Podstawy języka migowego

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014
WydziałZdrowia i Nauk Medycznych
Kierunek studiów: Kosmetologia
Profil: Praktyczny
Forma studiów: Niestacjonarne
Kod kierunku: KOS
Stopień studiów: I
Specjalności:
1
2
kosmetologia estetyczna
kosmetologia medyczna
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Podstawy języka migowego
Kod przedmiotu
WZINM KOSP1N PF1a 13/14
Kategoria przedmiotu
Przedmioty fakultatywne
Liczba punktów ECTS
1
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
4
W
0
C
0
K
10
S
0
L
0
I
0
Zp
0
Pz
0
Sk
0
Legenda: W — WykładC — ĆwiczeniaK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LaboratoriumI — Zp,pz,sk Zp — Zajęcia PraktycznePz — Praktyka ZawodowaSk
— Samokształcenie
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Celem przedmiotu jest zdobycie podstawowej wiedzy na temat osób niesłyszących oraz poznanie podstaw
języka migowego. W ramach zajęć słuchacze uczę się daktylografii oraz znaków pojęciowych języka migowego
i zasad ich wykorzystania w systemie językowo-migowym (SJM) i Polskim Języku Migowym (PJM). Słuchacze
zapoznaję się z podstawowymi informacjami o uszkodzeniu słuchu i wynikających z tego problemach.
4
Wymagania wstępne
1 Brak wymagań wstępnych.
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 Zna podstawowe zasady komunikowania się z osobami niesłyszącymi: ideografia, mimika twarzy, gesty, emocje.
Zna podstawowe informacje o uszkodzeniu słuchu i jego konsekwencjach. Zna podstawowe pojęcia związane
z językiem migowym i środowiskiem osób niesłyszących: Kultura Głuchych, System Językowo-Migowy, Polski
Język Migowy, CODA, audyzm, paternalizm, defizm. Rozumie graficzny i tekstowy zapis ideogramu(znaku
pojęciowego).
MU2 Posługuje się alfabetem polskiego języka migowego. Posługuje się liczebnikami Posługuje się znakami ideograficznymi (pojęciowymi): zwroty grzecznościowe, dom,rodzina, czas, kalendarz, znaki medyczne, znaki związane
z kosmetologią.
MU3 Jest w stanie sam formułować krótkie zdania w języku migowym. Potrafi odczytywać i rozumieć przekazywane
znaki i krótkie zdania.
MK4 Okazuje szacunek wobec pacjenta i troskę o jego dobro ze zrozumieniem różnic kulturowych i światopoglądowych oraz przestrzeganiem praw pacjenta.
6
Treści programowe
Lp
K1
7
Konwersatorium
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
1.Zagadnienia zwiaząne z teorią języka migowego oraz informacje o uszkodzeniu
słuchu i jego konsekwencjach Treści programowe: Podstawowe wiadomości
o języku migowym. Podstawowe wiadomości o uszkodzeniu słuchu. Wskazówki
metodyczne w zakresie korzystania z sytemu językowo-migowego. Zapoznanie
z zasadami metody totalnej komunikacji łączacej dwie odmiany języka mówioną
i miganą. Opanowanie podstaw porozumiewania się z osobami niesłyszącymi
wyrażanie emocji, mimika twarzy, gesty 2.Daktylografia -alfabet palcowy
i liczebniki Treści programowe: Prawidłowe przekazywanie alfabetu palcowego,
ćwiczenia usprawniające dłoni i palców, powiązanie mowy z daktylografią. Znaki
liter polskiego alfabetu: znaki statyczne (a, l, i, b, r, w, e, y, c, p, o, s, t, m, n, u);
znaki dynamiczne (k, g, f, z, d, h, j, ł); znaki polskich liter i digrafów (a, e, c, n,
s, ó, z, z,ch,cz, sz, rz) Znaki liczebników głównych i porządkowych 3.Ideografia znaki pojęć Treści programowe: 1.Pierwszy kontakt. 2.Dom i rodzina. 3. Czas
ikalendarz. 4. W placówce służby zdrowia. 5. W zakładzie kometycznym.
Razem
Metody dydaktyczne
M16. Wykłady
Strona 2/4
Liczba godzin
15
15
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
M10. Prezentacje multimedialne
M8. Praca w grupach
8
Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
15
Konsultacje przedmiotowe
0
Egzaminy i zaliczenia w sesji
0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
10
Opracowanie wyników
0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
0
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
25
całego nakładu pracy studenta
1
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P8. Zaliczenie pisemne
P2. Egzamin praktyczny
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 obecność i aktywność na zajęciach
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Na ocenę 3.5
Na ocenę 4
Na ocenę 4.5
Na ocenę 5
10
Odpowiedź na 51% pytań w teście oraz przemiganie wybranego zestawu
z możliwością popełnienia więcej niż 5 błędów.
Odpowiedź na 60% - 70% pytań w teście oraz przemiganie wybranego zestawu
z możliwością popełnienia 5 błędów.
Odpowiedź na 70% - 80% pytań w teście oraz przemiganie wybranego zestawu
z możliwością popełnienia 4 błędów.
Odpowiedź na 80% - 90% pytań w teście oraz przemiganie wybranego zestawu
z możliwością popełnienia 3 błędów.
Odpowiedź na 100% pytań w teście oraz przemiganie wybranego zestawu
z możliwością popełnienia 1 błędu.
Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MW1
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K_W07
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
Sposoby oceny
K1
M16
P8
Strona 3/4
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MU1
MU2
MK1
11
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K_U05, K_U19
K_U05, K_U19
K_K01, K_K03
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
Sposoby oceny
K1
K1
K1
M16, M10, M8
M16, M10, M8
M16
P2
P2
P8
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Szczepankowski B., Koncewicz D. — Język migowy w terapii cz.1, Łódź, 2008, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi
Literatura uzupełniająca:
[1] Tomaszewski P., Garncarek M., Rosik P., Jaromin M. — Nauczmy się rozumieć nawzajem. poradnik
dla słyszących o niedosłyszących i głuchych, Warszawa, 2009, Polski Związek Głuchych Zarząd Główny
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
mgr Marta Majda (kontakt: [email protected])
Oboby prowadzące przedmiot
mgr Marta Majda (kontakt: [email protected])
Strona 4/4