karta przedmiotu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Gnieźnie
Instytut Elektroniki i
Telekomunikacji
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Teoria obwodów
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Rok / Semestr
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Elektronika i Telekomunikacja
1/1,1/2
praktyczny
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
Systemy i sieci teleinformatyczne-
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Liczba punktów
Godziny
Wykłady: 45
Stopień studiów:
Ćwiczenia: 45
Laboratoria:
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
I
8
Projekty / seminaria:
Obszar(y) kształcenia
Podział ECTS (liczba i %)
nauki techniczne
5+3
100%
stacjonarne
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
Liczba punktów
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
podstawowy
Jednostka prowadząca przedmiot:
xx
Instytut Elektroniki i Telekomunikacji
Osoba odpowiedzialna za przedmiot / wykładowca:
Dr inż. Eugeniusz Sroczan
e-mail: [email protected]
tel. 61 424 2942
Instytut Informatyki
ul. Ks. S. Wyszyńskiego 36, 62-200 Gniezno
xxx
Lista osób prowadzących zajęcia:
Dr inż. Eugeniusz Sroczan
Dr inż. Zbigniew Szymański
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
Podstawowe wiadomości z zakresu podstaw fizyki i matematyki
1
Wiedza:
2
Umiejętności: algebry.
3
Kompetencje
społeczne
Potrafi rozwiązywać podstawowe problemy z zakresu analizy matematycznej i
Ma świadomość konieczności poszerzania swoich kompetencji
Cel przedmiotu:
Poznanie zasad i reguł stosowanych w elektrotechnice i elektronice. Rozwój umiejętności obliczania parametrów obwodów prądu stałego i przemiennego w stanach ustalonych i nieustalonych. Rozumienie pojęcia linii
długiej.
Efekty kształcenia
Wiedza.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien/ będzie w stanie:
01
02
03
1
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia zjawisk i praw rządzących
przepływem prądu elektrycznego, w stanie ustalonym, w obwodach RLC prądu
stałego i przemiennego jednofazowego;
K_W04 +++
K_W07 +
Ma podstawową wiedzę i potrafi omówić oraz wyjaśnić zasady i metody upraszczania i rozwiązywania obwodów prądu stałego z zastosowaniem reguł
zastępowania elementów i superpozycji; a także omówić i wyjaśnić zasady i metody rozwiązywania rozgałęzionych obwodów prądu stałego;
K_W04 +++
Ma wiedzę niezbędną do scharakteryzowania zjawisk związanych z indukcją
i działaniem pola elektrycznego i magnetycznego w układach elektrycznych
K_W02 ++
19
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Gnieźnie
Instytut Elektroniki i
Telekomunikacji
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Teoria obwodów
Umiejętności.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student będzie potrafił:
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
01
Potrafi rozwiązać typowe zadania i problemy związane z analizą
obwodów elektrycznych
02
określić poprawność doboru i działania podstawowych elementów obwo- K_U06 ++
dów elektrycznych
K_U07 ++
03
Potrafi zastosować metodę falowych grafów przepływowych do analizy sygnału K_U08 ++
w liniach długich
Kompetencje społeczne.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student zdobędzie następujące
kompetencje:
K_U07 +++
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
01
Rozumie potrzebę permanentnego kształcenia się i efektywnego
porozumiewania się w działalności zawodowej
K_K01
02
Rozumie pozatechniczne ( w tym ekologiczne) skutki swojego działania i
jego wpływu na środowisko, szczególnie w zakresie elektrotechniki.
K_K02
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia
Wykład

pisemny test – sprawdzenie wiedzy (6 pytań),

ocenianie ciągłe na każdych zajęciach.
Ćwiczenia:

sprawdzian i premiowanie przyrostu wiedzy niezbędnej do realizacji postawionych problemów w
danym obszarze tematyki przedmiotu;

ocenianie ciągłe, na każdych zajęciach - premiowanie przyrostu umiejętności posługiwania się
poznanymi zasadami i metodami;

ocena poprawności działania w ramach pracy własnej.
Uzyskiwanie punktów dodatkowych za aktywność podczas zajęć, a szczególnie za:

proponowanie omówienia dodatkowych aspektów zagadnienia;

efektywność zastosowania zdobytej wiedzy podczas rozwiązywania zadanego problemu;

staranność estetyczną opracowywanych sprawozdań i zadań – w ramach nauki własnej;

wskazywanie trudności percepcyjnych studentów umożliwiające bieżące doskonalenia procesu
dydaktycznego.
Treści programowe
2
19
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Gnieźnie
Instytut Elektroniki i
Telekomunikacji
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Teoria obwodów
Podstawowe prawa elektrotechniki rządzące przepływem prądu elektrycznego, w stanie ustalonym, w
obwodach RLC prądu stałego i przemiennego jednofazowego. Zasady i metody upraszczania i rozwiązywania
obwodów prądu stałego z zastosowaniem reguł zastępowania elementów i superpozycji. Zasady i metody
rozwiązywania rozgałęzionych obwodów prądu stałego i przemiennego. Zjawiska związane z indukcją i działaniem pola elektrycznego i magnetycznego. Metoda grafów przepływowych. Właściwości linii długiej. Falowy graf
przepływowy linii długiej. Analiza zjawisk obserwowanych podczas przepływu sygnału w linii długiej i w zestawie
takich linii.
Literatura podstawowa:
1. Bolkowski S., Brociek W., Rawa H., Teoria obwodów elektrycznych. Zadania. WNT War-szawa 2006.
2. Jastrzębska G., Nawrowski R., Zbiór zadań z podstaw elektrotechniki, WPP, Poznań 2000
3. Opydo W., Elektrotechnika i elektronika dla wydziałów nieelektrycznych, Wyd. PP. Poznań 2003.
Literatura uzupełniająca:
1. Bolkowski S., Elektrotechnika, WSiP Warszawa 2007.
2. Hill W., Sztuka elektroniki. WKiŁ. Warszawa 1995.
3. Watson J., Elektronika. WKiŁ Warszawa 1999.
Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
godzin
Łączny nakład pracy
190
Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z
nauczycielem
100
Zajęcia o charakterze praktycznym
ECTS
1)
8
2)
4
3)
1 pkt ECTS 25-30 h pracy studenta – do określenia poszczególnych składowych proszę przyjąć dotychczasową liczbę
punktów.
1)
– łączne obciążenie studenta
2)
- zajęcia dydaktyczne {w+c+L+p} + konsultacje +egzamin; dla stacjonarnych liczba godzin > 50 % godzin z poz1.
3)
Zajęcia laboratoryjne+przygotowanie do tych zajęć+opracowanie sprawozdań+zajęcia projektowe+przygotowanie do
zajęć projektowych+konsulatcje w sprawie projektów+realizacja projektu.
UWAGA: Zaleca się opis efektów kształcenia dla przedmiotu (modułu) od 4 – 8 pozycji.
3
19