Bezpieczna droga do przedszkola

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
11.11
Działania
Kiedy niebo płacze
Umiejętności - Dziecko :
Święto Odzyskania Niepodległości
12.11
 Angielski
 Plastyczne szaleństwa







13.11
14.11





















JESIENNY WIATR
Słuchanie wiersza H. Ożogowskiej: „Jesienny wiatr”
Rozmowa na temat wiersza i jesiennej pogody
Wyjaśnienie dwuznaczności powiedzenia: „Szukaj wiatru w polu”
Zabawa twórcza: Jak wyobrażamy sobie wiatr?
Wiatr psotnik- zabawa muzyczno-ruchowa
Opowiadanie logopedyczne: „Jesienne porządki Pana Języczka”
Zabawa dydaktyczna rozwijająca analizę i syntezę słuchową według
I. Dudzińskiej: Co porwał wiatr ?
Wiatraczki- praca plastyczna
Angielski
Zajęcia taneczno-teatralne
POD OSŁONĄ PARASOLA
Słuchanie wiersza E. Szelburg- Zarembiny: „Słota”
Rozwiązywanie zagadek tematycznych
Zabawa orientacyjno-porządkowa: Parasol
Pod parasolem- zabawa muzyczno-ruchowa
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
Zabawa dydaktyczna: Który z kolei?
Jakie dźwięki wydaje woda- zabawa dźwiękonaśladowcza
Przeciwdeszczowa peleryna – wykonanie peleryny z worka foliowego
Angielski
Rytmika
MUZYKA DESZCZOWYCH KROPLI
Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej: Spadające liście
Słuchanie piosenki: „Kujawiaczek jeden”
Zabawa taneczna przy piosence - „Kujawiaczek jeden”
Mali muzykanci- tworzenie jesiennych kompozycji muzycznych
Zabawa relaksacyjna: „Krople deszczu” według K. Vopla
Małe i duże krople- zabawa orientacyjno-porządkowa
Ćwiczenie klasyfikacyjne: Małe i duże kropelki
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
 Zgodnie z programem







Rozwija koncentrację słuchową
Odpowiada na pytania związane z wierszem i jesienną pogodą
Wyjaśnia znaczenie powiedzenia
Rysuje na kartce własne wyobrażenie wiatru
Reaguje na zmianę natężenia dźwięku i tempa w muzyce
Usprawnia narządy artykulacyjne
Ćwiczy spostrzegawczość, dzieli słowa na sylaby
 Zgodnie z programem









Rozwija koncentracje słuchową
Rozwija myślenie logiczne
Reaguje na ustalone sygnały
Bierze udział w zabawie ruchowej
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Posługuje się liczebnikami porządkowymi
Stara się wydobyć z wody jakiś dźwięk
Wykonuje pelerynkę i ozdabia ja według własnych pomysłów
Zgodnie z programem








Kształtuje koordynację słuchowo-ruchową
Rozwija słuch i pamięć
Prawidłowo porusza się przy piosence
Próbuje stworzyć własną kompozycję muzyczną
Bierze udział w zabawie relaksacyjnej
Rozwija percepcję wzrokową
Posługuje się określeniami wielkości: mały, duży
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
15.11
 Angielski
 Basen- zajęcia fakultatywne
SZARUGA JESIENNA
 Zabawa dźwiękonaśladowcza z wykorzystaniem wiersza M. Strzałkowskiej:
„Jesienny deszczyk”
 Słuchanie odgłosów charakterystycznych dla jesieni: szumu wiatru, wichury,
deszczu, ulewy
 Kogo ukryła jesienna mgła? Zabawa rozwijająca spostrzegawczość i umiejętność
rozpoznawania kolegów z grupy
 Zabawa dydaktyczna: Ubieramy Zosię na jesienny spacer
 Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
 Parasolki, parasolki- praca plastyczna







Zgodnie z programem
Doskonali uwagę słuchowa i koncentrację
Nazywa odgłosy
Rozwija spostrzegawczość
Wymienia ubrania odpowiednie do założenia w jesienne dni
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Rozwija zdolności manualne