Folklor a literatura

SYLLABUS
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i
profil
kształcenia
Forma
studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośrednieg
o udziału
nauczyciela i
studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Folklor a literatura
do wyboru
Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki
PPWSZ-FP-1-111-s
kierunek: filologia polska
specjalność: nauczycielska, dziennikarska
poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
Niestacjonarne
Rok I, semestr I
-
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
Ćwiczenia laboratoryjne 25 godz.
-
2
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Obciążenie studenta
Forma aktywności studenta
Studia stacjonarne
10
Obciążenie studenta na
zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich, w
tym:
godz.: 25
ECTS: 1
Udział w wykładach (godz.)
-
Udział
w
seminariach/
praktycznych/
5
ćwiczeniach/
zajęciach
praktykach
Studia niestacjonarne
godz.:
ECTS:
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe
z nauczycielem (godz.)
-
Udział w egzaminie (godz.)
-
Obciążenie studenta związane
z nauką samodzielną, w tym:
godz.:25
ECTS: 1
godz.:
ECTS:
godz.:-
ECTS:-
godz.:
ECTS:
godz.:
ECTS:
godz.:
ECTS:
50
2
Samodzielne
studiowanie
tematyki zajęć/ przygotowanie
się do ćwiczeń (godz.)
13
Przygotowanie do zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja
itd.) (godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z
praktycznym przygotowaniem
zawodowym
12
Suma
(obciążenie studenta na
zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich oraz
związane z nauką samodzielną)
11
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
Dr hab. Anna Mlekodaj
za
przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
12
Nauczyciele
akademiccy
prowadzący
przedmiot/
moduł
13
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
14
Założenia i cele Zaznajomienie studentów z pojęciem folkloru oraz procesami i efektami
przenikania motywów folklorowych do literatury (i sztuki).
przedmiotu
15
Efekty
Dr hab. Anna Mlekodaj
Ogólna wiedza na temat kultury i mechanizmów jej funkcjonowania
Opis efektów kształcenia w zakresie:
Odniesienie
do
Odniesienie do
efektów
kształcenia
kierunkowy
ch efektów
kształcenia
kształcenia dla
obszaru
WIEDZY
Student potrafi wskazać folklorystyczne
inspiracje w polskiej literaturze pięknej,
(a także w muzyce i malarstwie), K_W10
W1
rozumie filozoficzne i estetyczne
motywacje zainteresowania folklorem na
K_W04
przestrzeni wieków.
Treści
kształcenia
H1P_W01,
H1P_W02,
H1P_W04
W
2
Zna rolę folkloru jako kontekstu i źródła
K_W05
inspiracji literatury i sztuki.
H1P_W03,
H1P_W01,
H1P_W02
W
3
Zna ważniejszych twórców inspiK_W04
rujących się folklorem i ich dzieła.
H1P_W01,
H1P_W02,
H1P_W04
U1
UMIEJĘTNOŚCI
Korzysta z literatury przedmiotowej
K_U01
i umiejętnie się do niej odwołuje
U2
16
H1P_W01,
H1P_W02,
H1P_W04
Przeprowadza samodzielną interpretację
K_U14
dzieła literackiego
H1P_U01,
H1P_U09,
H1P_U10
H1P_U10,
H1P_U13
H1P_U12
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Ma świadomość kulturotwórczej roli
K1 polskiego folkloru i czuje się K_K06
H1P_K06
odpowiedzialny za to dziedzictwo
Potrafi selekcjonować dostępny materiał
K2 pod
względem
przydatności
dla K_K02
H1P_K03
osiągnięcia zamierzonego efektu.
Ćwiczenia: Folklor jako forma sztuki (oralność, synkretyzm, wspólnotowość);
folklor i literatura – dwa odmienne sposoby istnienia dzieła; zjawiska z
pogranicza literatury i folkloru; ludowość jako kategoria estetyczna; wybrane
ludowe motywy w literaturze polskiej, czyli w kręgu koncepcji Juliana
Krzyżanowskiego; ludowe motywy u Mickiewicza i Słowackiego; folklor w
twórczości Tetmajera i Orkana; rola folkloru w literaturze regionalnej (na
przykładzie Podtatrza)
Pisemna praca studenta: analiza i interpretacja wybranego utworu literatury
polskiej inspirowanego motywami ludowymi.
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
Np. wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład z prezentacją
multimedialną, ćwiczenia, dyskusja (okrągłego stołu, panelowa, dydaktyczna,),
zajęcia praktyczne, pokaz, metoda sytuacyjna, metoda przypadku, metoda
pojedynczego zdarzenia, instruktaż, inscenizacja, metoda symulacyjna,
rozwiązywanie zadań, praca w grupach itd.
Efekt Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny,
kształc egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat,
enia prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
W1
Metody weryfikacji
efektów kształcenia W2
Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem;
18 (w odniesieniu do W3
poszczególnych
U1
efektów)
U2
Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem;
Kryteria oceny
19 osiągniętych
efektów
kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
20 modułu, w tym
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
21
22
23
Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem;
Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem;
Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem
K1
Praca pisemna, dyskusja, obserwacja w czasie zajęć
K2
Praca pisemna, dyskusja
Kryteria oceny pracy pisemnej: zgodność z tematem oraz stopień jego
wyczerpania, poprawność przeprowadzonej analizy, samodzielność,
poprawność językowa i stylistyczna.
Obecność na zajęciach, aktywny udział w ćwiczeniach, semestralna praca
pisemna.
R. Sulima, Folklor i literatura,. Szkice o kulturze i literaturze współczesnej,
Warszawa 1985.
Wykaz literatury J. Krzyżanowski, Paralele. Studia porównawcze z pogranicza literatury
i folkloru, Warszawa 1977.
podstawowej
J. Krzyżanowski, Polska bajka ludowa w ujęciu systematycznym, t. I i II
Warszawa 1962 i 1963
R. Sitniewska, E. Wilczyoska, V. Wróblewska (red.), Folklor - tradycja i
współczesność, Toruo 2016.
J. Bartmioski, Folklor-język-poetyka, Lublin 1990.
Wykaz literatury
S. Pigoo, Na drogach kultury ludowej, Warszawa 1974.
uzupełniającej
„Literatura Ludowa”
A, Mlekodaj, Kwietno Pani. O gwarowej poezji Podhala w ujęciu kulturowym,
Rabka Zdrój 2015.
Wymiar, zasady
i
forma
odbywania
praktyk
zawodowych