Upoważnienie do odbioru dziecka z przedszkola

Niepubliczne Przedszkole „Kubusia Puchatka”
ul. Kornela Makuszyńskiego 1
47-400 Racibórz – Sudół
RAPORT
Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
PRZEPROWADZONEJ
W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU „KUBUSIA PUCHATKA”
W RACIBORZU - SUDOLE
W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EDUKACJA PROZDROWOTNA
(analiza zebranych danych)
Zespół ewaluacyjny:
Koordynator: mgr Ilona Fichna
Członkowie:
lic. Weronika Nowak
lic. Magda Guzy
1. Realizacja programów promujących prawidłowe zachowania zdrowotne i
ekologiczne dzieci:
1. Szkoła Czystych Rąk
2. Kubusiowi Przyjaciele Natury
3. Czyste powietrze wokół nas
2. Realizacja podstawy programowej przez nauczycieli
1. Miesięczne Plany Pracy zawierające zagadnienia zaczerpnięte z Podstawy
Programowej Wychowania Przedszkolnego
2. Dzienniki zajęć – w dziennikach zajęć wszystkich grup są wpisane tematy
tygodniowe promujące promocję zdrowia. Wszystkie treści podstawy
programowej zostały w pełni zrealizowane, co potwierdza comiesięczna analiza
dokumentacji prowadzona przez dyrektora oraz zatwierdzone Plany miesięczne.
3. Analiza ankiety dla nauczycieli (załącznik)
4. Analiza ankiety dla rodziców (załącznik)
5. Analiza kwestionariuszy wywiadów dla dzieci (załącznik)
6. Analiza ankiety dla pracowników niepedagogicznych (załącznik)
7. Analiza dokumentacji pracy nauczycieli oraz wyników obserwacji zajęć
8. Wnioski końcowe
1. Mocne strony – przedszkole podejmuje działania mające na celu profilaktykę
i promocję pozytywnych wzorców zachowań:
1. Promuje zdrowy styl życia.
2. Realizuje edukację ekologiczną i zdrowotną
3. Realizuje programy wpierające i promujące zdrowy tryb życia
2. Mocne strony – nauczyciele systematycznie i celowo realizują podstawę
programową:
1. Oferta przedszkola nakierowana jest na rozwój dziecka zgodnie z założeniami
podstawy programowej.
2. Nauczyciele respektują ramowy rozkład dnia.
3. Realizacja podstawy programowej jest odnotowywana na kartach.
Niepubliczne Przedszkole „Kubusia Puchatka”
ul. Kornela Makuszyńskiego 1
47-400 Racibórz – Sudół
3. Mocne strony – nauczyciele współpracują z rodzicami w celu wzmacniania
właściwych norm zachowań:
1. Nauczyciele zapoznawali się z nową podstawą programową indywidualnie,
oraz na spotkaniu Rad Pedagogicznych i WDN
2. W przedszkolu przez cały rok wdrażany jest opracowany we wrześniu Plan
współpracy z rodzicami.
3. Rodzice mogą decydować o sprawach przedszkola.
4. Rodzice mają z nauczycielem codzienny kontakt.
5. Dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach organizowanych przez przedszkole.
6. Dzieci w przedszkolu czują się bezpiecznie.
7. W przedszkolu rozpoznaje się możliwości i potrzeby rozwojowe dzieci.
8. Przedszkole spełnia oczekiwania rodziców.
9. Rodzice, spośród form współpracy, najbardziej cenią sobie rozmowy
indywidualne oraz uroczystości
4. Słabe strony:
1. Nie odnotowano
5. Zalecenia na kolejny rok szkolny:
1. Nadal systematycznie realizować podstawę programową.
2. Nadal systematycznie odnotowywać na kartach realizację podstawy
programowej.
3. Nadal aktywnie realizować programy regionalne i ogólnopolskie w których
uwzględniana jest promocja zdrowia.
6. Sposób wykorzystania wyników mierzenia jakości:
1. Wyniki ewaluacji wewnętrznej do poprawy jakości pracy. Wyniki zostaną
opublikowane na stronie internetowej przedszkola.
2. Wyniki ewaluacji zostaną zaprezentowane na Radzie Pedagogicznej.