Spis treści

Spis treści
I ROZPRAWY I ARTYKU ŁY NAUKOWE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Roman Darowski – Antropologiczno-aksjologiczne podstawy
pedagogiki .............................................................................................. 9
Krystyna Duraj-Nowakowa – Model w badaniach naukowych –
wizja całościowa ................................................................................... 17
Adolf Szołtysek – O etyce nauczycielstwa........................................... 27
Tatiana Senko – Rozwój i kierunki nowatorskie w polityce
rodzinnej ............................................................................................... 43
Anatol Bodanko, Piotr Kowolik – Mieć czy być (rozważania
filozoficzno-pedagogiczne) .................................................................. 57
Jan Łysek – Od konfliktu w klasie szkolnej do porozumienia bez
przemocy .............................................................................................. 63
Natalia Cieślar, Joanna Samsel-Opalla – Pojęcie kompetencji
kluczowych w Podstawie programowej ............................................... 77
Włodzimierz Goriszowski – Samorządność szkolna drogą do
demokracji w ujęciu historycznym ....................................................... 83
II KOMUNIK ATY I SPRAWOZDANIA Z BADAŃ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Luis Ochoa-Siguencia, Miquel F. Oliver Trobat, Renata Ochoa-Dąderska – Internet i jego nowoczesne narzędzia a idea uczenia
się przez całe życie na przykładzie Wyższej Szkoły Ekonomii
i Administracji w Bytomiu ................................................................... 95
Dorota Luber – Osobowość wychowawcy w kontekście
chrześcijańskiej myśli pedagogicznej na przykładzie badań opinii
studentów Górnośląskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej
im. Kardynała Augusta Hlonda w Mysłowicach ................................ 107
Kazimierz Ostrowski – Teoria i praktyka pedagogiczna
w poglądach nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów ............. 131
Renata Ochoa-Dąderska, Mirosław Czapka, Luis Ochoa-Siguencia
– Aktywne obywatelstwo poprzez nowe technologie
informacyjno-komunikacyjne w każdym wieku: projekt activeICT
(wprowadzenie do problematyki badań własnych) ............................ 143
Dawid Kaszuba – Zarządzanie bezpieczeństwem w szkole
w aspekcie profilaktyki....................................................................... 151
Paweł Broda – Możliwości rozwijania zainteresowań
i kształtowania pojęć technicznych u dzieci przedszkolnych ............. 157
Joanna Samsel-Opalla – Porównanie roli komponentów tekstu
matematycznego w ocenie studentów I i III roku matematyki ........... 171
Nauczyciel i Szkoła 1–2 2010
4
III DOŚWIADCZENIA I PROPOZYCJE METODYCZNE
1.
2.
Wanda Wójcik – Integrowanie edukacji przedszkolenej drogą do
optymalizacji pracy nauczycielek przedszkoli ................................... 185
Bogdan Urbanek – Widzieć w szkole sojuszników ........................... 193
IV RECENZJE I SPRAWOZDANIA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Józef K. Sowa – Recenzja monografii: Adolf E. Szołtysek,
Filozofia wychowania moralnego ...................................................... 207
Lidia Pośpiech – Recenzja książki: Zygmunt Wiatrowski,
Dorastanie, dorosłość i starość człowieka w kontekście
działalności i kariery zawodowej ....................................................... 211
Piotr Kowolik – Recenzja książki: Antoni Smołalski, Paradygmaty
i historiozofia pedagogiki ................................................................... 213
Piotr Kowolik – Recenzja książki: Edward Polański, Ewa Dereń,
Słownik ortograficzny ........................................................................ 216
Piotr Kowolik – Recenzja książki: Krystyna Duraj-Nowakowa,
Komplexná a systémová integrita v predńkolskej pedagogike ........... 218
Dorota Luber – Recenzja książki: Leo F. Buscaglia, Miłość.
O szuce okazywania uczuć ................................................................. 220
Józef Sowa – Recenzja książki: Andrew Weil, Jak się zdrowo
zestarzeć. Poradnik na całe życie ....................................................... 223
Gabriela Paprotna – Sprawozdanie z konferencji naukowej nt.
Kierunki zmian w pedagogice opiekuńczej i pracy socjalnej.
Diagnozy – analizy – interpretacje ..................................................... 229
Dorota Luber – Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji
Naukowej nt. Międzypokoleniowy przekaz wartości w rodzinie ...... 231
V SYLWETK I PEDAGOGÓW
1.
2.
Piotr Kowolik – Prof. dr hab. Władysław Jacher (1931–2009) –
socjolog, socjolog wychowania, metodolog badań społecznych ....... 239
Joanna Trzaskalik – Mgr Izabela Rocławska (1943–2009) –
pedagog .............................................................................................. 243
INFORMACJE O AUTORACH .................................................................. 246
WSKAZÓWKI DLA AUTORÓW ARTYKUŁÓW PROPONOWANYCH DO PUBLIKACJI ............................................................................ 248
GUIDELINES FOR AUTHORS OF ARTICLES CONSIDERED FOR
PUBLICATION .......................................................................................... 249
List of Contens
I DISSERTAT IONS AND SCIENT IFIC ARTICLES
Roman Darowski – Anthropological and axiological foundations
of the education ……………………………………………………
2. Krystyna Duraj-Nowakowa – Model in scientific research studies
– a comprehensive vision …………………………………………
8. Adolf Szołtysek – About ethics of teaching ………………………
9. Tatiana Senko – The development and modern directions in family
policy ………………………………………………………………
10. Anatol Bodanko, Piotr Kowolik – To have or to be (philosophical
and pedagogical reflections) ………………………………………
11. Jan Łysek – Since the conflict in the classroom to an agreement
without violence …………………………………………………...
12. Natalia Cieślar, Joanna Samsel-Opalla, The notion of key
competencies in core curriculum …………………………………
3. Włodzimierz Goriszowski, School autonomy – a way to
democracy in a historic perspective ………………………………
1.
9
17
27
43
57
63
77
83
II COMMUNICAT IONS AND STUDY REPORTS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Luis Ochoa-Siguencia, Miquel F. Oliver Trobat, Renata Ochoa-Dąderska – The Internet and its modern tools vs. the idea of
continuous learning based on the example of the University of
Economics and Administration in Bytom…….……………………
Dorota Luber – Personality of a form tutor in the context of the
Christian pedagogical thought based on the example of the
Cardinal August Hlond Upper Silesian College of Pedagogical
Education in Mysłowice …………………………………………..
Kazimierz Ostrowski – Theory and pedagogical practice in
primary and middle school teachers’ opinions ……………………
Renata Ochoa-Dąderska, Mirosław Czapka, Luis Ochoa-Siguencia
– Active citizenship through new IT and communication
technologies in every age: the activeICT project…………………
Dawid Kaszuba – School safety management in the aspect of
prevention ………………….………………………………………
Paweł Broda – The opportunities of developing interests and
shaping technical terms in pre-school children ………………....
Joanna Samsel-Opalla – The comparison of the role of
mathematical text components in the evaluation of first- and third-year students of mathematics……………………………………...
95
107
131
143
151
157
171
Nauczyciel i Szkoła 1–2 2010
6
III EXPERIMENTS AND METHODOLOGICAL PROPOSALS
1.
2.
Wanda Wójcik – Integration of pre-school education by means of
work optimisation of kindergarten teachers ……………………… 185
Bogdan Urbanek – Seeing om ally at school …………………….. 193
IV REV IEWS AND REPORTS
Józef K. Sowa – Book review: Adolf E. Szołtysek, Philosophy of
moral education ……………………………………………………
2. Lidia Pośpiech – Book review: Zygmunt Wiatrowski, Adolescence,
adulthood and old age of a man in the context of professional
activity and career …………….……………………………………
3. Piotr Kowolik – Book review: Antoni Smołalski, Paradigms and
philosophy of history of pedagogy …………………………………
4. Piotr Kowolik – Book review: Edward Polański, Ewa Dereń,
Spelling dictionary …………………………………………………
13. Piotr Kowolik – Book review: Krystyna Duraj-Nowakowa,
Komplexná a systémová integrita v predńkolskej pedagogike ……
5. Dorota Luber – Book review: Leo F. Buscaglia, Love. On the art
of showing emotions ………………………………………………
6. Józef Sowa – Book review: Andrew Weil, Guide to optimum
health ………………………………………………………………
14. Gabriela Paprotna – A report from a scientific conference entitled
„Directions of changes in welfare pedagogy and social work.
Diagnoses-analyses-interpretations” ………………………………
15. Dorota Luber – A report from an international scientific
conference entitled „International transfer of values in a family”…
1.
207
211
213
216
218
220
223
229
231
V PROFILES OF EDUCAT IONALISTS
1.
2.
Piotr Kowolik – Professor Władysław Jacher (1931–2009) –
sociologist, education sociologist, social research methodologist
…………………………………………………………………….. 239
Joanna Trzaskalik – Izabela Rocławska (1943–2009) – teacher and
educator …………………………………………………………… 243
INFORMATION ON THE AUTHORS …………………………………
246
GUIDELINES FOR AUTHORS OF ARTICLES CONSIDERED
FOR PUBLICATION ……………………………………………………
249