dockr.2.-16
download 
Reklamacja Transkrypt
kr.2.-16
Kryteria wymagań na poszczególne oceny z języka niemieckiego. Klasa druga, poziom III.0 Nauczyciel – Bogumiła Perchlicka Rozdział: Alltag, Freizeit Ocena dopuszczająca Uczeń zna nazwy podstawowych czynności z życia codziennego zna formy spędzania czasu wolnego zna nazwy dni tygodnia, pór roku i miesięcy zna formalny sposób podawania czasu zegarowego zna nazwy obiektów w mieście rozumie bardzo proste teksty dotyczące omawianej tematyki potrafi w bardzo prostych, zrozumiałych zdaniach odpowiedzieć na pytania dotyczące omawianej tematyki Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz potrafi w prostych, zrozumiałych zdaniach wymienić codzienne czynności, wymienić sposoby spędzania czasu wolnego, podać czas, opisać położenie obiektów w mieście, błędy czasami zakłócają komunikację w krótkim tekście na znany temat wyszukuje pożądane informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy czasami zakłócają komunikację Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz opisuje krótko w języku niemieckim sposoby spędzania czasu wolnego, podaje czas zegarowy, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację wyszukuje w tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach po niemiecku, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych zdaniach, błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz podaje poprawnie czas zegarowy w sposób formalny i nieformalny, błędy nie zakłócają komunikacji opowiada o zainteresowaniach i sposobach spędzania czasu wolnego stosując bogate słownictwo, a błędy nie zakłócają komunikacji wyszukuje w wysłuchanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji na podstawie ilustracji tworzy własny tekst, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne, a błędy nie zakłócają komunikacji Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów. Rozdział: Schule Ocena dopuszczająca Uczeń zna nazwy przedmiotów i przyborów szkolnych zna przymiotniki określające cechy wybranych osób zna nazwy czynności typowych dla zajęć szkolnych Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz potrafi w prostych, zrozumiałych zdaniach wymienić codzienne czynności w szkole, opisać wybranego nauczyciela, podać jakich przyborów potrzebuje na wybranych przedmiotach, błędy mogą zakłócać komunikację w krótkim tekście na znany temat wyszukuje pożądane informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, błędy czasami zakłócają komunikację Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz opisuje krótko w języku niemieckim co uczniowie robią podczas lekcji, opisuje wybrane osoby, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację wyszukuje w tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach po niemiecku, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych zdaniach, błędy nieznacznie zakłócają komunikację Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz opowiada o przebiegu dnia w szkole i opisuje wybrane osoby stosując bogate słownictwo, a błędy nie zakłócają komunikacji wyszukuje w wysłuchanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji na podstawie ilustracji tworzy własny tekst, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne, a błędy nie zakłócają komunikacji Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów. Rozdział: Essen Ocena dopuszczająca Uczeń zna nazwy potraw i posiłków w ciągu dnia potrafi podać nazwy artykułów spożywczych zna nazwy opakowań, miary i wagi zna nazwy lokali gastronomicznych Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz potrafi w prostych, zrozumiałych zdaniach opisać codzienne posiłki, opisać swoje upodobania kulinarne, sporządzić listę zakupów, podać bardzo prosty przepis kulinarny, złożyć zamówienie/ dokonać zakupu w sklepie, błędy czasami zakłócają komunikację w krótkim tekście na znany temat wyszukuje pożądane informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, błędy czasami zakłócają komunikację Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz opisuje krótko w języku niemieckim codzienne posiłki, dokonuje zakupu /zamawia posiłki w lokalu gastronomicznym, proponuje/ przyjmuje poczęstunek, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację wyszukuje w tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach po niemiecku, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych zdaniach, błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz opowiada o swoich upodobaniach kulinarnych, podaje prosty przepis kulinarny, a błędy nie zakłócają komunikacji wyszukuje w wysłuchanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji na podstawie ilustracji tworzy własny tekst, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne, a błędy nie zakłócają komunikacji Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów. Rozdział: Der Kalender Ocena dopuszczająca Uczeń zna nazwy miesięcy, pór roku, zjawisk pogodowych, świąt, prezentów urodzinowych, zwroty używane zazwyczaj przy składaniu życzeń zna nazwy kierunków świata potrafi podać nazwy głównych miast, rzek i krajów związkowych w krajach DACH potrafi podać zajęcia typowe dla danej pory roku potrafi podać języki urzędowe Szwajcarii podać nazwy świąt Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz potrafi w prostych, zrozumiałych zdaniach opisać stan pogody, błędy czasami zakłócają komunikację potrafi w bardzo prostych zdaniach opowiedzieć o ulubionej porze roku i opisać typowe zajęcia z nią związane, błędy czasami zakłócają komunikację potrafi napisać typowe życzenia w krótkim tekście na znany temat wyszukuje pożądane informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, błędy czasami zakłócają komunikację Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz opisuje krótko w języku niemieckim ulubioną porę roku, zwyczaje świąteczne, przyjęcie urodzinowe, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację wyszukuje w tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach po niemiecku, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych zdaniach, błędy nieznacznie zakłócają komunikację Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz opowiada o wydarzeniach związanych z tematyką rozdziału stosując bogate słownictwo, a błędy nie zakłócają komunikacji wyszukuje w wysłuchanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji na podstawie ilustracji tworzy własny tekst, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne, a błędy nie zakłócają komunikacji Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów. Rozdział: Interessen, Pflichten, Trӓume Ocena dopuszczająca Uczeń potrafi wymienić zainteresowania i hobby potrafi wymienić przymiotniki, przysłówki i wyrażenia oceniające potrafi podać obowiązki domowe i szkolne zna nazwy zawodów zna znaczenie i odmianę czasowników werden i helfen Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz potrafi w prostych, zrozumiałych zdaniach opisać lubiane i nielubiane zajęcia, błędy czasami zakłócają komunikację potrafi w bardzo prostych zdaniach opowiedzieć o możliwościach spędzenia czasu wolnego, błędy czasami zakłócają komunikację potrafi opowiedzieć o swoich obowiązkach, o wybranym zawodzie, błędy czasami zakłócają komunikację, w krótkim tekście na znany temat wyszukuje pożądane informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, błędy czasami zakłócają komunikację Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz opisuje krótko w języku niemieckim swoje zajęcia, zainteresowania, sposoby spędzania czasu wolnego, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację wyraża swoją opinię na tematy poruszane w rozdziale, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację wyszukuje w tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach po niemiecku, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych zdaniach, błędy nieznacznie zakłócają komunikację Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz opowiada o wydarzeniach związanych z tematyką rozdziału stosując bogate słownictwo, a błędy nie zakłócają komunikacji wyszukuje w wysłuchanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji na podstawie ilustracji tworzy własny tekst, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne, a błędy nie zakłócają komunikacji Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów. Rozdział: Wohnen Ocena dopuszczająca Uczeń potrafi wymienić nazwy mebli i pomieszczeń, obiektów w mieście i na wsi potrafi wymienić określenia dotyczące miejsca zamieszkania potrafi podać znaczenie i odmianę wybranych czasowników określających lokalizację danego obiektu Ocena dostateczna Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz potrafi w prostych, zrozumiałych zdaniach opisać pomieszczenia i lokalizację obiektów w mieście, a błędy czasami zakłócają komunikację potrafi w bardzo prostych zdaniach wyrazić opinię na temat miejsca zamieszkania, a błędy czasami zakłócają komunikację w krótkim tekście na znany temat wyszukuje pożądane informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, błędy czasami zakłócają komunikację Ocena dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną oraz opisuje krótko w języku niemieckim pomieszczenia, lokalizację obiektów w mieście i na wsi, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację wyraża swoją opinię na tematy poruszane w rozdziale, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację wyszukuje w tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach po niemiecku, a błędy tylko nieznacznie zakłócają komunikację poznane reguły gramatyczne stosuje w bardzo prostych zdaniach, błędy nieznacznie zakłócają komunikację Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz opowiada o wydarzeniach związanych z tematyką rozdziału stosując bogate słownictwo, a błędy nie zakłócają komunikacji wyszukuje w wysłuchanym tekście potrzebne informacje i przekazuje je w prostych zdaniach, a błędy nie zakłócają komunikacji na podstawie ilustracji tworzy własny tekst, a błędy nie zakłócają komunikacji stosuje poznane reguły gramatyczne, a błędy nie zakłócają komunikacji Ocena celująca Uczeń swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz systematycznie dba rozwój własnych kompetencji językowych, na przykład biorąc udział w konkursach, w których uzyskuje minimum 90% przewidywanej liczby punktów.
