rok szkolny 2013/2014

Wyniki sprawdzianu 2014 r.- kl. VI w Miejskim Zespole Szkół w Porębie
Do sprawdzianu 1 kwietnia 2014 r. przystąpiło 43 uczniów.
Arkusz standardowy sprawdzianu składał się z 26 zadań:20 zamkniętych
wielokrotnego wyboru oraz 6 otwartych(3 zadania krótkiej odpowiedzi i 3 –
rozszerzonej odpowiedzi).
Maksymalna liczba punktów, którą uczeń mógł uzyskać za poprawne
rozwiązanie wszystkich zadań, wynosiła 40, w tym 20 punktów za zadania
wyboru wielokrotnego, 5 punktów za zadania krótkiej odpowiedzi oraz 15 – za
zadania rozszerzonej odpowiedzi.
Na rozwiązanie wszystkich zadań szóstoklasistom przeznaczono 60 minut.
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mieli prawo do
wydłużenia czasu sprawdzianu o dodatkowe 30 minut.
Poziom wykonania poszczególnych zadań:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
0,77 0,77 0,77 0,65 0,70 0,91 0,84 0,98 0,77 0,84 0,30 0,65 0,65 0,42
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
Z1
O1 O4 O3 O2 O2 O8
0,60 0,40 0,67 0,84 0,88 0,65 0,60 0,44 0,64 0,70 0,72 0,63
W pierwszym wierszu znajdują się numery zadań, w drugim – symbole typu
zadania(Z1: zadanie zamknięte, O: zadanie otwarte, liczba przy symbolu
oznacza liczbę punktów możliwych do uzyskania za dane zadanie), w trzecim –
łatwość wykonania zadania.
Wskaźnik łatwości zadania pozwala określić stopień trudności zadania dla
ucznia lub grupy uczniów, pokazując poziom opanowania badanej czynności.
Jego wartości graniczne to 0 (nikt nie sprostał zadaniu) i 1 (wszyscy piszący
rozwiązali je prawidłowo). Interpretację współczynnika łatwości przedstawia
Tabela:
0 – 0,19
zadanie
bardzo trudne
0,20 – 0,49
zadanie
trudne
0,50 – 0,69
zadanie
umiarkowanie
trudne
0,70 – 0,89
zadanie
łatwe
0,90 – 1,00
zadanie
bardzo łatwe
Stopień opanowania czynności badanych sprawdzianem:
Zadania o numerach : 11, 14, 16, 22 i 26,2 ( styl) były dla uczniów trudne, a 4,
12, 13, 15, 17, 20, 21, 25.1( treść i forma) , 26.3(język), 26.4( ortografia) umiarkowanie trudne, a pozostałe zadania łatwe i bardzo łatwe. Nie było dla
nich w tym zestawie zadań bardzo trudnych.
Podstawowe wskaźniki statystyczne wyników sprawdzianu ogółem:
Wskaźniki
Liczba zdających
Łatwość zestawu
Ogółem
43
0,67
W punktach
Wynik najczęstszy (modalna –
D (dominanta))
Wynik środkowy (mediana –
M)
Wynik średni ( średnia
arytmetyczna – S)
Odchylenie standardowe
Wynik najwyższy
Wynik najniższy
Rozstęp
26
27
26,2
7,6
38
7
31
Wyniki szkól na znormalizowanej skali staninowej
Nazwy staninów Najniższy
Skala
1
Przedziały pkt.
dla kraju
2
7-19.6
Teoret.
Bardzo
Niżej
Wyżej
Bardzo
Niski
Średni
Wysoki
Najwyższy
niski
średni
średni
wysoki
4%
3
4
5
6
19.7- 21.5- 23.1- 24.6- 26.121.4
23
24.5
26
27.5
7%
12%
17%
20%
17%
7
27.629.2
8
9
29.331.4-37.7
31.3
12%
7%
4%
12.1%
7%
3.7%
Kraj
4.1%
7.1% 11.8% 17.5% 19.7% 17%
Województwo
3.6%
5.6% 10.7% 16.8% 22.6% 20.2% 12.4% 5.4%
2.5%
Powiat
2.4%
4.9% 9.8% 14.6% 36.6% 14.6% 9.8%
4.9%
2.4%
Gmina
0.0%
0.0% 0.0% 33.3% 0.0% 33.3% 0.0% 33.3%
0.0%
Szkoła
X
Wynik sprawdzianu uczniów na znormalizowanej skali staninowej dla uczniów
naszej szkoły jest wyżej średni( co pokazują wyniki powyżej).
Wskaźnik łatwości zadań w obszarach umiejętności
0,90
0,80
0,78 0,770,78 0,80
0,70
0,58 0,560,58
0,60
0,76
0,68 0,680,67
0,65
0,57 0,56 0,56
0,52
0,62 0,61 0,60
0,57
0,50
0,40
0,30
0,20
0,10
0,00
czytanie
pisanie
kraj
rozumowanie
województwo
powiat
korzystanie z
informacji
szkoła
wykorzystywanie
wiedzy w praktyce
Średnie wyniki uczniów ze sprawdzianu
26,4
26,2
26,2
26
25,8
25,8
25,6
25,4
25,4
województwo
powiat
25,4
25,2
25
kraj
szkoła
Średnie wyniki w poszczególnych standardach
9,00
8,00
7,76 7,74 7,98
7,00
6,49
5,81 5,62
6,00
4,98 4,89
4,55 4,45
4,14
5,00
4,00
2,73 2,73
3,00
4,58
3,05
2,00
1,00
0,00
czytanie
pisanie
rozumowanie
kraj
województwo
korzystanie z
informacji
szkoła
wykorzystywanie
wiedzy w praktyce