Plan pracy świetlicy

PLAN PRACY ŚWIETLICY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8
W MALBORKU
SEMESTR I
ROK SZKOLNY 2015/2016
Termin
Ośrodek
tematyczny
1-4
września
Wspomnienia
z wakacji
7 - 11
września
Witaj szkołobezpieczna droga do
szkoły
Cele
Działania
1. Bliższe poznanie się uczniów
i wychowawców poprzez wspólną
zabawę i pracę.
2. Rozwijanie umiejętności poprawnego
wyrażania się, wdrażanie do dłuższych
wypowiedzi.
3. Kształcenie zdolności plastycznych.
4. Nauka odnajdywania miejsc na mapie.
1. Zabawy integracyjne, poznawanie się
wzajemne uczniów.
2. Swobodne wypowiedzi na temat
spędzonych wakacji, opowiadanie
przygody wakacyjnej.
3. Ilustrowanie swoich przeżyć
wakacyjnych.
4. Wymienienie środków lokomocji,
którymi poruszały się dzieci podczas
wakacji.
1. Zapoznanie dzieci z regulaminem
świetlicy
2. Uwrażliwienie dzieci na przestrzeganie
zasad bezpieczeństwa w czasie pobytu
w świetlicy i w szkole.
3. Propagowanie bezpiecznych zasad
zachowania się w różnych sytuacjach
drogowych.
4. Dostarczenie wiedzy na temat
zachowania się w różnych sytuacjach
wobec nieznanych osób, podczas
zabaw na podwórku oraz w drodze do
szkoły i ze szkoły.
5. Rozwijanie zdolności manualnych,
spostrzegawczości i refleksu.
1. Podawanie przykładów właściwego
zachowania się w czasie zajęć w
świetlicy i w szkole.
2. Wycieczka na przejście dla pieszych.
Spotkanie z policjantami, nauka
przechodzenia przez jezdnię.
3. Bezpieczna droga do szkoły- praca
plastyczna.
4. Poznanie nowych zabaw związanych
z ruchem drogowym.
5. Zagrożenia w drodze do i ze szkołyscenki symulacyjne.
6. Znaki drogowe- rysunek pastelami.
Uwagi
6. Wdrażanie do utrzymania porządku
podczas wykonywanej pracy.
14 - 18
września
Na grzyby
21-25
września
Jestem bezpieczny w
domu i w szkole
28 września -
Zwierzęta wokół nas
1. Zapoznanie dzieci z gatunkami
grzybów jadalnych i trujących.
2. Wdrażanie do poprawnego zachowania
się w lesie.
3. Kształcenie zdolności plastycznych.
4. Rozwijanie poczucia
odpowiedzialności za środowisko.
5. Propagowanie aktywnego wypoczynku
na łonie natury.
1. Rozpoznawanie grzybów jadalnych i
niejadalnych w atlasie grzybów.
2. Wykonanie wystawki „Na grzyby”.
3. Wysłuchanie treści utworu
literackiego J. Brzechwy „Grzyby”,
ilustracja do wiersza.
4. Prace plastyczne przedstawiające
gatunki grzybów wykonane różnymi
technikami.
5. Zabawy ruchowe związane
tematycznie z lasem i grzybami.
1. Zapoznanie dzieci z zagrożeniami
występującymi w Internecie.
2. Uświadomienie uczniom roli
ograniczonego zaufania do tego, co
znajduje się w sieci.
3. Zaprezentowanie zjawiska
cyberprzemocy oraz uwrażliwienie ich
na specyfikę problemu.
4. Wypracowanie zasad bezpiecznego
korzystania z Internetu.
1.
2.
3.
4.
5.
Rozmowa na temat bezpieczeństwa
korzystania z Internetu i zakazu
kontaktów z nieznajomymi w Sieci.
Utwory literackie dotyczące
zachowania bezpieczeństwa w
różnych sytuacjach.
Scenki symulacyjne.
Wykonanie prac plastycznych do
podanych haseł.
Pogadanka z psychologiem szkolnym
na temat zagrożeń podczas
korzystania z Internetu.
2 października
5–9
października
Tydzień promocji
zdrowia
12 - 13
października
Na poczcie
1. Nauka rozpoznawania zwierząt
żyjących wokół nas.
2. Kształtowanie wrażliwości na krzywdę
zwierząt i właściwych postaw wobec
nich.
3. Zapoznanie dzieci z instytucjami
pomagającym zwierzętom.
4. Rozwijanie sprawności aparatu mowy.
1. Poprawne nazywanie i
rozpoznawanie zwierząt na
ilustracjach.
2. Pogadanka na temat właściwego
postępowania wobec zwierząt,
reagowania na ich krzywdę.
3. Przeprowadzenie zbiórki karmy dla
bezdomnych zwierząt.
4. Zabawy i ćwiczenia fonetyczne.
5. Konkurs plastyczny „Jesteśmy
przyjaciółmi zwierząt”.
1. Propagowanie zdrowego stylu życia.
2. Zapoznanie dzieci z wartością
odżywczą owoców i warzyw.
3. Kształcenie wyobraźni plastycznej.
4. Wdrażanie do utrzymania porządku na
miejscu pracy.
5. Kształcenie umiejętności wyrażania
własnego zdania.
1. Debata uczniowska „Zdrowie na
talerzu”.
2. Przyrządzenie zdrowego posiłku w
świetlicy.
3. Happening plastyczny dla klas 0-3.
4. Prace plastyczno- techniczne
promujące spożywanie owoców i
warzyw.
5. Świetlicowy konkurs wiedzy o
zdrowym odżywianiu.
6. Nauka piosenki o zdrowym
odżywianiu.
7. Zabawa ruchowa „Sałatka owocowa”
z wykorzystaniem chusty Klanza.
1. Rozwijanie wyobraźni plastycznej.
1. Projekt znaczka pocztowego.
14 – 16
października
Dzień Komisji
Edukacji Narodowej
19- 23
października
Polska złota jesień.
Dary jesieni
26 - 30
Bajki i baśnie
2. Kształcenie umiejętności posługiwania
się językiem pisanym.
2. Wspólne pisanie listu.
3. Nauka adresowania koperty.
4. Origami – składanie koperty.
1. Zapoznanie z historią i tradycjami
naszej szkoły.
2. Budzenie szacunku dla pracowników
oświaty.
3. Rozwijanie wyobraźni plastycznej.
1. Oglądanie kronik szkoły, starych
fotografii i filmów przedstawiających
ważne wydarzenia z życia świetlicy i
szkoły.
2. Rozmowy na temat różnych zawodów
związanych z oświatą.
3. Wykonanie gazetki okolicznościowej
„Z historii naszej szkoły”.
4. Pogadanka na temat roli świetlicy
szkolnej.
1. Uświadomienie dzieciom o korzyściach
płynących z darów natury.
2. Wdrażanie dzieci do robienia
przetworów na zimę.
3. Wpajanie nawyku zachowania higieny
przy sporządzaniu i spożywaniu
posiłków.
4. Kształcenie zdolności manualnych.
5. Wzbudzanie poczucia estetyki.
6. Rozwijanie zainteresowań
fotograficznych.
1. Urządzenie wystawki „Dary jesieni”.
2. Suszenie owoców, warzyw i ziół w
świetlicy.
3. Prace plastyczne i praktyczne
przedstawiające dary jesieni.
4. Konkurs fotograficzny dla klas 0-VI
pod hasłem „Jesienny spacer”.
1. Ćwiczenie pamięci.
2. Praca nad ciałem, głosem i
przestrzenią.
3. Wdrażanie do współpracy w grupie.
4. Rozbudzanie zamiłowania do
obcowania z literaturą dziecięcą i
poznanie niektórych utworów.
5. Kształtowanie postaw moralnych.
6. Rozwijanie zdolności plastycznych.
7. Kształcenie umiejętności wyrażania
własnych sądów i argumentowania ich.
8. Wdrażanie do utrzymania porządku na
miejscu pracy.
października
2 - 10
listopad
1. Zapoznanie dzieci z wybranymi
baśniami i bajkami.
2. Omawianie postępowania bohaterów.
3. Ilustracja do przeczytanej książki.
4. Mój ulubiony bohater baśniowypraca techniką łączoną.
5. Mini quiz- czy znamy bohaterów
baśni?
6. Zorganizowanie przedstawienia na
podstawie wspólnie wybranej
bajki/opowiadania.
7. Czytanie łączy pokolenia- dzień
wspólnego czytania w świetlicy.
Ja i moja ojczyzna
1. Zapoznanie dzieci z legendami oraz
wydarzeniami historycznymi
związanymi z odzyskaniem
niepodległości.
2. Wzbudzanie uczuć patriotycznych.
3. Utrwalenie znaczenia symboli
narodowych (hymn, godło, flaga).
4. Wzbudzanie szacunku dla symboli
narodowych.
5. Wdrażanie do utrzymania porządku na
stanowisku pracy.
6. Wyrabianie poczucia
odpowiedzialności za przydzielone
zadania poprzez stwarzanie
odpowiednich sytuacji
wychowawczych.
1. Poznanie legend związanych z
dziejami państwa polskiego.
2. Ilustracja do wybranej legendy.
3. Mapa Polski- granice, stolica,
najważniejsze miasta i krainy
geograficzne.
4. Wystawka „Polska- moja Ojczyzna”.
5. Poznanie i utrwalenie hymnu
narodowego (zachowanie się podczas
słuchania hymnu
i podnoszenia
flagi państwowej).
6. Konkurs wiedzy o Ojczyźnie
(wewnątrzświetlicowy).
7. Wykonanie prac plastycznotechnicznych utrwalających symbole
narodowe.
16 - 20
listopada
23 - 27
listopada
25
listopada
Jesienna szaruga
F. Szopen i jego
muzyka
Dzień Pluszowego
Misia
1. Zapoznanie dzieci z różnymi formami
spędzania wolnego czasu podczas
niepogody.
2. Uświadomienie dzieciom o
konieczności prawidłowego ubierania
się i odżywiania jesienią.
3. Kształcenie zdolności manualnych
i poczucia estetyki.
4. Wdrażanie do utrzymania porządku na
stanowisku pracy.
5. Rozwijanie zainteresowań
czytelniczych.
1. Zapoznanie z życiem i twórczością F.
Szopena.
2. Muzyka jako sposób radzenia sobie z
negatywnymi emocjami.
1. Zapoznanie z historią święta
Pluszowego Misia.
2. Poznanie informacji na temat życia
niedźwiedzi.
3. Wzbogacenie słownictwa.
1. Wesołe zabawy na niepogodęzapoznanie dzieci z różnymi grami i
zabawami.
2. Jesienny strój- projektowanie ubrań.
Praca z resztek materiałów.
3. Parasol na jesienny deszczozdabianie według własnego
pomysłu.
4. Wycinanie z kolorowego papieru
elementów jesiennych- dekoracja
świetlicy.
5. Nauka piosenki o tematyce jesiennej.
6. Książki na niepogodę- wystawka.
1. Wysłuchanie utworów Szopena.
2. Ilustracja do wysłuchanego utworu.
3. Utwór literacki ukazujące życie i
twórczość Szopena.
1. Praca plastyczna „Mój pluszowy
miś”.
30
listopada
1- 4
grudnia
7-23
grudnia
Andrzejkowe
wróżby
Barbórkowe święto
Choinkowe radości i
tradycje świąteczne
2. Konkurs wiedzy o niedźwiedziach.
3. Zabawy tematyczne.
4. Opowiadania i wiersze o
niedźwiedziach.
1. Zapoznanie dzieci ze zwyczajami
andrzejkowymi.
2. Integracja dzieci poprzez tworzenie
warunków do wspólnych przeżyć.
3. Kultura bycia- stosowanie form
grzecznościowych.
4. Nauka organizacji zabawy.
5. Wdrażanie do porządku podczas
zabawy.
6. Rozwijanie sprawności ruchowej.
1. Zapoznanie dzieci ze specyfiką zawodu
górnika oraz znaczeniem wydobycia
węgla.
2. Zapoznanie dzieci z historią górnictwa.
3. Kształtowanie szacunku dla ciężkiej
i niebezpiecznej pracy górnika.
4. Zapoznanie dzieci z techniką
plastyczną: malowanie węglem.
5. Przybliżenie dzieciom twórczości
Gustawa Morcinka.
1. Kształtowanie szacunku dla tradycji
i obrzędów.
1. Wykonanie rekwizytów do wróżb
oraz dekoracji do zabawy
andrzejkowej.
2. Andrzejki w świetlicy- zabawy i
konkursy na wesoło.
1. Wysłuchanie treści książki pt.
„Rozgniewany węgielek”.
Opowiadanie odtwórcze.
2. Wysłuchanie fragmentów książki G.
Morcinka pt. „Łysek z pokładu Idy”.
3. W kopalni- rysowanie węglem.
4. Urządzenie wystawki o życiu
i twórczości G. Morcinka.
2. Przybliżenie tradycji Świąt Bożego
Narodzenia.
3. Kształtowanie umiejętności
manualnych i poczucia estetyki.
4. Rozwijanie zdolności plastycznych.
5. Wdrażanie dzieci do utrzymania
porządku na stanowisku pracy.
6. Uczenie się wzajemnych relacji
interpersonalnych.
7. Uświadomienie dzieciom
niebezpieczeństwa związanego z
zabawą petardami.
4-8
stycznia
11 - 22
stycznia
Bawmy się w
karnawale
W zimowej szacie
1. Zapoznanie dzieci ze zwyczajami
związanymi z powitaniem Nowego
Roku.
2. Kształtowanie zdolności manualnych.
3. Wyrabianie poczucia estetyki.
4. Wdrażanie do utrzymania porządku na
stanowisku pracy.
1. Zdobywanie umiejętności obserwacji
zjawisk przyrodniczych i dokonywania
ich opisu.
2. Poznawanie współzależności człowieka
ze środowiskiem.
1. Zajęcia plastyczne i praktyczne
związane z Bożym Narodzeniem.
2. Śpiewanie i słuchanie kolęd.
3. Wzajemne złożenie życzeń
świątecznych.
4. Ubranie choinki w świetlicy.
5. Przygotowanie świątecznego
wystroju świetlicy.
6. Rozmowa z dziećmi na temat tradycji
wigilijnych.
7. Pogadanka na temat
niebezpieczeństwa grożącego przy
zabawie petardami.
8. Kiermasz kartek świątecznych.
1. Wykonanie elementów dekoracji
karnawałowej.
2. Nauka kroków tanecznych.
3. Wykonanie stroju karnawałowego
(kotylion lub maska).
4. Zaproszenie do tańca.
5. Zabawy ruchowe na śniegu.
1. Prace plastyczne i praktyczne,
zespołowe i indywidualne
3. Poznanie zachowań sprzyjających
bezpieczeństwu ludzi i przyrody.
4. Poznanie różnych technik
plastycznych.
5. Integracja dzieci poprzez wspólną
zabawę i pracę.
2.
3.
4.
5.
6.
W I semestrze roku szkolnego 2015/2016 zaplanowano następujące zajęcia cykliczne:

Zajęcia czytelnicze;

Spotkania z muzyką poważną;

Zabawy muzyczno- ruchowe;

Zajęcia ruchowe.
przedstawiające świat w zimowej
szacie.
Konkurs na najpiękniejszą rzeźbę ze
śniegu.
Zabawy ruchowe na śniegu.
Obserwacja zwierząt, ich zachowania
się zimową porą.
Nauka piosenki o zimie.
Dokarmianie ptaków w świetlicowym
karmniku.