docKryteria wymagań na poszczególne oceny z języka niemieckiego
download 
Reklamacja Transkrypt
Kryteria wymagań na poszczególne oceny z języka niemieckiego
Kryteria wymagań na poszczególne oceny z języka niemieckiego. Klasa trzecia, poziom III.0 Nauczyciel – Bogumiła Perchlicka Rozdział 1: Hat’s geschmeckt? Ocena dopuszczająca Uczeń: zna podstawowe słownictwo związane z tematyką poruszaną w rozdziale: - żywienie: artykuły spożywcze, posiłki, lokale gastronomiczne - cechy artykułów spożywczych - usługi: w lokalu gastronomicznym, w sklepie spożywczym - nazwy naczyń i sztućców - nazwy opakowań, podawanie miary i wagi poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych, zrozumiałych zdaniach potrafi powiedzieć po polsku ogólnie o czym jest wysłuchany lub przeczytany bardzo prosty tekst Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz stosuje poznane słownictwo w bardzo prostych, zrozumiałych zdaniach zna reguły gramatyczne i stosuje je w wypowiedziach ustnych i pisemnych (czasowniki modalne w czasie teraźniejszym, czas Perfekt), błędy czasami zakłócają komunikację przekazuje treść przeczytanego w języku niemieckim krótkiego tekstu na znany temat, a błędy czasami zakłócają komunikację potrafi utworzyć zrozumiałe pytania do czytanego/wysłuchanego tekstu lub na nie odpowiedzieć potrafi na podstawie podanego wzoru utworzyć krótki dialog Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz zna i poprawnie stosuje poznane reguły gramatyczne w oparciu o wysłuchany/przeczytany tekst odpowiada na pytania, a błędy jedynie nieznacznie zakłócają komunikację przekazuje w krótkich, zrozumiałych zdaniach treść przeczytanego/wysłuchanego tekstu na znany temat (jedzenie) wypowiada się krótko i w prostych zdaniach na tematy omawiane w rozdziale, a błędy nieznacznie zakłócają komunikację Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz wyszukuje w wysłuchanym/przeczytanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w bardzo prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji wypowiada się na tematy omawiane w rozdziale stosując szeroki zakres poznanego słownictwa, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne w swoich wypowiedziach ustnych i pisemnych, a błędy nie zakłócają komunikacji w prostych, zrozumiałych zdaniach przekazuje po niemiecku informacje zawarte w polskim tekście (słownictwo związane z tematyką rozdziału) na podstawie ilustracji tworzy własny tekst, a błędy nie zakłócają komunikacji bezbłędnie i ze zrozumieniem rozwiązuje zadania z części kontrolnej Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów. Rozdział 2: Nah und fern Ocena dopuszczająca Uczeń: zna słownictwo związane z tematyką poruszaną w rozdziale: - podróżowanie: orientacja w mieście, obiekty, pytanie o drogę, wskazywanie drogi - dom: miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń i ich wyposażenia - dokładny adres zamieszkania - prośby i polecenia stosuje poznane słownictwo w bardzo prostych, zrozumiałych zdaniach poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych, zrozumiałych zdaniach potrafi powiedzieć po polsku o czym jest wysłuchany lub przeczytany bardzo prosty tekst o znanej tematyce Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz stosuje poznane słownictwo w prostych, zrozumiałych zdaniach zna reguły gramatyczne (tryb rozkazujący, przyimki lokalne z celownikiem i biernikiem, przysłówki: links, rechts, hinten, vorn(e), oben, unten ) i stosuje je w wypowiedziach ustnych i pisemnych), błędy czasami zakłócają komunikację przekazuje treść przeczytanego/wysłuchanego w języku niemieckim tekstu, błędy czasami zakłócają komunikację potrafi utworzyć pytania do czytanego/wysłuchanego tekstu lub na nie odpowiedzieć w zrozumiałych krótkich zdaniach potrafi na podstawie podanego wzoru utworzyć dialog Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz zna i stosuje poznane reguły gramatyczne, a błędy jedynie nieznacznie zakłócają komunikację w oparciu o wysłuchany/przeczytany tekst poprawnie odpowiada na pytania przekazuje po niemiecku treść przeczytanego tekstu, a błędy jedynie nieznacznie zakłócają komunikację wypowiada się krótko i w prostych zdaniach na tematy omawiane w rozdziale, błędy nieznacznie zakłócają komunikację Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz wyszukuje w wysłuchanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w krótkich, ale poprawnych zdaniach, błędy nie zakłócają komunikacji wypowiada się na tematy omawiane w rozdziale stosując szeroki zakres poznanego słownictwa, błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne w swoich wypowiedziach ustnych i pisemnych, błędy nie zakłócają komunikacji na podstawie ilustracji tworzy własny tekst, a błędy nie zakłócają komunikacji w prostych, zrozumiałych zdaniach przekazuje po niemiecku informacje zawarte w polskim tekście (słownictwo związane z tematyką rozdziału) bezbłędnie i ze zrozumieniem rozwiązuje zadania z części kontrolnej Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów. Rozdział 3: Sport und Spaß Ocena dopuszczająca Uczeń: zna słownictwo związane z tematyką poruszaną w rozdziale: - sport: dyscypliny, imprezy i artykuły sportowe - podróżowanie i turystyka: środki transportu, baza noclegowa, informacja turystyczna, - formy spędzania czasu wolnego - świat przyrody: kontynenty, mieszkańcy krajów, krajobraz - usługi: rozmowy na dworcu i w kasie biletowej stosuje poznane słownictwo w bardzo prostych, zrozumiałych zdaniach poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych, zrozumiałych zdaniach potrafi powiedzieć po polsku o czym jest wysłuchany lub przeczytany bardzo prosty tekst na znany temat potrafi uzupełnić dane w ankiecie Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz stosuje poznane słownictwo w prostych zdaniach zna reguły gramatyczne (zdania podrzędnie złożone ze spójnikami dass oraz weil, ob, przyimki z celownikiem: aus, bei, mit, nach, seit, von, zu oraz z biernikiem: bis, durch, für, ohne) i stosuje je w miarę poprawnie w wypowiedziach ustnych, i pisemnych, błędy zakłócają czasami komunikację przekazuje treść przeczytanego w języku niemieckim tekstu, błędy czasami zakłócają komunikację potrafi utworzyć pytania do czytanego/wysłuchanego tekstu lub na nie odpowiedzieć w krótkich zrozumiałych zdaniach potrafi na podstawie podanego wzoru utworzyć dialog Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz zna i stosuje poprawnie poznane reguły gramatyczne, a błędy zakłócają jedynie nieznacznie komunikację w oparciu o wysłuchany/przeczytany tekst odpowiada na pytania, a błędy zakłócają jedynie nieznacznie komunikację przekazuje po niemiecku treść przeczytanego/wysłuchanego tekstu, a błędy zakłócają jedynie nieznacznie komunikację wypowiada się krótko i w prostych zdaniach na tematy omawiane w rozdziale, błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz wyszukuje w wysłuchanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji wypowiada się poprawnie na tematy omawiane w rozdziale stosując szeroki zakres poznanego słownictwa, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne w swoich wypowiedziach ustnych i pisemnych, a błędy nie zakłócają komunikacji na podstawie ilustracji tworzy własny tekst, a błędy nie zakłócają komunikacji w prostych, zrozumiałych zdaniach przekazuje po niemiecku informacje zawarte w polskim tekście (słownictwo związane z tematyką rozdziału) bezbłędnie i ze zrozumieniem rozwiązuje zadania z części kontrolnej Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów. Rozdział 4: Übung macht den Meister Ocena dopuszczająca Uczeń zna podstawowe słownictwo dotyczące: - podróżowania - świata roślin i zwierząt - żywienia -sportu - miejsca zamieszkania i orientacji w mieście stosuje poznane słownictwo w bardzo prostych zdaniach poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych zdaniach potrafi ogólnie powiedzieć po polsku o czym jest wysłuchany lub przeczytany bardzo prosty tekst Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz stosuje poznane słownictwo w prostych, zrozumiałych zdaniach poznane reguły gramatyczne (Imperfekt czasowników haben i sein), Perfekt wybranych czasowników , czasowniki modalne: wollen, sollen, können, dürfen, müssen w czasie teraźniejszym, tryb rozkazujący, zdania z weil i dass ob, przyimki lokalne z celownikiem i biernikiem oraz przyimki wymagające tylko celownika lub biernika, przymiotniki utworzone od nazw miast) stosuje w miarę poprawnie w wypowiedziach ustnych i pisemnych przekazuje treść przeczytanego w języku niemieckim tekstu potrafi utworzyć pytania do czytanego/wysłuchanego tekstu lub na nie odpowiedzieć w zrozumiałych zdaniach potrafi na podstawie podanego wzoru utworzyć dialog Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz podaje informacje dotyczące uczestnictwa w życiu kulturalnym, a błędy zakłócają jedynie nieznacznie komunikację opowiada krótko o zainteresowaniach i życiu towarzyskim stosując znane słownictwo, a błędy zakłócają jedynie nieznacznie komunikację przekazuje treść przeczytanego/wysłuchanego tekstu, a błędy zakłócają jedynie nieznacznie komunikację zna i stosuje poprawnie poznane reguły gramatyczne Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz wyszukuje w wysłuchanym/ przeczytanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji opowiada zainteresowaniach i życiu towarzyskim stosując szeroki zakres poznanego słownictwa, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne w swoich wypowiedziach ustnych i pisemnych, a błędy nie zakłócają komunikacji w prostych, zrozumiałych zdaniach przekazuje po niemiecku informacje zawarte w polskim tekście (słownictwo związane z tematyką rozdziału) na podstawie ilustracji tworzy własny tekst bezbłędnie i ze zrozumieniem rozwiązuje zadania z części kontrolnej Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów. Rozdział 5: Schön und gesund Ocena dopuszczająca Uczeń: zna podstawowe słownictwo dotyczące tematu: - człowiek: części ciała, wygląd - zdrowie: samopoczucie, choroby - ubrania stosuje poznane słownictwo w bardzo prostych, zrozumiałych zdaniach poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych, zrozumiałych zdaniach Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz wyszukuje w tekście i przedstawia pożądane informacje poprawnie łączy ze sobą części zdań podrzędnych uzupełnia zdania i tekst odpowiednimi czasownikami we właściwej formie potrafi utworzyć pytania do czytanego/wysłuchanego tekstu lub na nie odpowiedzieć potrafi na podstawie podanego wzoru utworzyć dialog Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz posługuje się poznanym słownictwem, a błędy zakłócają jedynie nieznacznie komunikację przekazuje treść przeczytanego/wysłuchanego tekstu, a błędy zakłócają jedynie nieznacznie komunikację zna i stosuje poprawnie poznane reguły gramatyczne, a błędy zakłócają jedynie nieznacznie komunikację tworzy dialogi wykorzystując szeroki zakres poznanego słownictwa Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz wyczerpująco odpowiada na pytania dotyczące poruszanej w rozdziale tematyki, a błędy nie zakłócają komunikacji wyszukuje w wysłuchanym/ przeczytanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne w swoich wypowiedziach ustnych i pisemnych, a błędy nie zakłócają komunikacji potrafi utworzyć własny tekst w oparciu o poznane słownictwo, a błędy nie zakłócają komunikacji w prostych, zrozumiałych zdaniach przekazuje po niemiecku informacje zawarte w polskim tekście (słownictwo związane z tematyką rozdziału) bezbłędnie i ze zrozumieniem rozwiązuje zadania z części kontrolnej Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów.
