KLUCZ ODPOWIEDZI - SCHEMAT OCENIANIA ETAPU

KLUCZ ODPOWIEDZI - SCHEMAT OCENIANIA
ETAPU WOJEWÓDZKIEGO
ARKUSZA KONKURSU Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO
nr
zad
model odpowiedzi [inne uznawane odpowiedzi]
1.
współczesne znaczenie
związku frazeologicznego
(pojęcia)
np. nierówna walka
np. bieg długodystansowy [konkurencja
olimpijska, sportowa]
np. podjęcie decyzji
np. sprawiedliwy wyrok
np. surowe wychowanie
np. ofiara kosztem wyrzeczeń
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2.
np. źródło nieszczęść
pkt
pkt
za
całość
pochodzenie (naród, państwo)
Izrael [Żydzi, Izraelici]
1
Grecja [Ateny, Grecy]
1
Rzym [Rzymianie]
Izrael [Żydzi, Izraelici]
Sparta [Grecja, Grecy]
Izrael [Żydzi, Izraelici]
Grecja, Grecy [Ateńczycy
itp]
1
1
1
1
A. demokrację
B. 1. rządy większości 2. równość wobec prawa, 3. wolność [jednostki]
punkty przyznaje się za podanie trzech zasad ustroju demokratycznego
z tekstu źródłowego, za każdą poprawną zasadę – 1 punkt
C. polityk ateński
D. ok. 2500 [lat temu]
E. np. 1. rządy większości 2. równość wobec prawa [itp.]
za każde poprawne podobieństwo (zarówno na podstawie tekstu
źródłowego, jak i wiedzy pozaźródłowej) – 1 punkt
0-7
1
1
0-3
1
1
0-10
0-2
3.
1.
2.
3.
4.
a)
np. 1. w Atenach prawa wyborcze przysługują tylko mężczyznom 2.
forma demokracji [wykazanie różnic między demokracją bezpośrednią
0-2
a przedstawicielską] [itp.]
za każdą poprawną różnicę (zarówno na podstawie tekstu źródłowego, jak
i wiedzy pozaźródłowej) – 1 punkt
1
duchowieństwo
1
rycerstwo
0-4
1
chłopi [mieszczanie]
1
chłopów
Państwo polskie obecnie – III RP,
1
b)
Granice II Rzeczypospolitej,
1
c)
Rzeczpospolitą w XVII wieku,
1
d)
XVII wieku,
1
5.
6.
Wazów
1. A. Krzysztofa Kolumba B. Ferdynanda Magellana C. Vasco da Gamy
2. B
3. 1501 - 1600
4. 1. Starym Światem 2. Nowym Światem
0-4
1 0-1
0-3 0-10
1
1
0-2
5.
1.
2.
3.
4.
5.
a)
Azja, Europa, Afryka 1 punkt za każde poprawne oznaczenie kontynentu
we właściwym miejscu na mapie
pastorał
duchowieństwo
biskup [arcybiskup, prymas]
Prusy Książęce [Księstwo Pruskie]
Zygmunta [I] Starego
Albrecht von Hohenzollern
Zakonu Krzyżackiego
hołdu pruskiego
wybór króla przez szlachtę
b)
zerwanie obrad sejmu przez 1 szlachcica, posła
c)
połączenie państw nie tylko osobą władcy, ale także za pomocą
wspólnych urzędów [stworzenie jednego organizmu państwowego ]
Jan Matejko
I rozbioru Polski, [protestu Tadeusza Rejtana, sejmu 1773 roku itp.]
uchwaleniem Konstytucji 3 Maja
Warszawie
1791
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
0-3
1
1
1
1
1
1
1
1
0-3
0-5
1
1
0-3
1
1.
1
2.
1
3.
1
4.
1
5.
1
2.
4.
1.
5.
3.
2 punkty za poprawne uporządkowanie chronologiczne całości wydarzeń powstania
listopadowego, 1 punkt za poprawne 3 wskazania
c) Listopadowego
a) S
1
b) P
1
c) S
1
d) P
1
e) P
1
f) S
1
g) S
1
1 punkt za każdą poprawną identyfikację przyczyny lub skutku powstania
listopadowego (oznaczonej literami P lub S)
a) Stanisław August Poniatowski
1
b) Tadeusz Rejtan
1
c) Tadeusz Kościuszko
1
d) Piotr Wysocki
1
e) Napoleon Bonaparte
1
1 punkt za każde poprawne określenie postaci.
Il. Wydarzenie
Pojęcie (postać)
A. walki o Lwów
1
orlęta lwowskie
B. powstanie kościuszkowskie
1
kosynier
C. powstanie listopadowe
1
czwartacy
D. powstanie warszawskie
1
mały powstaniec
E. I wojna światowa
1
legioniści
F. powstanie styczniowe
1
powstaniec [kosynier]
0-5
0-2
0-1
0-7
0-5
0-6
16.
17.
18.
20.
punkty przyznaje się za poprawne uzupełnienie obu kolumn w wierszu, czyli
właściwe przyporządkowanie (wybranie spośród umieszczonych pod ilustracjami)
wydarzeń i pojęć (postaci) do podanych ilustracji.
0-3
Anglia [Wielka Brytania], Francja, Rosja
0-3
Niemcy, Włochy, Austro-Węgry
1. 1914-1918
1
2. Legiony Polskie
1
3. Józef Piłsudski
1
4. 1918
1
1
5. polsko-bolszewicka [z Rosją]
6. Rydze
1
7. warszawska [pod Warszawą]
1
8. „cudem nad Wisłą”
1
1
1. powstania śląskie
2. Obrona Westerplatte [bitwa o Westerplatte, początek II wojny
1
światowej]
3. bitwa pod Grunwaldem
1
1
NATO
1
Sojusz Północnoatlantycki [Pakt Obronny Północnego Atlantyku]
1
1999
a) 5
1
b) kadencja
1
c)
konstytucja
1
d)
e)
f)
posłami, senatorami
radnych [radę, burmistrza, wójta, prezydenta miasta, sejmik]
ustawa [uchwała]
RAZEM
0-2
1
1
0-6
0-8
0-3
0-3
0-7
100
Laureaci od 75% (75 pkt.) do 100% (100 pkt.)
Finaliści od 60% (60 pkt.) do 74% (74 pkt.)
Zadania w arkuszu zgodnie z zarządzeniem Kuratora zostały oparte na podstawie programowej.
Obejmowały treści od starożytności po czasy współczesne, łącznie z elementami wiedzy
o współczesnej Polsce.
UWAGI
1. Komisja zwracała uwagę na zawartość merytoryczną odpowiedzi, rozumienie
przez uczestników poleceń oraz znajomość zagadnień, których dotyczyły zadania.
2. Pozytywnie zaliczano odpowiedzi, które wskazywały na wiedzę uczestników mimo określeń
nietypowych lub z błędami ortograficznymi.
3. Nie uznawano odpowiedzi, w których, np. zamiast pojęcia „pastorał” używano „laska”,
zamiast Stary i Nowy Świat wpisywano Stary Ląd, Stary Kontynent itp.
4. Uczestnicy mieli pewne problemy:
• z chronologią (umiejscowieniem w czasie demokracji ateńskiej czy też podaniem dat
granicznych wieku XVI),
• z wyjaśnieniem współczesnego znaczenia związków frazeologicznych,
• z używaniem nazw państw, błędnie stosowano, np. Prusy Zakonne, Prusy
Królewskie, ZSRR, Austria,
• z przedstawieniem różnic w ustroju Aten i współczesnej Polski (dużo łatwiejsze
okazało się wskazanie podobieństw),
• ze zidentyfikowaniem pomników: powstań śląskich, obrony Westerplatte i bitwy
grunwaldzkiej.