Generate PDF for this page

Projekt edukacyjny - zajęć wczesnego
nuczania języka obcego - opis przedmiotu
Informacje ogólne
Nazwa przedmiotu
Projekt edukacyjny - zajęć wczesnego nuczania języka obcego
Kod przedmiotu
05.1-WP-WNJO-PED
Wydział
Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Kierunek
Wczesne nauczanie języka obcego
Profil
ogólnoakademicki
Rodzaj studiów
podyplomowe
Semestr rozpoczęcia
semestr zimowy 2016/2017
Jednostka obsługująca przedmiot
Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Informacje o przedmiocie
Liczba punktów ECTS do zdobycia
6
Typ przedmiotu
obowiązkowy
Język nauczania
polski
Sylabus opracował
dr hab. Marzenna Magda-Adamowicz, prof. UZ
Formy zajęć
Forma
Liczba godzin w
Liczba godzin w
Liczba godzin w
Liczba godzin w
Forma
zajęć
semestrze
tygodniu
semestrze
tygodniu
zaliczenia
(stacjonarne)
(stacjonarne)
(niestacjonarne)
(niestacjonarne)
-
-
20
1,33
Projekt
Zaliczenie
na ocenę
Cel przedmiotu
Specyfika, cel i zasady projektu pedagogicznego. Etapy pracy nad projektem pedagogicznym. Warsztat pisarski
nauczyciela – badacza. Precyzowanie problemów pedagogicznych. Określanie metod, technik konstruowania projektu
pedagogicznego.
Wymagania wstępne
Podstawy wiedzy z pedagogiki specjalnej, psychologii, elementarnej edukacji językowej, wczesnego nauczania języka
obcego
Zakres tematyczny
Specyfika studiów nad literatura przedmiotu. Zasady i rodzaje poznania naukowego. Cele i zadania poznania
teoretycznego. Procedura poznawania piśmiennictwa specjalistycznego. Problemowe tezy z literatury przedmiotu.
Metody studiów nad literaturą przedmiotu. Pojęcie i klasyfikacja metod, technik i narzędzi pedagogicznych. Wyjaśnienie
stanu wiedzy o przedmiocie studiów. Analiza tekstów specjalistycznych. Interpretacja publikacji naukowych. Uogólnianie
danych ze studiów literatury oraz wnioski i postulaty. Specyfika, cel i zasady badań pedagogicznych. Etapy pracy nad
projektem pedagogicznym. Warsztat pisarski nauczyciela – badacza. Projektowanie pracy pedagogicznej do wczesnego
nauczania języka obcego dzieci.
Metody kształcenia
praca z książką, praca z dokumentem źródłowym, projektowanie pedagogiczne, działanie w praktyce.
Efekty kształcenia i metody weryfikacji osiągania
efektów kształcenia
Opis efektu
Symbole
Metody weryfikacji
Forma zajęć
efektów
Zna, pamięta treści z przeczytanej literatury
K_W01
dyskusja
Projekt
K_U02
Indywidualnie projektuje
Projekt
dotyczącej obranego tematu pracy
dyplomowej oraz zasady i rodzaje poznania
naukowego oraz rozumie jej źródła i
zastosowanie
potrafi posługiwać się pozyskaną wiedzą z
literatury w celu analizowania motywów i
pracę z dzieckiem ze
wzorów zachowań, diagnozowania i
specjalnymi potrzebami
prognozowania sytuacji dzieci mających
edukacyjnymi lub
trudności w nauce i zdolnych, twórczych
badania pedagogiczne.
oraz analizowania strategii działań
praktycznych w odniesieniu do pracy z
dziećmi specjalnych potrzeb.
potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę
K_U03
Realizuje projekt
Projekt
K_K02
Wyciągnięcie wniosków z
Projekt
teoretyczną w celu analizowania i
interpretowania problemów edukacyjnych,
wychowawczych, opiekuńczych,
kulturalnych dzieci specjalnych potrzeb.
podejmuje działania pedagogiczne w
środowisku społecznym wobec dzieci ze
badań i sformułowanie
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
postulatów dla praktyki
pedagogicznej i dalszych
badań naukowych.
Opis efektu
Symbole
Metody weryfikacji
Forma zajęć
efektów
aktywnie uczestniczy w grupach,
K_K03
Pisze prace dyplomową
Projekt
organizacjach i instytucjach realizujących
działania pedagogiczne wobec dzieci ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Warunki zaliczenia
Seminarium zaliczenie z oceną na podstawie: aktywnej obecności (25%składowej zaliczenia)i dyskusji studentów
(25%składowej zaliczenia) oraz wykonania poniżej podanych zadań (po 10% składowej zaliczenia):
1) opracowanie teoretyczne przyjętego zagadnienia
2) zaprojektowanie pracy pedagogicznej z dzieckiem zdolnym lub 2) zaprojektowanie i przeprowadzenie badań
pedagogicznych.
3) Zrealizowanie projektu.
4) Wyciągnięcie wniosków z badań i sformułowanie postulatów dla praktyki pedagogicznej i dalszych badań naukowych.
5) Napisanie pracy dyplomowej.
Obciążenie pracą
Obciążenie pracą
Studia
Studia niestacjonarne
stacjonarne
(w godz.)
(w godz.)
Godziny kontaktowe (udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)
-
80
Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium,
-
100
-
180
egzaminu; studiowanie literatury przygotowanie: pracy pisemnej,
projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)
Łącznie
Punkty ECTS
Studiastacjonarne
Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego
-
3
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego
-
3
Łącznie
-
6
Literatura podstawowa
Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Krak1 2000;
Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela, Warszawa 1977
Literatura uzupełniająca
Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2000;
Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1995;
Zaczyński W., Praca badawcza
Uwagi
Zmodyfikowane przez dr hab. Marzenna Magda-Adamowicz, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 09-12-2016 18:36)