agenda Festiwal Innowacji

Festiwal Innowacji
Gliwice 2016
Polsko-ukraińska konferencja o innowacjach w edukacji i oświacie
Termin: 19. kwietnia 2016r.
Czas trwania: 9.00-15.00
Rejestracja: od 8.30
Miejsce: Gliwice, Nowe Gliwice
Spodziewana liczba uczestników: ok. 300
Rynek „Zetów”
19 kwietnia 2016r. w Nowych Gliwicach odbędzie się Festiwal Innowacji – polsko-ukraińska konferencja,
podczas której przedstawiciele biznesu, organizacji pozarządowych, samorządu i edukacji razem będą rozmawiać
o innowacjach w edukacji. Innowacja utożsamiana z technologiami i biznesem oraz projektami naukowobadawczymi prowadzonymi przez uczelnie jest w Polsce odmienia przez wszystkie możliwe przypadki.
Jednocześnie po drugiej stronie mamy problemy na rynku pracy i rzesze młodych ludzi wyjeżdżających za granicę
w poszukiwaniu lepszego życia. Pracodawcy zgłaszają coraz częstsze problemy z pokoleniem Z, które wkracza na
rynek pracy.
Festiwal Innowacji wskazuje drogę pośrednią – edukację dzieci i młodzieży, która musi nadążać za galopującymi
zmianami, aby na rynek racy wkroczyły pokolenia przejmujące inicjatywę. Wydarzenie zbiega się w czasie ze
zmianami MEN w tym zakresie. Na początku kwietnia powołani zostali w Kuratoriach Oświaty pełnomocnicy
ds. innowacji w nauczaniu.
Razem dla zmian
Festiwal Innowacji to przedsięwzięcie, przy którym pracuje biznes, sektor pozarządowy, samorząd
i przedstawiciele edukacji. Razem próbują znaleźć odpowiedź na pytanie, jak uczynić edukację lepszą,
dostosowaną do nowoczesnego rynku pracy wskazując możliwe przykłady pracy z uczniami, łączenie technologii
i tradycyjnych wartości w wychowaniu młodych pokoleń, które świadomie wykorzystują swoje talenty. Polska
jest w tym okresie, w którym może czerpać z doświadczeń poprzednich lat, wyciągnąć wnioski z reform i po raz
ostatni realizować dobre projekty finansując je ze środków unijnych.
Tempo zmian jest zawrotne. Zmiany dotyczą wszystkich dziedzin naszego życia gospodarczego, społecznego
i osobistego. Nigdy jeszcze w ciągu jednego pokolenia nie zaszły tak szybko i nie były tak wielkie. Żyją obok siebie
różne pokolenia mające różne postawy wobec życia, które popularnie zaczęto klasyfikować jako: seniorzy, baby
boomers, pokolenie X, pokolenie Y, pokolenie Z. Pokolenia wychowane w odmiennych warunkach szybko
zmieniającego się świata.
Technologia w edukacji
Technologia wpływa na edukację pośrednio i bezpośrednio. Pośrednio, bo zmieniając nasze otoczenie,
np. gospodarcze, zawodowe stawia przed oświatą inne oczekiwania. Bezpośrednio, bo daje edukacji możliwości
technologiczne do jej doskonalenia. Kolejne pokolenia, a dzisiaj mamy w szkole pokolenie igreków i zetów,
wymagały innego podejścia do uczenia, ale dawniej zmiany następowały wolniej i można było do tego
przygotować system oświatowy, szkołę, nauczyciela. Ale w ostatnich dziesięcioleciach, jak sami mogliśmy
zaobserwować, reformy oświaty zanim zaczęły działać już wymagały reformy. Wiedza przeniosła się do Internetu
i dla pokolenia igreków i zetów jest to naturalne środowisko, z którego korzysta. W życiu codziennym, sięganie
po informacje do Internetu stało się już nawykiem nie tylko młodych pokoleń, ale wszystkich. Różnorodność
pokoleń, kultur, stylów uczenia się tworzy przed nami nowe wyzwania. Szybko rozwijające się dziedziny wiedzy
badające mózg dostarczają coraz więcej nowych przesłanek do myślenia o czekających nas zmianach w podejściu
do rozwoju człowieka.
Talenty w edukacji
Z badań ilościowych Fundacji Kwitnące Talenty przeprowadzonych od września do grudnia 2012 roku wynika, że
91% gimnazjalistów nie zna swoich talentów, wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych dalej aż 82% nie zna
swojego potencjału. Natomiast wśród studentów aż 56% nie zna siebie. Od listopada 2015 roku prowadzone są
badania jakościowe na próbie 1400 uczniów i potwierdzają one niestety wcześniejsze wyniki badań.
Zebrane doświadczenia, rekomendacje, wnioski i uwagi oraz rozwiązania zostaną przedstawione na Festiwalu
Innowacji w Gliwicach. Zostaną przedstawione z kilku ważnych perspektyw: rodzica, edukatora / nauczyciela,
dyrektora / wydziału oświaty / organu prowadzącego oraz ucznia. Perspektyw, które mogą połączyć się w spójną
całość w celu wsparcia ucznia, wzmocnienia młodej osoby w procesie edukacji, indywidualizacji procesu
nauczania, innowacyjnego podejścia do edukacji oraz stwarzania przestrzeni do prawdziwego rozwoju i rozkwitu
talentów.
Nauczyciel w edukacji
Bycie nauczycielem stało się dzisiaj wyjątkowym wyzwaniem tak jak bycie dobrym rodzicem. Nie ma nic w życiu
ważniejszego dla ludzi i społeczeństwa, jak wychowanie dzieci na ludzi mądrych, zdrowych i odpowiedzialnych,
umiejących świadomie dokonywać wyborów w zaufaniu do siebie i innych ludzi. W rzeczywistości wielu
nauczycieli jest tak zajętych nauczaniem, że zwracamy baczniejszą uwagę na swoich wychowanków wtedy, gdy
zaczynamy mieć z nimi problemy. Dzisiejszy nauczyciel, który osiąga sukcesy to człowiek orkiestra, pracuje
z uczniem, wspiera rodziców i buduje swoja placówką jako organizację uczą się.
Dzisiejsza edukacja potrzebuje mądrych nauczycieli, którzy potrafią świadomie pracować w wielu rolach. W roli
coacha, mentora, tutora i brokera edukacyjno-zawodowego. Potrzebuje inspirować, być atrakcyjnymi osobami
dla uczniów, wspierać ich w rozwoju osobistym, mieć wpływ na rozwój organizacji oraz dostosowywać spotkania
do indywidualnych potrzeb i predyspozycji podopiecznych, odkrywać i rozwijać potencjał, motywować do nauki.
I to, co jest najważniejsze- odkrywać pasję.
Myślenie projektowe w edukacji
W procesie kształtowania myślenia zwraca się uwagę na myślenie krytyczne, umiejętność dyskusji, analizę oraz
logikę. Stanowi to tylko część rzeczywistego procesu myślenia i dlatego powinien on być uzupełniony o: myślenie
innowacyjne i twórcze, aktywne rozpoznawanie i zgłębianie problemów, rozwijanie umiejętności planowania
i projektowania oraz nabywanie umiejętności obserwacji.
Tradycyjny system kształcenia opiera się na myśleniu reaktywnym, tymczasem rozwój myślenia wymaga od nas
aktywnego działania, sprawności i operatywności intelektualnej, na umiejętności myślenia konstruktywnego.
Może to pomóc dzisiejszym uczniom, aby stali się innowacyjnymi, kreatywnymi pracownikami, przedsiębiorcami
i obywatelami. Chodzi o wywołanie takiego procesu, który pozwoli na tworzenie i rozwijanie produktów, usług,
rozwiązywanie najbardziej skomplikowanych problemów. Kiedy uczniowie uczą się myśleć projektowo zyskują
pewność siebie i kompetencje, jak twórczo rozwiązywać problemy oraz jak osiągać cele. Projektowanie zmusza
to interdyscyplinarności w myśleniu, wybija z pasywności, pozwala na osiąganie sprawstwa, uczy pracy w grupie,
komunikacji, krytycznego myślenia, bycia liderem, bycia członkiem zespołu, kreatywności, nieszablonowego
podejścia do problemów. Myślenie projektowe to możliwość zdobywania doświadczeń i budowania postawy
otwartej i proaktywnej wobec wyzwań życia osobistego, zawodowego i społecznego.
Agenda:
Czas trwania
Tematy i wykładowcy
8.30-9.00
9.00-9.05
Rejestracja uczestników
Otwarcie konferencji:
- planowane wystąpienie przedstawiciela samorządu Miasto Gliwice
Otwarcie konferencji:
Zmiany na rynku pracy i zmiany w systemie edukacji – jak połączyć te dwa światy?
- planowane wystąpienie Dyrektora Wojewódzkiego Urzędu Pracy
- planowane wystąpienie przedstawiciela Business Centre Club
- planowane wystąpienie przedstawiciela Kuratorium Oświaty
Budowanie wartości usługi edukacyjnej w świecie igreków, zetów, smartfonów, wiedzy tłumu i tym podobnych
- MIECZYSŁAW ŁAIS, dyrektor Niepublicznej Placówki Doskonalenia Nauczycieli OSI Edukacja
Jak rozwijać naturalne talenty uczniów i osób dorosłych w systemie edukacji?
- PIOTR KOZIOL, Prezes Fundacji Kwitnące Talenty
9.05-9.20
9.20-9.50
9.50-10.30
10.30-11.10
11.10-11.30
11.30-12.10
12.10-12.50
12.50-13.05
13.05-13.20
13.20-14.00
14.00-14.30
14.30-15.00
15.00
„Nowe stare” metody dla uczniów, rodziców i w zarządzaniu placówką. Coaching, mentoring, tutoring, brokering
edukacyjno-zawodowy – jak wybrać?
- MARZENNA BAJEŃSKA, coach PCC ICF, tutor i mentor Szkoły Project Managerów
Przerwa
Innowacja pedagogiczna łącząca pokolenia "DAR ZABAWY" w oparciu o pedagogikę Froebla.
- ANNA TURSKA, manager Froebel.PL
- RAFAŁ ISKRA, prezes zarządu Froebel.PL
PM Robots – myślenie projektowe.
- TYMOTEUSZ RDUCH, metodyk PM.Robots
- JOANNA PAULY, prezes zarządu Szkoły Project Managerów – Szkoła.PM
Reforma i perspektywy systemowe edukacji na Ukrainie: rozwiązania innowacyjne według wezwań transformacji
kraju.
- NATALIIA LUKOVA-CHUIKO, PhD, Doradca Przewodniczącej Komitetu ds. Nauki i Edukacji Najwyższej Rady Ukrainy
Lilii Hrynewicz, Wydział Technologii Informacyjnych Narodowego Uniwersytetu w Kijowie
- IRYNA DEGTYAROVA, PhD, Dniepropietrowski Regionalny Instytut Administracji Publicznej, wiceprzewodnicząca
Rady Młodych Naukowców przy Ministerstwie Edukacji i Ukrainy
Obwód Dniepropetrowski jako ‘EDUCATION HUB’: innowacje w edukacji na poziomie regionalnym.
- IRYNA SHUMIK, PhD, Naczelnik Działu Szkolnictwa Wyższego Edukacji Departamentu Edukacji i Nauki
Dniepropietrowskiej Państwowej Administracji Obwodowej
- VLADYSLAV SKLIAR, Główny Specjalista Działu Edukacji Zawodowej Departamentu Edukacji i Nauki
Dniepropietrowskiej Państwowej Administracji Obwodowej
Przerwa
Jak finansować nowoczesną edukację z funduszy unijnych w latach 2014-2020?
- planowane wystąpienie przedstawiciela Urzędu Marszałkowskiego Województwa Śląskiego
Wyzwania bezpieczeństwa dla dzieci, młodzieży, rodziców i placówek edukacyjnych, czyli… przestępczość też jest
innowacyjna.
- planowany udział przedstawiciela Komendy Wojewódzkiej Policji
Zakończenie konferencji, ROZDANIE DYPLOMÓW UCZESTNICTWA.
Patronaty: Prezydent Miasta Gliwice, Kuratorium Oświaty, Marszałek Województwa Śląskiego, Wojewódzki
Urząd Pracy, Komenda Wojewódzka Policji, Business Centre Club, International Project Management Association
IPMA Polska
Organizatorzy: Fundacja Kwitnące Talenty, Froebel.PL, Szkoła Project Managerów – Szkoła.PM