czasownik: can/ can’t, do wyrażania umiejętności i zdolności - pytania i krótkie
odpowiedzi.
14. Czasownik have got/has got - twierdzenia i przeczenia w liczbie pojedynczej i mnogiej,
forma długa i krótka. Czasownik: have got - pytania i krótkie odpowiedzi we wszystkich
osobach liczby pojedynczej i mnogiej.
15. Czasowniki modalne must/mustn't. – użycie w zdaniu
16. Kolejność przymiotników.
17. Stopień wyższy i najwyższy krótkich przymiotników. Porównywanie.
18. Stopie wyższy i najwyższy przymiotników długich i nieregularnych.
19. Tryb rozkazujący, nakazy i zakazy.
20. Przysłówki częstotliwości i czas Present Simple.Czas Present Simple - zdania twierdzące
w liczbie pojedynczej (1 i 2 osoba) i w liczbie mnogiej.
21. Czas teraźniejszy prosty - formy twierdzące 3 osoby liczby pojedynczej.
22. Czas Present Simple w zdaniach przeczących.
23. Czas teraźniejszy prosty - pytania i krótkie odpowiedzi.
24. Pytania szczegółowe z: what, who, where. What time? Whose?Pytania o przyczynę,
podawanie przyczyny: Why …? Because…
25. Konstrukcja: Let's…
26. Uczucia i preferencje: like/don’t like.Pytania i krótkie odpowiedzi z czasownikiem: like
w liczbie pojedynczej (Do you like? Does he/she like?)
27. Konstrukcje z czasownikami: love, like, hate + rzeczownik lub forma gerund.
28. Konstrukcja: there is/there are - pytania i krótkie odpowiedzi.
29. Czas Present Continuous, teraźniejszy ciągły - zdania twierdzące i przeczące, formy
długie i skrócone.
30. Czas teraźniejszy ciągły - pytania, krótkie odpowiedzi.
31. Porównanie czasów teraźniejszego prostego i ciągłego (Present Simple, Present
Continuous)
32. Czas przeszły, Past Simple czasownika: to be - zdania twierdzące i przeczące
(was/wasn’t, were/weren’t)
33. Czas Past Simple - czasownik: to be, pytania i krótkie odpowiedzi. Wyrażenia typowe
dla czasu przeszłego: last week/summer, in (1940), (two days) ago, yesterday, on
(Saturday).
34. Czas przeszły prosty - zdania twierdzące i z czasownikami regularnymi z końcówką
"-ed". Czasowniki nieregularne i ich formy.
35. Czas przeszły prosty - zdania przeczące, pytające i krótkie odpowiedzi z użyciem
czasowników nieregularnych. Operator did/didn’t – użycie w zdaniu.
36. Porównanie czasów: teraźniejszego prostego, teraźniejszego ciągłego i przeszłego
prostego.
37. Wyrażanie przyszłości. Konstrukcja "be going to" w zdaniach twierdzących,
przeczących, pytających i krótkich odpowiedziach.
38. Czasownik "have to" - użycie, tworzenie zdań twierdzących,przeczących, pytających,
krótkich odpowiedzi.
39. Czas przyszły prosty - zastosowanie, tworzenie zdań twierdzących, przeczących,
pytających, krótkich odpowiedzi (will / won’t)
40. Wyrażenia przyimkowe w połączeniu z rzeczownikami i czasownikami - w zdaniach
twierdzących i przeczących (bad at, bored with, crazy about, fond of, good at,
interested in)
41. Pytania ogólne i szczegółowe w czasach: teraźniejszym prostym, przeszłym
i przyszłym.
42. Czasowniki "can", "could" - pytania o pozwolenie, prośby. Wyrażenie: "Would you
like … ?" - propozycje.
43. Czasownik "should" - zdania twierdzące, przeczące, pytające, krótkie odpowiedzi.
44. Sugestie i propozycje: "Let's (not) …", "What about …", "Why don't we …"
z czasownikami.
FUNKCJE JĘZYKOWE
1. Uczeń wyszukuje informacje szczegółowe w tekście czytanym (poprawia błędne
informacje w zdaniach, odpowiada na pytania)
2. Uczeń opisuje jak członkowie jego rodziny oraz bohaterowie podręcznika i ich rodziny
spędzają czas wolny.
3. Uczeń rozumie ogólny sens i wyszukuje informacje szczegółowe w tekście czytanym
i słuchanym (test wyboru).
4. Uczeń rozumie znaczenie zwrotów dnia codziennego, wyszukuje informacje szczegółowe
w tekście czytanym (odpowiada na pytania dotyczące tekstu).
5. Uczeń opisuje wygląd i czynności ludzi na obrazku.
6. Uczeń udziela informacji na swój temat - układa zdania o sobie i swoim najbliższym
otoczeniu.
7. Uczeń opisuje zwierzę, używając właściwego szyku przymiotników.
8. Uczeń rozumie ogólny sens czytanego tekstu (uzupełnia luki w tekście, wstawia
brakujący wyraz w odpowiedniej formie).
9. Uczeń opisuje codzienne obowiązki.
10. Uczeń na podstawie wzoru opisuje miasto swoich marzeń.
11. Uczeń opowiada o swoich ostatnich wakacjach.
12. Uczeń pisemnie udziela informacji na temat siebie i swoich przyjaciół (wygląd
zewnętrzny, umiejętności, wiek).
13. Uczeń rozmawia o planach i upodobaniach.
14. Uczeń pisze list o swoich wakacjach.Uczeń opisuje swoje wakacje w liście do
przyjaciela.
15. Uczeń rozumie ogólny sens czytanego tekstu (uzupełnia luki w tekście, rozwiązuje test
wyboru), wyszukuje informacje szczegółowe w słuchanym dialogu (sprawdza
prawidłowość wykonania zadania, odpowiada na pytania).
16. Uczeń opowiada o obowiązkach i zasadach panujących jego domu.
17. Uczeń wyraża emocje, pisemnie udziela informacji na temat obowiązków swoich
i najbliższych osób.
18. Uczeń przedstawia swoje upodobania.
1. Uczeń podaje informacje jak dotrzeć do określonego miejsca w mieście.
2. Uczeń podaje informacje na temat swojej szkoły, rodzaju przedmiotów, zadań
domowych, egzaminów, idealnej szkoły.
3. Uczeń reaguje na pytania w sklepie podczas zakupów oraz zadaje stosowne pytania.
4. Uczeń reaguje na sugestie w różnych sytuacjach oraz sam sugeruje pewne rozwiązania.
5. Uczeń podaje pozytywne i negatywne zdania na temat swojego weekendu, wczorajszego
dnia.
6. Uczeń reaguje na różne prośby oraz prosi o pomoc w różnych sytuacjach.
7. Uczeń reaguje na zaproszenie na imprezę oraz zaprasza.
8. Uczeń reaguje na pytania dotyczące sposobu, w jaki obchodzi święta oraz zadaje
stosowne pytania.
Powyższe zagadnienia obowiązują zarówno w części pisemnej, jak i ustnej
egzaminu klasyfikacyjnego.