rozporzadzenie 2002 02 26 01 zalacznik 11

PROFIL - SOCJALNY
Blok tematyczny:
CZŁOWIEK JAKO JEDNOSTKA
Cele edukacyjne
1.
2.
3.
4.
5.
Poznanie struktury psychofizycznej człowieka.
Rozwijanie umiejętności interpretowania zachowań człowieka.
Poznanie zasad i aktywne działanie w relacji ja - środowisko.
Rozwijanie twórczej postawy wobec siebie i otaczającej rzeczywistości.
Poznanie uwarunkowań funkcjonowania człowieka w społeczeństwie.
Zadania szkoły
1. Zapewnienie dostępu do różnych źródeł informacji.
2. Zapewnienie warunków do prowadzenia zajęć w formie warsztatowej.
Treści nauczania
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Istota i sposoby poznawania rzeczywistości.
Uwarunkowania psychofizyczne interpretowania rzeczywistości.
Struktura psychofizyczna człowieka.
Rozwój ontogenetyczny.
Osobowość.
Człowiek w sytuacji trudnej.
Sprawne i twórcze działanie człowieka.
Osiągnięcia
1.
2.
3.
4.
5.
Interpretowanie postrzeganej rzeczywistości w kontekście nauk społecznych.
Rozpoznawanie i różnicowanie etapów rozwoju człowieka.
Poznanie mechanizmów regulujących zachowanie.
Wybieranie i stosowanie metod i form zachowania w relacjach człowiek - środowisko.
Tworzenie własnych systemów wartości, kodeksu postępowania etycznego i uzasadnianie tych
wyborów.
Blok tematyczny:
CZŁOWIEK W ŚRODOWISKU
Cele edukacyjne
1.
2.
3.
4.
5.
Poznanie relacji i mechanizmów rządzących grupą.
Rozpoznawanie potrzeb innych ludzi i niesienie im pomocy.
Poznanie sposobów i technik wywierania wpływu na innych.
Tworzenie systemów wartości, norm i zasad obowiązujących w społeczeństwie.
Poznanie zasad funkcjonowania człowieka w środowisku pracy.
Zadania szkoły
1. Zapewnienie uczniom warunków do korzystania z technologii informacyjnej.
2. Umożliwienie obserwacji współzależności oddziaływań człowiek - środowisko.
3. Tworzenie bazy dydaktycznej do prowadzenia zajęć w różnych formach organizacyjnych.
Treści nauczania
1.
2.
3.
4.
Człowiek jako istota społeczna.
Grupa jako teren oddziaływań.
Środowisko i jego wpływ na funkcjonowanie ludzi.
Rozwój zawodowy człowieka i jego uwarunkowania.
Osiągnięcia
1. Stosowanie zasad racjonalnego funkcjonowania w społeczeństwie.
2. Rozpoznawanie i ocenianie kondycji psychofizycznej człowieka adekwatnie do jego okresu
rozwojowego, w aspekcie jego rozwoju i pomyślności.
3. Rozpoznawanie potrzeb innych ludzi i niesienie im pomocy.
4. Promowanie zdrowego stylu życia.
5. Wybieranie i stosowanie różnorodnych metod, form i środków oddziaływania na innych ludzi.
6. Określenie swego miejsca w społeczeństwie i środowisku pracy.
Blok tematyczny:
TWÓRCZE PRZEOBRAŻANIE ŚWIATA
Cele edukacyjne
1.
2.
3.
4.
5.
Interpretowanie świata w kontekście nauk społecznych.
Poznanie i stosowanie norm prawnych, etycznych i kulturowych funkcjonowania w społeczeństwie.
Znajomość struktury i zasad funkcjonowania organów administracji publicznej.
Rozbudzanie twórczej postawy wobec siebie i otaczającego środowiska.
Umiejętność przeciwdziałania zagrożeniom związanym z rozwojem cywilizacji.
Zadania szkoły
1.
2.
3.
4.
Zapewnienie warunków do korzystania z technologii informacyjnej.
Zapewnienie bazy dydaktycznej do prowadzenia zajęć w różnych formach organizacyjnych.
Zapewnienie warunków do twórczego rozwoju.
Zapewnienie warunków do posługiwania się technologią informatyczną w zakresie twórczego
przeobrażania rzeczywistości.
Treści nauczania
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Relacje jednostka - grupa - społeczeństwo.
Zagrożenia cywilizacyjne.
Normy prawne i etyczne funkcjonowania człowieka w społeczeństwie.
Organy administracji publicznej, ich struktura i zasady funkcjonowania.
Twórcze postrzeganie świata.
Materiały i techniki pozwalające przeobrażać rzeczywistość.
Osiągnięcia
1. Posługiwanie się przepisami prawa regulującymi życie w społeczeństwie.
2. Reagowanie i przeciwdziałanie zagrożeniom cywilizacyjnym.
3. Twórcze przeobrażanie otaczającej rzeczywistości.