Sprawozdanie z I konferencji „Czytanie i bajanie w teorii i praktyce

Sprawozdanie z I konferencji „Czytanie i bajanie w teorii i praktyce” z cyklu „Kultura
Czytelnicza Młodego Pokolenia" zorganizowanej w ramach IX Ogólnopolskiego
Tygodnia Czytania Dzieciom
W dniu 27 maja 2010 roku odbyła się w Katedrze Bibliotekoznawstwa i Informacji
Naukowej Uniwersytetu Łódzkiego I konferencja z cyklu „Kultura Czytelnicza Młodego
Pokolenia", pod tytułem „Czytanie i bajanie w teorii i praktyce". Spotkanie zostało
zorganizowane w ramach współpracy Katedry Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej
UŁ, Szkoły Podstawowej nr 153 im. Marii Skłodowskiej-Curie z Łodzi i Łódzkiego Centrum
Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego. Wymienione instytucje były głównymi
organizatorami przedsięwzięcia. Partnerami byli: Łódzkie Stowarzyszenie Pomocy Szkole
oraz Fundacja ABC XXI „Cała Polska Czyta Dzieciom”. Patronat honorowy objęli: Prezydent
Miasta Łodzi, Kuratorium Oświaty w Łodzi. Patronat medialny: TVP Łódź oraz „Gazeta
Wyborcza”. W konferencji uczestniczyli, m. in.: wizytator z Wydziału Wspierania Edukacji
Łódzkiego Kuratorium Oświaty – mgr Anna Chrząszcz-Cech, wiceprzewodnicząca
Łódzkiego Stowarzyszenia Pomocy Szkole – mgr GraŜyna Adamiec, mgr Urszula Kowalska
z Portalu Aktywnych Kobiet: kobiety.lodz.pl. W imprezie wzięli udział pracownicy naukowi,
studenci, nauczyciele szkół kaŜdego szczebla edukacji, bibliotekarze bibliotek szkolnych
i publicznych, a zatem teoretycy i praktycy związani na co dzień z ksiąŜkami i ich
popularyzacją.
Cele konferencji, skupiające się na zaprezentowaniu wyników badań ukazujących stan
kultury czytelniczej dzieci i młodzieŜy oraz upowszechnieniu dobrych praktyk róŜnych
środowisk edukacyjnych w zakresie krzewienia kultury czytelniczej, osiągnięto.
Obrady otworzyła prof. dr hab. Hanna Tadeusiewicz jako przedstawiciel gospodarzy,
czyli Katedry Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej UŁ.
Następnie głos zabrali
pozostali współorganizatorzy: mgr inŜ. Jadwiga Szymczak – Dyrektor Szkoły Podstawowej
nr 153 oraz mgr Janusz Moos – Dyrektor Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli
i Kształcenia Praktycznego.
Konferencje prowadziła dr Mariola Antczak (UŁ) w części dotyczącej wystąpień
naukowych oraz Janusz Moos (ŁCDNiKP) w części dotyczącej dzielenia się wiedzą.
Spotkanie, ze względu na porządek wygłaszanych referatów, zostało podzielone na
dwie części: teoretyczną i praktyczną. W pierwszej prelegenci przedstawili: stan badań nad
ksiąŜką dziecięcą - prof. Jadwiga Konieczna, wyniki badań sondaŜowych nad inicjacjami
literackimi przyszłych nauczycieli bibliotekarzy - dr Mariola Antczak. O roli głośnego
czytania w rozwoju intelektualnym i emocjonalnym dzieci mówiła mgr Barbara Baklińska,
natomiast o ilustracjach ksiąŜek wchodzących w skład listy opracowanej przez Fundację ABC
XXI „Cała Polska Czyta Dzieciom” (tzw. „Złotej Listy") - dr Alina Brzuska-Kępa. Tematykę
związaną z współczesnymi przejawami kultury czytelniczej dzieci, młodzieŜy i dorosłych, ze
szczególnym uwzględnieniem roli blogów jako form komunikacji społeczeństwa wziął na
warsztat dr Jacek Ladorucki. RównieŜ o Internecie, chociaŜ w nieco innym ujęciu, mówił
mgr Zbigniew Gruszka, uzupełniając swoje wystąpienie prezentacją wyników badań
sondaŜowych w zakresie częstości i sposobów wykorzystania przez nauczycieli szkół
podstawowych komputerów i Internetu podczas pracy z uczniem.
W części drugiej, prelegenci mieli za cel prezentację form i sposobów
praktycznych działań w zakresie krzewienia kultury czytelniczej w reprezentowanych
instytucjach. Tu głos zabrały mgr inŜ. Jadwiga Szymczak i mgr Irena Nałęcka, które
przybliŜyły inicjatywy aktywizujące uczniów w Szkole Podstawowej nr 153 w Łodzi,
mgr Hanna Jastrzębska-Gzella – omawiająca rolę bajkoterapii i elementów dramy
w rozwiązywaniu problemów i przełamywaniu lęków dzieci i młodzieŜy. Na zakończenie
wystąpiła mgr Bogusława Walenta (w swoim oraz nieobecnej mgr Bogusławy Staszewskiej
imieniu) z referatem dotyczącym miejsca bibliotek szkolnych w systemie edukacji i ich
wpływu na rozwój intelektualny uczniów.
W przerwie pomiędzy sesjami aktor Teatru „Logos” z Łodzi, Józef Hamkało,
uświetnił imprezę prezentując własną interpretację wierszy poświęconych ksiąŜce i lekturze.
Pokłosiem konferencji ma być publikacja, której wydanie planowane jest na IV
kwartał 2010 roku.
W konferencji brało udział 118 osób. Dokładne informacje na temat uczestników
zebrano w poniŜszej tabeli.
Tabela: Uczestnicy konferencji „Czytanie i bajanie w teorii i praktyce”
Uczestnicy konferencji
Goście honorowi
Uczestnicy
Prelegenci
Kierownictwo instytucji organizujących
Pracownicy naukowi i studenci
Razem
Liczba
3
42
10
3
52
118
Opracowanie: Mariola Antczak
Organizatorzy konferencji zebrali informację zwrotną od uczestników, której
celem była późniejsza ewaluacja. Zapytano ich o organizację, atmosferę i tematykę
konferencji. Respondenci mogli przyznać oceny od 1 do 6. Uzyskano bardzo dobre wyniki.
Ich graficzną interpretację stanowi wykres 1. Kolorem zielonym zaznaczono wskaźniki
procentowe odpowiednie dla ocen pozytywnych (6,5,4). Uzyskano ich odpowiednio dla:
organizacji – 93,75%, atmosfery – 100%, tematyki – 100%. śółty kolor wykorzystano do
zilustrowania ocen dostatecznych (3). Takich za organizację otrzymano 6,25%. Uczestnicy
nie wystawili w ogóle ocen negatywnych (2 i 1). Komentarze do wystawionych ocen, z
przyczyn obiektywnych – w wyborze, zamieszczono w załączniku.
Wykres 1: Ocena konferencji "Czytanie i bajanie w teorii i praktyce"
przez jej uczestników
100%
90%
6,25%
8,33%
80%
70%
8,33%
29,16%
37,50%
41,66%
25,00%
60%
wskaźniki
procentowe
1
2
50%
3
40%
4
30%
43,75%
54,16%
45,83%
20%
5
6
10%
0%
ORGANIZACJA
ATMOSFERA
TEMATYKA
oceniane kategorie
Opracowanie: Mariola Antczak
W sumie, w trzech wymienionych kategoriach, uzyskano 47,91% szóstek, 34,72%
piątek, 15,27% czwórek i 2,08% trójek. Wyniki dają świadectwo, Ŝe poniesiony wysiłek i
wkład pracy organizatorów przyniósł wymierne rezultaty i konferencję naleŜy zaliczyć do
udanych.
Wykres 2: Procentowy rozkład ocen konferencji
"Czytanie i bajanie w teorii i praktyce"
50,00%
45,00%
40,00%
35,00%
30,00%
wskaźniki
25,00%
procentowe
20,00%
15,00%
10,00%
5,00%
0,00%
47,91%
34,72%
15,27%
2,08%
szóstki
piątki
czwórki
trójki
0%
0%
dwójki
jedynki
oceny
Opracowanie: Mariola Antczak
Uczestników w drugiej części ankiety zapytano o wybór tematów, którymi są
zainteresowani w ramach przyszłej – II Konferencji z cyklu „Kultura Czytelnicza Młodego
Pokolenia”. W kafeterii zaproponowano 6 tematów, ale równieŜ przewidziano miejsce na
własne propozycje. Ilustrację uzyskanych głosów na poszczególne tematy stanowi wykres 3.
Najczęściej głosowano na temat Rola nauczycieli w kształtowaniu kultury czytelniczej
młodego pokolenia – 22 głosy oraz Alternatywne formy czytania – 17. Własne propozycje
uczestników to pojedyncze głosy, wśród nich: bajkoterapia, biblioteki publiczne w procesie
kształcenia oraz ciekawe formy i metody pracy z lekturą obowiązkową i dodatkową.
Najprawdopodobniej zatem tematem II Konferencji z cyklu „Kultura Czytelnicza Młodego
Pokolenia” będzie temat wymieniony tu jako pierwszy, z największą liczbą głosów.
Wykres 3: Ocena propozycji tematów na następną konferencję
z cyklu "Kultura Czytelnicza Młodego Pokolenia"
Rola nauczycieli w kształtowaniu kultury
czytelniczej młodego pokolenia
22
propozycje tematów
Alternatywne formy czytania
17
Internet a ksiąŜka
10
Dlaczego ksiąŜki wciąŜ powstają?
5
Czy ksiąŜki Ŝyją?
5
Czy biblioteka szkolna była, jest i będzie
wylęgarnią "moli ksiąŜkowych"?
3
0
5
10
15
20
25
liczba głosów uczestników konferencji na dany temat
Opracowanie: Mariola Antczak
Podziękowania naleŜą się sponsorom konferencji, którymi byli: Towarzystwo
Taksówkarzy Łódzkich – Miejskie Przedsiębiorstwo Taksówkowe Radio Taxi 191-91, Łódzki
Rynek Hurtowy Zjazdowa S.A., Makro Cash and Carry.
Na zakończenie wymienić naleŜy nazwisko mgr Ireny Nałęckiej – nauczycielki
bibliotekarki ze Szkoły Podstawowej nr 153 w Łodzi, która była główną pomysłodawczynią
i inicjatorką całego projektu oraz niezwykle czynnie włączyła się w realizację całego
przedsięwzięcia.
dr Mariola Antczak
mgr Zbigniew Gruszka
mgr Irena Nałęcka
Załącznik: Komentarze uczestników konferencji „Czytanie i bajanie w teorii
i praktyce”: wybór.
Organizacja
1. Doskonała organizacja
i obsługa.
2. Wspaniałe prowadzenie
konferencji przez p. Antczak i
pełne humoru p. Moosa.
3. Bardzo dobra organizacja,
zwłaszcza zapisy na
konferencję przez Internet oraz
strona internetowa konferencji.
4. Organizacja perfekcyjna.
5. Konferencja przygotowana pod
względem organizacyjnym
perfekcyjnie i profesjonalnie.
Jestem pod wraŜeniem.
6. Konferencja została
przygotowana profesjonalnie
zarówno pod względem
merytorycznym jak i
logistycznym. Jestem pod
wraŜeniem.
7. Tematy ułoŜone w sposób
spójny.
8. Dobry, prosty i przyjazny tytuł
konferencji.
Atmosfera
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Super. Cudowna.
Szóstka za występ artystyczny,
który oŜywił atmosferę.
Gratuluję i proszę o więcej.
Uczynni studenci, bardzo
chętnie udzielali pomocy,
kierowali ruchem.
Dobra atmosfera, niektóre
tematy „na wesoło” i dobrze.
Atmosfera bardzo dobra –
wiele przyjaznych twarzy.
Uśmiechy, Ŝyczliwość
i moŜliwość nawiązywania
nowych kontaktów.
Tematyka
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
9. Zbyt mała sala,
niewygodne krzesła, długi
czas konferencji, brak
przedstawicieli wydawców,
brak wystawy towarzyszącej
przygotowanej przez np.
studentów.
10. Wszystko super, tylko bez
miejsc parkingowych dla
uczestników konferencji.
11.
12.
13.
14.
15.
Opracowanie: Irena Nałęcka
Bardzo fajna była część
dotycząca praktycznych
wskazówek dotyczących
czytania.
Bardzo ciekawe wykłady.
Tematyka waŜna dla
pracujących z dziećmi.
Trafny wybór róŜnorodnej
tematyki (dla studentów,
nauczycieli, praktyków itd.)
Ciekawe, róŜnorodne referaty
z punktu widzenia teoretyka
i praktyka
ZrównowaŜenie teorii
z praktyką, ciekawe prelekcje
i miły akcent artystyczny.
Interesująca z uwagi na
wieloaspektowe podejście do
tematu ksiąŜki i czytelnictwa
oraz moŜliwość wysłuchania
doświadczeń innych
nauczycieli. Brawo!
Gratuluję wyboru waŜnego dla
oświaty polskiej tematu.
Bardzo ciekawe referaty
dotyczące istotnych dla
bibliotekarza zagadnień,
do wykorzystania w codziennej
pracy.
Tematyka interesująca jak
najbardziej aktualna,
uŜyteczna.
Nie wszystkie tematy
wystąpień były dostosowane
do tematu wiodącego.
Zabrakło mi przedstawienia
doświadczeń bibliotek
publicznych.
Zbyt duŜo czasu poświęcono
bibliotekom szkolnym, a za
mało publicznym.
Więcej własnych doświadczeń
i wniosków, mniej wykładu
i teorii.
Za mało praktyki, za duŜo
analiz i badań.