Page 1 of 2 OHP DLA SZKOŁY - Platforma programowa 2008-01

OHP DLA SZKOŁY - Platforma programowa
Page 1 of 2
Nowoczesna technika wspomaga Mobilnych!
2006-09-18
Tablica interaktywna, tablety i laptopy podłączone do sieci WiFi to nie tylko gadżety, ale nowoczesne urządzenia które
wprowadzają poradnictwo zawodowe w XXI wiek.
Początek działalności Mobilnego Centrum Informacji Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim to oczywiście zajęcia
wyłącznie z papierem i flamastrami.
Pierwszym urządzeniem jakie dostaliśmy była tablica interaktywna. Na początku pojawiły się pytania: jak to urządzenie
wykorzystać ? Po „burzy mózgów” postawiliśmy sprawę jasno – każde zajęcia opracowujemy pod kątem jak
największego wykorzystania tablicy i jej możliwości.
Po tygodniu intensywnej pracy w PowerPoincie ruszyliśmy z warsztatami z zakresu „aktywnych technik poszukiwania
pracy” Pierwsze nasze zajęcia to niepewność: czy sprzęt nie zawiedzie i czy my będziemy potrafili obsługiwać bezbłędnie
tablicę. Po pierwszym dniu już znaliśmy odpowiedź. tablica interaktywna na zajęciach to pół sukcesu! Drugie pół to
oczywiście dobrze prowadzone zajęcia. Uczestnicy zajęć nie ukrywali zdumienia (,że OHP posiada TAKI sprzęt) i
zainteresowania nowinką techniczną (zwłaszcza, że młodzieży również pracowała na tablicy). Nowoczesne prowadzenie
zajęć spowodowało, że młodzież chętniej słuchała wykładów i uczestniczyła w ćwiczeniach praktycznych. Dodatkowym
bonusem okazała się reklama jaką robią nam uczestnicy zajęć w szkołach.
Nasze obawy, że sprzęt nie zadziała i nie będzie nas słuchał okazały się nieuzasadnione! W miarę jak zwiększaliśmy
rodzaj zajęć z wykorzystaniem tablicy oraz ich częstotliwość nasza wprawa w obsłudze tablicy rosła. Nawet drobne
wpadki (rozkalibrowanie tablicy i ponowna kalibracja) okazały się dla młodzieży interesującą sprawą, która jest jedynie
drobną przerwą techniczną. Po kliku miesiącach – tak przyzwyczailiśmy się do tablicy interaktywnej, że obecnie ciężko
nam wyobrazić sobie bez niej zajęcia.
Jak już opanowaliśmy zasady działania tablicy interaktywnej stanęliśmy przed nowym wyzwaniem jakim były tablety.Nie
ukrywam, że na początku byliśmy lekko przerażeni – co z tym zrobić? Początki były trudne. Najpierw instalacja (horror
dla humanistów) !!! Po instalacji i kilkakrotnym sprawdzeniu, że system działa zdecydowaliśmy się na pierwszą próbę
wykorzystania tabletów. Nasz „tabletowy” debiut odbył się na warsztatach z zakresu „aktywnych technik poszukiwania
pracy”. Młodzież na której postanowiliśmy przetestować tablety miała już wcześniej z nami zajęcia (z planowania
indywidualnej ścieżki edukacyjnej) więc tablica interaktywna nie była dla nich nowością.
Zajęcia warsztatowe rozpoczęły się ja zwykle od spisania „regulaminu warsztatów” na tablicy interaktywnej. Po spisaniu
regulaminu uczestnik siedzący najbliżej chciał podejść (tak jak na ostatnich zajęciach) i podpisać regulamin. Dostał
jednak do ręki tablet z wyjaśnieniem jak ma z niego korzystać i prośbą, żeby podpisał się na nim. Młodzież z
niedowierzaniem przyjęła nowinkę techniczną. Na ich twarzach malował się wyraz zdziwienia, że można ich tu jeszcze
czymś zaskoczyć.
Tablety pozwoliły na sprawniejsze podpisanie regulaminu (bez wywoływania dotychczasowego chaosu podczas
podchodzenia do tablicy interaktywnej), co przy dużej ilości uczestników pozwoliło nam na zaoszczędzenie czasu. Po
udanym debiucie tabletów postanowiliśmy wykorzystywać je czyściej; zwłaszcza na zajęciach warsztatowych. Obecnie
jesteśmy na etapie poszukiwania pomysłów na pełne wykorzystanie tabletów a jednocześnie ciągle doskonalimy swoją
pracę na tablicy interaktywnej.
http://www.ohpdlaszkoly.pl/uinformacja.php?ida=83
2008-01-02
OHP DLA SZKOŁY - Platforma programowa
Page 2 of 2
Dodatkową pomocą w pracy jest dla nas 6 laptopów, które, są wprost oblegane przez młodzież. Na początku mieliśmy
dylemat, czy laptopów jest za mało (obecnie podczas noszenia laptopów po szkołach a zwłaszcza po piętrach nieraz
chcielibyśmy ich mieć mniej – na szczęście jest to chwilowe), ale w praktyce okazało się, że jest ich w sam raz.
Prowadząc zajęcia staramy się wziąć poza laptopami jak najwięcej informatorów (m. in. „Przewodniki po zawodach”
„Informatory o uczelniach”). Młodzież może więc korzystać rotacyjnie z laptopów i innych informacji w formie
drukowanej.
Naszym przebojem na laptopach (jeżeli widzimy, że młodzież jest już zmęczona) to gra interaktywna „Zaplanuj swoją
karierę.” Gra ku naszemu zdziwieniu cieszy się powodzeniem nie tylko wśród gimnazjalistów ale także u maturzystów.
Gracze brną przez nią z zacięciem aż do końca (oczywiście dla każdego uczestnika zakończenie gry to sprawa
indywidualna i dla każdego inaczej kończy się ścieżka edukacyjna).
Interesującym rozwiązaniem dla młodzieży jest możliwość bezpośredniego korzystania z internetu dzięki łączności
bezprzewodowej i wchodzenia na strony wybranych linków i uczelni. W poradnictwie indywidualnym bardzo pomocny
okazuje się moduł „Testy”. Młodzież, zwłaszcza młodzież, która ma problemy z wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej
chętnie wykonuje testy umieszczone w programie komputerowym e-mciz. Właśnie przy testach przekonaliśmy się, że 6
laptopów to odpowiednia liczba. Po zakończonym teście ważne jest, aby pomóc młodemu człowiekowi w interpretacji
wyników oraz na ich podstawie zaproponować kolejny test lub ukierunkować pod kątem edukacyjno-zawodowym. Przy
większej ilości badanych jedna osoba nie byłaby w stanie udzielić każdemu porady indywidualnej.
Podsumowując niniejszy artykuł chciałbym podkreślić, że nowoczesny sprzęt jakim dysponujemy w dużej mierze ułatwia
nam pracę. Wykorzystanie sprzętu na zajęciach powoduje, że nawet część wykładowa naszych zajęć staje się niezwykle
kolorowym i interesującym przeżyciem dla młodzieży. Dowodem na to może być fakt, że pierwszą przerwę w zajęciach
robimy po 1,5 godzinie (nawet wśród młodzieży gimnazjalnej), a nie po 45 minutach i nie słyszymy słów sprzeciwu, że
już czas na przerwę.
Sądzę, że nowoczesne narzędzia jakimi dysponujemy jeszcze długo będą nas efektywnie wspomagać w pracy z
młodzieżą.
Autor Adam Szołno – Doradca Zawodowy
Mobilne Centrum Informacji Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim
http://www.ohpdlaszkoly.pl/uinformacja.php?ida=83
2008-01-02