Bezpieczna droga do przedszkola

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
17.11
18.11
19.11
Działania
 Wizyta logopedy
PIES PRZYJACIELEM CZŁOWIEKA
 Zabawa ruchowa: Zwinne pieski
 Dokończ zdanie- zabawa słowna
 Słuchanie opowiadania A Onichimowskiej: „Łatka”
 Odszyfrowanie imienia psa
 Gra: Kości zostały rzucone
 Pieski aportują- zabawa ruchowa z elementem czworakowania
 Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
 Rozmowa na temat zasad pielęgnacji i wychowania psa
 Pozycja żółwik, czyli jak uchronić się przed atakiem psa
 Piesek Łatek- praca plastyczna
 Angielski
 Plastyczne szaleństwa
CZWORONOŻNI I SKRZYDLACI PRZYJACIELE
 Zabawa: Skojarzenia
 Czy umiemy zadawać pytania? Zabawa słowna
 Zagadki słowne i ruchowe na temat zwierząt
 Wyjaśnienie, co oznaczają wyrazy ryby, ssaki i ptaki
 Nasi ulubieńcy – kolorowanki
 Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
 Zabawa według K. W. Vopla: Żółwie
 Rozmowa na temat domowej hodowli żółwi i papug
 Zabawa: Papugowanie
 Akwarium- praca techniczna
 Joga z elementami gimnastyki korekcyjnej
KOTY I KOTKI
 Zabawa: Moja przestrzeń osobista
 Kocie ciekawostki- rozmowa z posiadaczem kota
 Poznajemy rasy kotów
 Słuchanie fragmentów wiersza K. Nowickiej: „Niesforny kotek”
 Pogadanka: Groźne koty
 Kotek i myszka- gra logiczna
 Zabawa: Skradający się kot
 Wykonanie kotka z papieru techniką orgiami
 Wykonanie ćwiczenia na karcie
 Zabawa uwrażliwiająca zmysł słuchu: Kto miauczał ?
 Kocie przysmaki- praca plastyczna
Moje domowe zwierzątko
Umiejętności - Dziecko :
Rozwija koordynację wzrokowo-ruchową
Wypowiada się całymi zdaniami
Rozumie, co znaczy być odpowiedzialnym właścicielem psa
Określa pierwszą głoskę
Poznaje zasady gry
Rozwija percepcję słuchową i ruchową
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Wie, jak należy się opiekować psem
Poznaje bezpieczny sposób zachowania przy spotkaniu z groźnym
psem
 Rozwija percepcję wzrokową
 Zgodnie z programem



















Podaje swoje propozycje zakończenia zdania
Układa pytanie do zdania oznajmującego
Czyta całościowo wyrazy
Poznaje cechy charakterystyczne ryb, ssaków i ptaków
Reaguje na zmianę polecenia
Koloruje zgodnie z wzorem
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Pogłębia wiedzę na temat żółwia i papugi
Naśladuje gesty pokazane przez kolegę
Wykonuje pracę techniczną











Współpracuje z kolegą według poleceń
Poznaje historie kocich przodków
Wymienia kilka ras kotów
Wypowiada się rozwiniętymi zdaniami
Potrafi wymienić cechy wspólne zwierząt
Uczy się logicznego myślenia
Bierze udział w zabawie ruchowej
Składa kota techniką orgiami
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Wskazuje dziecko, które naśladowało glos kota
Rozwija zdolności manualne
20.11
21.11
 Angielski
 Rytmika



















NIE TYLKO O KRÓLIKACH
Słuchanie informacji na temat królików
Zabawa: Skaczące króliki
Zabawa: Układamy zdania
Prawda czy fałsz?
Słuchanie piosenki: „Popatrzcie na jamniczka”
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
Zabawa inhibicyjno-incytacyjna: Jamniczki do koszyczka !
Słuchanie wiersza R. M. Grońskiego: „Bardzo zajęte psy”
Króliczki- praca plastyczna
Basen-zajęcia fakultatywne
DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI- 21 LISTOPADA
Układanie rymów do nazw zwierząt
Słuchanie wiersza: „Szczeniątka”
Policzcie szczeniątka- praca z tablicą demonstracyjną
Zabawa: zrób tyle razy
Oglądanie różnych magnesów
Doświadczenie i obserwacja: Co przyciąga magnes, a czego nie?
Wyszukiwanie słów ukrytych w innych słowach
Jak być życzliwym na co dzień- pogadanka
Praca plastyczna: Drzewko życzliwości
 Zgodnie z programem









Wie, ,jak należy zajmować się królikiem
Wykonuje ćwiczenia ruchowe z elementem wyskoku
Rozwija umiejętność swobodnej wypowiedzi całym zdaniem
Ocenia wartość twierdzenia
Śpiewa piosenkę
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Ćwiczy spostrzegawczość
Potrafi określić specyfikę pracy psów ,terapeutów, przewodników itd.
Wykonuje pracę według wyznaczonych punktów









Podaje rymujące się słowa
Rozwija percepcję słuchowa
Liczy w zakresie siedmiu
Wykonuje czynności ruchowe według poleceń
Rozumie jak działa magnes, ogląda, dotyka różne magnesy
Wymienia przedmioty przyciągane przez magnes
Wyszukuje ukryte słowa
Odpowiada na pytania w trakcie pogadanki
Doskonali zdolności manualne