obowiązuje od 13 październ - Zespół Szkół Zawodowych i

STATUT
Zespołu Szkół Zawodowych i Licealnych
im. dra Kazimierza Hołogi w Nowym Tomyślu, Os. Północ 37
1
Obowiązuje od 13 października 2005 r
Decyzja Nr 3/2002Zarządu Powiatowego w Nowym Tomyślu
Z dnia 24 maja 2002
STATUT
Zespołu Szkół Zawodowych i Licealnych
im. dra Kazimierza Hołogi w Nowym Tomyślu, Oś. Północ 37
Spis rozdziałów:
Rozdział1. Postanowienia ogólne.
Rozdział 2. Cele i zadania szkoły.
Rozdział 3. Organy szkoły.
Rozdział 4. Organizacja nauczania i wychowania w szkole.
Rozdział 5. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły .
Rozdział 6. Zasady rekrutacji.
Rozdział 7. Prawa i obowiązki uczniów.
Wykaz załączników do Statutu Szkoły
Rozdział 1. Postanowienia ogólne:
§1
1. Nazwa szkoły brzmi: Zespół Szkół Zawodowych i Licealnych im. dra Kazimierza Hołogi
w Nowym Tomyślu.
2. Nazwy szkół wchodzących w skład Zespołu brzmią odpowiednio:
Zasadnicza Szkoła Zawodowa
Liceum Profilowane
Technikum dla Młodzieży
Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych
Technikum Uzupełniające dla Dorosłych
3 Siedziba szkoły mieści się w Nowym Tomyślu, oś. Północ 37.
4 Zespół Szkół Zawodowych i Licealnych im. dra Kazimierza Hołogi w Nowym Tomyślu jest jednostką
organizacyjną Powiatu Nowotomyskiego z siedzibą w Nowym Tomyślu w województwie
wielkopolskim.
5. Ilekroć w dalszej treści statutu jest mowa bez bliższego określenia o: szkole – należy przez to
rozumieć Zespół Szkół Zawodowych i Licealnych im. dra Kazimierza Hołogi w Nowym Tomyślu .
§2
1. Organem nadzorującym szkołę jest Wielkopolski Kurator Oświaty.
2. Organem prowadzącym szkołę jest Powiat Nowotomyski.
2
§3
1. Tablice urzędowe szkół wymienionych § 1 ust. 2, wchodzących w skład zespołu Szkół zawierają
nazwę zespołu oraz nazwy szkół wchodzących w skład zespołu.
2. Szkoła używa pieczęci urzędowych wspólnych dla wszystkich szkół wchodzących w skład Zespołu
oraz pieczęci dla Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych i Technikum
Uzupełniającego dla Dorosłych, zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Wzory pieczęci zawiera załącznik nr 1.
§4
Szkoła posiada własny sztandar, hymn i rotę przysięgi. Teksty hymnu szkoły i roty przysięgi stanowią
załącznik nr 4.
§5
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.
3. Czas pracy i organizację służby zdrowia w szkole określają odrębne przepisy.
Rozdział 2. Cele i zadania szkoły
§6
1. Celem szkoły jest:
1) Przygotowanie uczniów do życia w integracji ze społeczeństwem,
2) Przygotowanie do wykonywania zawodu w stopniu określonym programem nauczania zasadniczej
szkoły zawodowej,
3) Przygotowanie uczniów do egzaminów zewnętrznych i matury,
4) Osiągnięcie możliwie wszechstronnego rozwoju uczniów,
5) Wspomaganie wychowawczej roli rodziny.
2. Powyższe, nadrzędne cele szkoła realizuje poprzez wykonywanie następujących zadań:
1) zapewnienie uczniom możliwości uczestniczenia we właściwie zorganizowanym procesie
dydaktycznym;
2) stwarzanie możliwości korzystania z opieki pedagogicznej, psychologicznej, lekarskiej i
specjalnych form pracy dydaktycznej;
3) umożliwianie uczniom podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i
religijnej;
4) umożliwianie rozwoju zainteresowań i zdolności uczniów poprzez prowadzenie zajęć w kołach
zainteresowań;
5) nauczanie i rozwijanie samorządności uczniowskiej poprzez aktywność w pracach: samorządu
uczniowskiego i kół zainteresowań;
6) sprawowanie opieki nad uczniami głównie klas pierwszych, z dysfunkcjami i szczególnie
potrzebującymi pomocy.
3. W realizacji celów i zadań szkoły współuczestniczą zakłady pracy oraz rodzice uczniów poprzez
uczestniczenie w zebraniach klasowych, indywidualne kontakty z wychowawcą klasy i nauczycielami
uczącymi oraz pracę w Radzie Rodziców.
3
4. W szkole zawodowej oraz w oddziałach dla młodzieży z upośledzeniem w stopniu lekkim kształci się
uczniów w zawodach robotniczych zgodnych z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego:
1) W trzyletnim cyklu kształcenia - cukiernik , murarz , tapicer , krawiec , fryzjer , kamieniarz ,
dekarz , zdun , monter instalacji i urządzeń sanitarnej , monter instalacji gazowych , blacharz
samochodowy , drukarz , introligator , obuwnik , zegarmistrz , złotnik-jubiler , elektromechanik ,
elektryk , monter elektronik , monter mechatronik , mechanik precyzyjny , mechanik pojazdów
samochodowych , mechanik maszyn i urządzeń , mechanik maszyn rolniczych , mechanik
obrabiarek skrawających , operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej , operator maszyn i
urządzeń przemysłu spożywczego , piekarz , stolarz , ślusarz , rzeźnik-wędliniarz, cieśla.
2) W dwuletnim cyklu kształcenia – fotograf , kucharz małej gastronomii ,sprzedawca , ogrodnik ,
posadzkarz , lakiernik , malarz – tapeciarz , blacharz , kowal , koszykarz –plecionkarz , kominiarz ,
operator urządzeń przemysłu chemicznego.
5. W liceum profilowanym kształci się uczniów w następujących profilach : usługowo-gospodarczym,
transportowo-spedycyjnym, socjalnym.
6. W technikum dla młodzieży kształci się uczniów w następujących zawodach:
technik mechatronik, technik logistyk, technik organizacji reklamy
7. W szkole zaocznej dla dorosłych kształci się słuchaczy:
1) w trzyletnim cyklu kształcenia – w zawodzie technik handlowiec, technik mechatronik.
2) w dwuletnim cyklu kształcenia – w uzupełniającym liceum ogólnokształcącym.
8. Dyrektor szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami może wprowadzić inne zawody lub profile,
w których szkoła będzie prowadzić kształcenie.
9. Wewnątrzszkolny system oceniania stanowi załącznik 2 do statutu szkoły.
10. Szczegółowe cele i zadania wychowawcze szkoły określa corocznie program wychowawczy szkoły
oraz program profilaktyki.
11. Czas trwania kształcenia i plany nauczania określają podstawy programowe i ramowe programy
nauczania.
Rozdział 3. Organy szkoły.
§7
Organami szkoły są:
1) Dyrektor Szkoły
2) Rada Pedagogiczna
3) Rada Rodziców
4) Samorząd Uczniowski
5) Rada Słuchaczy
Dyrektor Szkoły
Szkołą kieruje Dyrektor Szkoły powoływany i odwoływany przez organ prowadzący szkołę na podstawie
odrębnych przepisów.
1. Dyrektor Szkoły w szczególności:
1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą szkoły oraz reprezentuje ją na
zewnątrz;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole;
3) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców podjęte w ramach ich kompetencji
stanowiących;
4
4) kieruje pracami Rady Pedagogicznej jako jej przewodniczący;
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły, zaopiniowanym przez Radę
Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie;
6) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
7) przedkłada Radzie Pedagogicznej do zaopiniowania i zatwierdzenia projekty planów pracy
szkoły i kieruje ich realizacją;
8) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły.
2. Dyrektor Szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i pracowników nie będących nauczycielami.
3. Dyrektor Szkoły w szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom
szkoły,
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii związków zawodowych, Rady Pedagogicznej
w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych
pracowników szkoły.
4. Dyrektor Szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Samorządem
Uczniowskim i Radą Rodziców.
5. Dyrektor Szkoły podejmuje decyzje administracyjne dotyczące:
1) odmowy lub zgody na indywidualny program lub tok nauczania,
2) zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego,
3) nadawania aktów nauczyciela kontraktowego,
4) odmowy nadania stopnia awansu zawodowego,
6. Dyrektor Szkoły podejmuje rozstrzygnięcia nie będące decyzjami administracyjnymi w sprawie:
1) wstrzymania wykonania uchwały Rady Pedagogicznej,
2) zawieszenia nauczyciela w pełnieniu obowiązków.
7. Wstrzymuje wykonanie uchwał organów szkoły niezgodnych z przepisami prawa.
8. Organizuje wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli.
9. Współpracuje z samorządem uczniowskim i organizacjami młodzieżowymi działającymi
w szkole.
10. Podejmuje decyzje w sprawie przyjmowania uczniów do szkoły , przenoszenia do innych klas lub
oddziałów oraz skreślenia z listy uczniów.
11. Zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań oraz ich doskonaleniu zawodowym, realizacji
planów rozwoju zawodowego dla potrzeb awansu zawodowego, przydziela opiekunów stażu.
12. Realizuje zadania związane z oceną pracy nauczycieli oraz opieką nad nauczycielami
rozpoczynającymi pracę w zawodzie,
13. Określa zakres odpowiedzialności materialnej pracowników zgodnie z przepisami kodeksu pracy.
14. Współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi działającymi w szkole w zakresie
przewidzianym odrębnymi przepisami.
5
15. Administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych zgodnie z ustalonym regulaminem
planem finansowym.
16. Organizuje i sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną i gospodarczą szkoły.
17. Organizuje wyposażenie szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny.
18 .Współpracuje z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
19 .Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
Rada Pedagogiczna .
20. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należą:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły;
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
5) podejmowanie uchwał w sprawach dotyczących skreślenia z listy uczniów;
6) uchwalanie statutu szkoły.
21. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego szkoły,
3) wnioski Dyrektora Szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień,
4) propozycje Dyrektora Szkoły w sprawach przyznania nauczycielom stałych prac i zajęć w
ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych.
22. Rada Pedagogiczna ustala szczegółowy regulamin swojej działalności.
23. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
Rada Rodziców
24. Rada Rodziców jest reprezentacją rodziców uczniów szkół dziennych.
25. Rada Rodziców pracuje zgodnie z ustalonym przez siebie regulaminem.
26. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Szkoły z wnioskami i
opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
27. W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z
dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
28. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa jej regulamin.
6
Samorząd szkolny
29. Samorząd Uczniowski wybierają wszyscy uczniowie szkoły.
30. Zasady wybierania i działania Samorządu Uczniowskiego określa regulamin uchwalony przez
uczniów.
31. Samorząd Uczniowski może przedstawić Dyrektorowi Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz
Radzie Rodziców wnioski i opinie dotyczące realizacji podstawowych praw uczniów, w
szczególności takich jak:
1) prawo do zapoznania z programem nauczania, jego celami, treściami i stawianymi przez
nauczycieli wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do organizowania życia szkolnego, właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym
a możliwościami rozwijania własnych zainteresowań,
4) prawo do organizowania działalności kulturalnej, rozrywki i sportu.
Rada Słuchaczy
32. Słuchacze szkół dla dorosłych tworzą Radę Słuchaczy złożoną z rad słuchaczy poszczególnych
semestrów.
33. Do kompetencji Rady Słuchaczy należy:
1) opiniowanie organizacji kształcenia w poszczególnych semestrach,
2) wnioskowanie w sprawie organizacji i terminów egzaminów semestralnych.
§8
1. Każdy z wymienionych w §7, ust. 1 organów szkoły ma prawo do swobodnego działania i
podejmowania decyzji w ramach własnych kompetencji.
2. Regulaminy organów szkoły nie mogą być sprzeczne ze statutem szkoły.
3. Organy szkoły są zobowiązane do wzajemnego respektowania przyznanych kompetencji i
uprawnień, informowania się o planowanych działaniach oraz podjętych decyzjach. Za
wymianę informacji oraz organizację spotkań odpowiada Dyrektor Szkoły.
4. Wszelkie sytuacje konfliktowe wewnątrz szkoły rozstrzyga na wniosek zainteresowanego lub
stron Dyrektor Szkoły po konsultacji odpowiednio z: Radą Pedagogiczną, Samorządem
Uczniowskim, Radą Rodziców lub Radą Słuchaczy. Każdy wniosek musi być rozpatrzony, a
decyzja podjęta nie później niż w ciągu dwóch tygodni.
5. W sprawach spornych między organami szkoły decyzję ostateczną wydaje:
1) w odniesieniu do regulaminu Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców - Dyrektor Szkoły,
2) w odniesieniu do pozostałych regulaminów - Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady
Pedagogicznej,
3) spory kompetencyjne pomiędzy organami szkoły, o ile mediacje dwustronne nie przyniosą
porozumienia w postępowaniu wstępnym, obligatoryjnie rozstrzygane są w formie decyzji
przez:
a) organ nadzorujący - między Dyrektorem Szkoły a Radą Pedagogiczną,
b) Radę Pedagogiczną - między Dyrektorem a Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim
lub Radą Słuchaczy.
7
Rozdział 4. Organizacja nauczania i wychowania w szkole
§9
1. Szczegółową organizację nauczania i wychowania określa arkusz organizacji szkoły
opracowany przez Dyrektora Szkoły. Arkusz organizacji szkoły uwzględnia szkolny plan
nauczania i plan finansowy szkoły. Arkusz organizacji zatwierdza organ prowadzący szkołę i
organ nadzoru pedagogicznego.
2. Arkusz organizacji szkoły, opracowuje przez Dyrektora Szkoły najpóźniej do 30 kwietnia
każdego roku, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w
sprawie ramowych planów nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji
szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
3. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w
tym liczbę pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin
przedmiotów i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, liczbę godzin zajęć
nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych, finansowanych
ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę, oraz liczbę godzin zajęć
prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły Dyrektor Szkoły, z uwzględnieniem
zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający
organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
5. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów.
6. Szkoła może organizować w szkole zawodowej oddziały jedno- i wielozawodowe oraz
oddziały specjalne dla uczniów o upośledzeniu umysłowym w stopniu lekkim.
7. Szkoła może organizować dla młodzieży szkoły średniej oddziały o określonym profilu
kształcenia.
8. Niektóre obowiązkowe zajęcia edukacyjne i fakultatywne ( języki obce, wychowanie fizyczne,
technologia informacyjna) mogą być prowadzone w grupach oddziałowych,
międzyoddziałowych i międzyklasowych.
9. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne wykształcenia zawodowego
mogą być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych.
10. Szkoła może prowadzić działalność dydaktyczno - wychowawczą w następujących formach:
1) zajęcia dydaktyczne,
2) zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów i rodziców,
3) porady , konsultacje i warsztaty dla uczniów, rodziców oraz nauczycieli,
4) zajęcia pozalekcyjne w formie kół zainteresowań i organizacji młodzieżowych,
11. Nazewnictwo zajęć wymienionych w ust. 1 może ulec zmianie.
§ 10
1.
2.
Obowiązkowe zajęcia dydaktyczne prowadzone są w systemie klasowo - lekcyjnym, gdzie
godzina lekcyjna trwa 45 minut,
Kształcenie ogólne obejmuje nauczanie przedmiotów ogólnokształcących zgodnych z
właściwym ramowym planem nauczania.
8
3.
Kształcenie zawodowe obejmuje nauczanie teoretyczne przedmiotów zawodowych właściwych
dla danego zawodu oraz praktyczną naukę zawodu.
4.
Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych z
uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.
5.
Niektóre zajęcia obowiązkowe, mogą być realizowane poza systemem klasowo - lekcyjnym,
jeżeli treści tych zajęć przyczyniają się do wzbogacenia treści i metod dydaktycznych (np.
wycieczki przedmiotowe, tematyczne, krajoznawcze).
6.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach, na podstawie odrębnych przepisów, obowiązkowe
zajęcia dydaktyczne mogą być prowadzone indywidualnie.
7.
Szkoła realizuje plany i programy nauczania dopuszczone do użytku szkolnego na podstawie
odrębnych przepisów.
§ 11
Szkoła organizuje (zgodnie z możliwościami finansowymi) zajęcia dodatkowe, pozalekcyjne
uwzględniające potrzeby rozwojowe i zainteresowania uczniów. Zajęcia pozalekcyjne
organizowane są przez szkołę w formie: kół zainteresowań i działalności w organizacjach
młodzieżowych. Udział uczniów w zajęciach jest dobrowolny.
§ 12
1. Praktyczna nauka zawodu (zajęcia praktyczne) odbywa się w zakładach pracy.
2. Zasady organizowania i finansowania praktycznej nauki zawodu (zajęć praktycznych),
obowiązki i prawa uczniów odbywających praktyczną naukę zawodu, a także obowiązki i prawa
podmiotów organizujących dla uczniów praktyczną naukę zawodu określają odrębne przepisy.
3. Uczeń będący młodocianym pracownikiem, podlega przepisom wynikającym z zawartej umowy
o pracę w celu nauki zawodu, zgodnej z Kodeksem Pracy.
§ 13
4. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczny pobyt, ochronę przed przemocą i uzależnieniami w szkole
w poprzez:
1) dyżury nauczycieli na terenie szkoły według planu dyżurów.
2) system monitoringu elektronicznego terenu szkoły.
3) udział uczniów w zajęciach dotyczących profilaktyki uzależnień .
4) współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i policją.
5) pedagogizację rodziców.
5. Szkoła organizuje opiekę i pomoc uczniom, którzy z przyczyn losowych, rodzinnych lub
rozwojowych potrzebują wsparcia poprzez:
1) objęcie szczególną opieką ze strony wychowawcy klasy, pedagoga i psychologa,
2) współpracę z ośrodkami pomocy społecznej,
3) współpracę z poradnią psychologiczno - pedagogiczną.
9
§ 14
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
2. Rodzice mają prawo do:
1) znajomości programu wychowawczego i programu profilaktyki,
2) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów,
3) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i
przyczyn trudności w nauce,
4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,
5) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat
pracy szkoły.
3. Rodzice są obowiązani do:
1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,
2) współdziałania w egzekwowaniu regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
3) zapewnienia dziecku, stosownie do swoich możliwości, warunków umożliwiających
przygotowanie się do zajęć szkolnych.
4) uczestniczenia w cyklicznych zebraniach z wychowawcą.
4. Cykliczne spotkania rodziców z wychowawcą klasy odbywają się w terminach:
1) październik - informacja o organizacji roku szkolnego, programie nauczania, planach lekcji,
obowiązkach ucznia, wzajemnych oczekiwaniach rodziców i nauczycieli,
2) grudzień - informacja na temat bieżących wyników w nauce, frekwencji, miejsce ucznia w
zespole klasowym, rokowania dotyczące klasyfikacji semestralnej, współpraca domu
rodzinnego ucznia ze szkołą,
3) styczeń - przedstawienie wyników klasyfikacji śródrocznej, wyników podjętych działań
wychowawczych, opiekuńczych,
5) maj - bieżąca analiza postępów ucznia w nauce, jego zachowanie, aktywność w różnych
formach życia szkoły i rokowania dotyczące klasyfikacji rocznej .
5) comiesięczne konsultacje dla rodziców w ostatni czwartek miesiąca.
6) inne – dodatkowe terminy spotkań z rodzicami, w zależności od potrzeb zespołu klasowego
ustalają wychowawcy indywidualnie, po uzgodnieniu z dyrektorem.
7) obecność rodziców na zebraniach w terminach statutowych jest obowiązkowa.
8) przeprowadzanie zebrań jest wywiązywaniem się szkoły z obowiązku informowania rodziców
o postępach edukacyjnych i zachowaniu uczniów.
9) rozmowy indywidualne z rodzicami.
§ 15
Biblioteka szkolna
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów,
zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela,
popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz, w miarę możliwości, wiedzy o
regionie.
2. Z biblioteki szkolnej mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz
rodzice.
3. Pomieszczenie biblioteki szkolnej umożliwia gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
korzystanie z tych zbiorów, a także prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego
uczniów, w grupach bądź oddziałach.
4. Godziny pracy biblioteki szkolnej umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych.
10
5. Nauczyciel bibliotekarz realizując swoje zadania, w szczególności:
1) gromadzi, zgodnie z potrzebami czytelników, zbiory biblioteki, dokonując ich ewidencji oraz
opracowania bibliotecznego,
2) gromadzi czasopisma popularnonaukowe, pedagogiczne, środki audiowizualne (slajdy, taśmy
wideo, płyty, taśmy magnetofonowe,
3) udostępnia zbiory biblioteki w formie wypożyczeń,
4) rozbudza i rozwija potrzeby czytelnicze uczniów,
5) udziela pomocy nauczycielom w ich pracy dydaktycznej,
6) przeprowadza analizy stanu czytelnictwa,
7) systematycznie zabezpiecza zbiory przed zbyt szybkim zużyciem,
8) współuczestniczy w realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły.
9) rozwija wrażliwość kulturową i społeczną.
10) współpracuje z innymi bibliotekami a w szczególności z Miejską Powiatową Biblioteką
Publiczną.
§ 16
Szkoła posiada ceremoniał szkolny.
1) Na uroczystościach szkolnych i świętach państwowych szkoła wystawia poczet sztandarowy.
2) Uroczystości szkolne rozpoczynają się hymnem państwowym a kończą hymnem szkoły.
3) Na uroczystościach obowiązuje odświętny ubiór.
Rozdział 5. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§ 17
1. W szkole zatrudnia się:
1) pracowników pedagogicznych,
2) pracowników administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Szczegółowe zadania pracowników określa regulamin pracy.
3. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników szkoły określają odrębne przepisy.
4. Do zadań nauczycieli należy:
1) odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów,
2) dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktyczno-wychowawczego,
3) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt w szkole,
4) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich uzdolnień oraz zainteresowań,
5) bezstronność i obiektywizm w ocenianiu oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
6) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
7) prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej,
8) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,
5. W szkole utworzone są za zgodą organu prowadzącego szkołę stanowiska :
1) dwóch wicedyrektorów,
2) kierownika szkolenia praktycznego,
3) sekretarza szkoły.
6. Zakres obowiązków pracowników zatrudnionych na stanowiskach kierowniczych ustala
Dyrektor Szkoły biorąc pod uwagę bezpieczeństwo uczniów oraz prawidłowy przebieg procesu
11
dydaktyczno- wychowawczego. (Zakresy obowiązków w/w pracowników stanowią załączniki
do regulaminu pracy).
§ 18
Zespoły nauczycieli
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół , którego zadaniem jest
ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego i z
zakresu kształcenia zawodowego .
Pracą zespołu kieruje przewodniczący – wychowawca oddziału powołany przez dyrektora
szkoły.
2. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć
zespoły przedmiotowe i problemowo - zadaniowe
3. W szkole działają:
1) zespół nauczycieli przedmiotów humanistycznych,
2) zespół nauczycieli przedmiotów zawodowych ,
4) zespół nauczycieli przedmiotów ścisłych,
5) zespół nauczycieli przedmiotów wychowania fizycznego i przysposobienia obronnego,
6) zespół nauczycieli języków obcych,
7) zespół nauczycieli przedmiotów: geografii i ochrony środowiska, chemii i biologii,
8) zespół wychowawczy,
9) zespół „Patron”,
10) zespół ds. statutu szkoły.
4. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora Szkoły - przewodniczący
zespołu.
5. Cele i zadania zespołu przedmiotowego nauczycieli i zespołu problemowo-zadaniowego:
1) organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów
nauczania,
2) korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych,
3) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów,
4) organizowanie wewnątrzszkolnego systemu doskonalenia zawodowego oraz doradztwa
metodycznego dla początkujących nauczycieli,
5) współdziałanie w organizowaniu sal lekcyjnych przedmiotowych , oraz uzupełnianie i
gromadzenie wyposażenia sal w pomoce dydaktyczne,
6) opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania,
7) opiniowanie innowacji i eksperymentów pedagogicznych.
8) organizowanie konkursów szkolnych i przygotowanie uczniów do konkursów pozaszkolnych.
9) przygotowywanie uroczystości szkolnych, gromadzenie pamiątek i materiałów dotyczących
patrona szkoły, przygotowanie publikacji.
10) aktualizowanie statutu szkoły.
12
§ 19
1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących
w danym oddziale.
2. Zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w
szczególności:
1) prowadzenie zajęć dydaktycznych w określonym wymiarze godzin oraz w wymiarze
nadliczbowym jeżeli wymaga tego interes szkoły,
2) prowadzenie i aktualizowanie dokumentacji szkolnej,
3) współdziałanie z rodzicami, nauczycielami nauczającymi w danej klasie i zakładami pracy w
celu osiągnięcia jak najlepszych wyników dydaktyczno - wychowawczych,
4) korzystanie z porad i pomocy pedagoga i psychologa Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
oraz kierownika szkolenia praktycznego,
5) dbanie o wysoką frekwencję zespołu klasowego w szkole i w zakładzie pracy,
6) analizowanie przyczyn absencji i podejmowanie działań ją zmniejszających,
7) czynne włączenie uczniów ( w zależności od potrzeb także rodziców ) do prac społecznie
użytecznych na rzecz klasy, szkoły, środowiska,
8) uczestniczenie wraz z młodzieżą w różnorodnych formach życia szkoły,
9) dbanie wraz z uczniami o wygląd i estetykę przydzielonej sali, pracowni, rejonu, gabloty,
10) ponoszenie odpowiedzialności materialnej za powierzony sprzęt i mienie społeczne szkoły,
11) ustalenie ocen z zachowania semestralnej i końcoworocznej .
3. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel
wychowawca opiekował się danym oddziałem przez cały okres kształcenia w szkole.
4. Uczniowie lub rodzice mogą wnioskować do Dyrektora Szkoły o odwołanie nauczyciela wychowawcy w przypadku, kiedy 2/3 uczniów lub rodziców danej klasy uważa, że
wychowawca nie sprawia nad nimi należytej opieki, odmawia pomocy, o którą zabiegają lub
jego stosunek do uczniów jest lekceważący i obraźliwy.
5. Umotywowane wnioski powinny mieć formę pisemną.
6. Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego udziela pisemnej odpowiedzi
w ciągu 14 dni.
7. Rodzice oraz uczniowie od decyzji Dyrektora Szkoły mogą odwołać się do organu
nadzorującego szkołę.
Rozdział 6. Zasady rekrutacji uczniów
.
§ 20
1. Do szkoły mogą uczęszczać uczniowie od 15 roku życia do jej ukończenia, ale nie dłużej niż do
ukończenia przez nich 21 lat.
2. Do liceum profilowanego przyjmuje się absolwentów gimnazjów.
3. Do szkoły zawodowej przyjmuje się absolwentów gimnazjów posiadających umowę o naukę
zawodu.
4. Do szkół dla dorosłych przyjmuje się absolwentów zasadniczych szkół zawodowych.
13
5. Do oddziałów specjalnych szkoły zawodowej przyjmuje się absolwentów gimnazjów
posiadających orzeczenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
6. Ubiegający się o przyjęcie do szkoły składają pełną wymaganą przez komisję rekrutacyjną
dokumentację.
7. Nie przyjmuje się ponownie uczniów skreślonych ze szkoły dyscyplinarnie.
8. Komisja rekrutacyjna powoływana jest co roku przez Dyrektora Szkoły.
9. Zasady rekrutacji uczniów określa załącznik nr 3 do statutu.
Rozdział 7. Prawa i obowiązki uczniów.
§ 21
1. Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami współczesnej
pedagogiki oraz higieny pracy umysłowej,
2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę
i poszanowanie godności,
3) troskliwego i życzliwego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
rewalidacyjnym i resocjalizacyjnym,
4) swobody wyrażania myśli i przekonań światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza
tym dobra innych osób,
5) rozwijania zainteresowań podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
6) jawnej i obiektywnej, sprawiedliwej oceny,
7) informacji o sposobach kontroli jego postępów w nauce,
8) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru
biblioteki,
9) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową.
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły oraz innych
regulaminach obowiązujących w szkole, a zwłaszcza:
1) systematycznie uczęszczać na zajęcia lekcyjne ,
2) aktywnie w miarę swoich możliwości uczestniczyć w zajęciach edukacyjnych,
3) wykazywać się nabytymi wiadomościami i umiejętnościami,
4) dbać o wspólne dobro jakim jest majątek szkoły i w razie wyrządzonej szkody - naprawić ją,
5) przyczyniać się do dobrej, życzliwej atmosfery i koleżeńskości w zespole klasowym.
6) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów , nauczycieli i innych
pracowników szkoły.
7) usprawiedliwiać nieobecności na zajęciach edukacyjnych niezwłocznie, jednak nie później
niż w ciągu dwóch tygodni po nieobecności.
8) W przypadku dłuższej nieobecności ucznia ( np. z powodu choroby, zdarzenia losowego)
rodzice są zobowiązani w ciągu 7 dni skontaktować się z wychowawcą lub dyrektorem szkoły
i poinformować o przyczynach nieobecności.
a. uczniowie szkoły zawodowej :
-mogą usprawiedliwić nieobecność zwolnieniem lekarskim , zwolnieniem przez zakład pracy
i przez rodziców lub opiekunów,
-rodzice lub opiekunowie w ciągu semestru mogą zwolnić ucznia z dwóch dni zajęć
edukacyjnych,
14
-wymagana jest pisemna forma zwolnienia z zajęć edukacyjnych lub poprzez osobisty
kontakt rodzica lub pracodawcy z wychowawcą.
b. uczniowie liceum profilowanego:
- mogą usprawiedliwiać nieobecności zwolnieniem lekarskim lub usprawiedliwieniem
rodziców lub opiekunów.
- rodzice mogą zwolnić ucznia z zajęć edukacyjnych do 60 godzin w semestrze,
- w klasie trzeciej w drugim semestrze rodzice mogą usprawiedliwić do 40 godzin
- jeżeli nieobecności przewyższą 60 godzin w semestrze lub 40 godzin w drugim semestrze
klasy trzeciej rodzice zobowiązani są osobiście , wyczerpująco wyjaśnić i udokumentować
przyczynę nieobecności ucznia w szkole.
- wymagana jest pisemna forma zwolnienia z zajęć edukacyjnych.
9) dbać o schludny wygląd i ubierać się w sposób niewyzywający i nie odbiegający od ogólnie
przyjętych zasad. Strój powinien zakrywać brzuch, plecy,dekolt i pośladki.
10) przestrzegać zakazu używania telefonu komórkowego w czasie zajęć edukacyjnych. W
przypadku naruszenia tego zakazu uczeń jest zobowiązany przekazać telefon do depozytu w
szkole.
Telefon z depozytu dyrektor szkoły przekazuje rodzicom.
§ 22
1. Uczeń może otrzymać następujące nagrody:
1) pochwała wychowawcy klasy wobec klasy,
2) pochwała Dyrektora Szkoły wobec całej społeczności uczniowskiej,
3) list pochwalny skierowany do rodziców,
4) nagroda rzeczowa i wyróżnienie na koniec roku szkolnego,
5) świadectwo z wyróżnieniem.
2. Uczeń może otrzymać następujące kary:
1) upomnienie wychowawcy lub innego nauczyciela,
2) nagana wpisana do dziennika klasowego,
3) wezwanie rodziców na rozmowę z wychowawcą klasy lub dyrektorem szkoły,
4) nagana, upomnienie Dyrektora Szkoły wobec całej społeczności uczniowskiej z załączeniem
pisemnej formy do akt osobowych ucznia,
5) list naganny skierowany do rodziców,
6) zawieszenie ucznia w prawach ucznia bez możliwości uczęszczania na zajęcia edukacyjne
przez Dyrektora Szkoły (czasowe-najwyżej 14 dni),
7) skreślenie z listy uczniów.
3. Pisemne odwołanie od nałożonej na ucznia kary Rodzice (prawni opiekunowie), Samorząd
Szkolny, pedagog lub psycholog mogą złożyć w ciągu 7 dni od daty powiadomienia ich o karze
do:
1) Dyrektora Szkoły w związku z karami określonymi w ust. 2, pkt. 1-3,
2) Rady Pedagogicznej w związku z karami określonymi w ust. 2, pkt. 4-6,
3) organu nadzorującego szkołę w związku z karą określoną w ust. 2, pkt. 7.4.
4. Dyrektor Szkoły lub Rada Pedagogiczna w ciągu 7 dni powiadamia składających odwołanie o
sposobie jego rozpatrzenia i podjętej decyzji.
5. Wychowawca informuje rodziców uczniów o przyznanej nagrodzie, wyróżnieniu oraz karze.
15
§ 23
1. Skreślenie ucznia z listy uczniów może nastąpić w przypadkach:
1) ustawicznego łamania regulaminu szkolnego oraz postanowień statutowych, w szczególności
w przypadkach stanowiących zagrożenia dla innych (bójki, awantury, przemoc fizyczna i
psychiczna), konflikt z prawem i zasądzenie wyroku skazującego,
2) uchylania się od obowiązku szkolnego, np. nieobecności nieusprawiedliwione przekraczające
60 godzin lekcyjnych.
3) samowolnego porzucenia zakładu pracy (potwierdzonego pisemnie przez pracodawcę)
i pozostawanie bez miejsca praktyki powyżej 1 miesiąca.
2. Skreśleń z listy uczniów dokonuje Dyrektor Szkoły po przyjęciu przez Radę Pedagogiczną
stosownej uchwały i zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
§ 24
1. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne
przeprowadzane z poszczególnych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie
nauczania.
2. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe
konsultacje, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu
przeznaczonego na te konsultacje, oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych
oceny uznane za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
3. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany
wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego, drugą pracę kontrolną.
4. Egzamin semestralny w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka obcego i matematyki
składa się z części pisemnej i ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne
zdaje się w formie ustnej, z zastrzeżeniem punktu 5.
5. Słuchacz technikum uzupełniającego w semestrach I-IV zdaje egzamin semestralny, w formie
pisemnej i ustnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych –
z dwóch przedmiotów zawodowych.
6. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w
wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez
dyrektora szkoły.
7. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca
lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
8. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania
niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych.
9. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po
zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru
wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
16
10. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których wyznaczono słuchaczowi
dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
11. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W
wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może
wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
Lista załączników:
Załącznik 1 : Wzory pieczęci szkoły.
Załącznik 2 : Wewnątrzszkolny system oceniania.
Załącznik 3 : Zasady rekrutacji uczniów
Załącznik 4 : Hymn szkoły i tekst ślubowania
17
Załącznik nr 1.
Wzory pieczęci szkoły:
1. Pieczęć okrągła Zespołu Szkół Zawodowych i Licealnych . (duża)
2.Pieczęć Zespołu Szkół Zawodowych i Licealnych . (mała)
3.Pieczęć podłużna Zespołu Szkół Zawodowych i Licealnych.
3. Pieczęć podłużna Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych.
4.
Pieczęć podłużna Technikum Uzupełniające dla Dorosłych.
18
Załącznik 2 .
Wewnątrzszkolny System Oceniania .
§1
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania
wewnątrzszkolnego.
§2
1. Ocenianiu podlegają:
1) osiągnięcia edukacyjne ucznia;
2) zachowanie ucznia.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i
postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i
realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli
oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego ,
norm etycznych, statutu szkoły i regulaminów .
§3
1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o
postępach w tym zakresie;
2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych;
b) ustalanie kryteriów oceniania zachowania;
c) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według
skali i w formach przyjętych w statucie szkoły
d) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;
e) ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa
w § 12 ust. 1 i § 13 ust. 2;
f) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
g) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji
o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
19
§4
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów) o:
a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i
klasyfikacyjnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
b)sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o
warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania.
3 Informacje, o których mowa ust. 1 i 2 nauczyciele przekazują:
a) uczniom - na lekcji organizacyjnej i lekcji wychowawczej,
b)rodzicom - na pierwszym zebraniu.
4. Obecność rodziców na zebraniach w terminach przewidzianych statutem szkoły jest
obowiązkowa.
5. Odbycie w/w zebrań jest traktowane przez szkołę jako wywiązanie się z obowiązku
informowania rodziców (prawnych opiekunów) o postępach edukacyjnych i zachowaniu
uczniów.
6. Obecność rodziców (prawnych opiekunów) na zebraniach poświadczana jest ich podpisem na
odpowiedniej stronie dziennika lekcyjnego danej klasy.
7. Na miesiąc przed śródrocznym i końcoworocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady
Pedagogicznej nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych informują uczniów o
przewidywanych ocenach niedostatecznych lub nieklasyfikowaniu .
8. Rodzice (prawni opiekunowie) uzyskują informację o ocenach cząstkowych i przewidywanych
ocenach niedostatecznych z poszczególnych przedmiotów oraz nieklasyfikowaniu ucznia od
wychowawcy klasy podczas wywiadówek, których terminy wyznaczane są na co najmniej 2
tygodnie przed śródrocznym i końcowym posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.
Przyjęcie tych informacji poświadczają własnoręcznym podpisem w dzienniku lekcyjnym.
9. W przypadku niemożności przybycia żadnego z rodziców (prawnych opiekunów) na
wywiadówkę w wyznaczonym terminie, rodzice zobowiązani są do uzyskania informacji w
możliwie najkrótszym czasie. Uzyskanie informacji poświadczają własnoręcznym podpisem i
datą.
20
§5
1. Formy i metody sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:
1) test kompetencji dotyczący przedmiotów kontynuowanych z gimnazjum (język polski i
matematyka),
2) odpowiedź ustna,
3) zadanie domowe,
4) test, sprawdzian (obejmujący niewielką partię materiału), praca klasowa,
5) kartkówka, praca samodzielna,
6) praca zespołowa,
7) praca pozalekcyjna (konkursy, olimpiady, koła zainteresowań, zajęcia wyrównawcze),
8) ćwiczenia praktyczne,
9) pokaz, prace projektowe,
10) wykonanie pomocy dydaktycznych,
11) wytwory pracy własnej ucznia,
12) test sprawności fizycznej,
13) aktywność na zajęciach,
14) zeszyt przedmiotowy ucznia, narzędzia i przybory pracy,
15) obserwacja ucznia, rozmowa z uczniem.
2. Prace klasowe zapowiedziane są w uzgodnionych z zespołem klasowym terminie.
3. Kartkówka z trzech ostatnich lekcji może odbywać się bez uprzedniego powiadomienia uczniów.
4. Termin oddania ocenionych prac pisemnych nie powinien przekroczyć 2 tygodni.
5. Przy wystawianiu ocen klasyfikacyjnych nauczyciel kieruje się możliwościami intelektualnymi
ucznia, jego wysiłkiem wkładanym w opanowanie umiejętności i wiadomości oraz poziomem
przyrostu jego osiągnięć edukacyjnych.
6. Częstotliwość sprawdzania:
1) danego dnia może się odbyć jedna praca klasowa (nauczyciel musi dokonać wpisu w
dzienniku w dniu zapowiedzi),
2) jeżeli przedmiot realizowany jest w wymiarze 1-2 godziny tygodniowo, obowiązują co
najmniej trzy oceny cząstkowe w semestrze z różnych form aktywności ucznia,
3) jeżeli przedmiot realizowany jest w wymiarze 3 i więcej godzin tygodniowo, obowiązują co
najmniej cztery oceny cząstkowe z różnych form aktywności ucznia.
§6
1. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną z pracy klasowej w terminie i formie ustalonej z
nauczycielem.
2. Uczeń ma prawo poprawić ocenę cząstkową w formie ustalonej przez nauczyciela.
3. W uzasadnionych przypadkach (np. gdy nie można stworzyć warunków do ponownego
wykonania zadania) nauczyciel może odmówić prawa do poprawienia oceny.
4. Uczniowie, u których stwierdza się braki edukacyjne mogą korzystać z pomocy nauczyciela,
innych uczniów oraz z zajęć wyrównawczych.
21
5. Szczegółowe zasady poprawiania ocen ustalają nauczyciele poszczególnych przedmiotów.
6. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
7. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną
ocenę.
8. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne
prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi
lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) – do wglądu.
9. Szkoła prowadzi dla każdego oddziału dziennik lekcyjny i arkusze ocen uczniów, w których
dokumentuje osiągnięcia i postępy uczniów.
10. Wychowawca klasy prowadzi własną dokumentacje pedagogiczną dotyczącą uczniów.
§7
1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym
publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, do indywidualnych
potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia
rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym
wymaganiom.
2. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo
indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie orzeczenia.
3. Nauczyciel dostosowuje w szczególności wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb
ucznia na podstawie:
1)
orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego w oddziałach specjalnych,
2)
opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
§8
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek
wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
§9
1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego lub technologii informacyjnej
na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach,
wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii.
2. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego lub technologii informacyjnej
w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.
§ 10
1. Klasyfikowanie uczniów przeprowadza się w dwóch terminach:
1) śródroczne - za I semestr - w ostatnim tygodniu przed feriami zimowymi,
2) końcowe - w ostatnim tygodniu przed zakończeniem zajęć szkolnych.
22
2. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia
z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz
ustaleniu, według skali, o której mowa w § 12 ust. 1 i § 13 ust. 2 śródrocznych ocen
klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
z zastrzeżeniem ust. 3.
3. Klasyfikacja roczna, polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć
edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku
szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w § 12 ust.1 i § 13 ust. 2.
§ 11
1. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają
nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z zastrzeżeniem ust. 3,
a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania - wychowawca klasy po zasięgnięciu
opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
2. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają
nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Roczna ocena
klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy
programowo wyższej, ani na ukończenie szkoły.
3. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z praktycznej nauki zawodu ustala instruktor
praktycznej nauki zawodu w zakładzie pracy.
§ 12
1. Oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się
według następującej skali:
1) stopień celujący (cel) – 6; otrzymuje uczeń, który posiadł umiejętności i wiedzę wykraczające
poza program nauczania przedmiotu w danej klasie lub osiąga sukcesy w konkursach i
olimpiadach przedmiotowych,
2) stopień bardzo dobry (bdb) – 5; otrzymuje uczeń, który opanował pełen zakres umiejętności
i wiedzy określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie, sprawnie posługuje się
zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami,
3) stopień dobry (db) – 4; otrzymuje uczeń, który opanował umiejętności i wiadomości
określone programem nauczania w danej klasie na poziomie przekraczającym wymagania
zawarte w podstawach programowych,
4) stopień dostateczny (dst) – 3; otrzymuje uczeń, który opanował umiejętności i wiadomości
określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań
zawartych w podstawach programowych,
5) stopień dopuszczający (dop) – 2; otrzymuje uczeń, który ma braki w opanowaniu podstaw
programowych, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej
wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki,
6) stopień niedostateczny (ndst) – 1, otrzymuje uczeń, który nie opanował umiejętności i
wiadomości określonych przez podstawy programowe nauczania przedmiotu w danej klasie,
a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu.
2. W dzienniku lekcyjnym, oceny bieżące (cząstkowe) wpisuje się stosując odpowiednik cyfrowy
oceny (1,2,3,4,5,6), dopuszcza się także stosowanie znaków "+", "-". Oceny klasyfikacyjne
wpisuje się do dziennika lekcyjnego w pełnym brzmieniu, nie stosując znaków "+'' , "-".
3. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
23
§ 13
1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1)
wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3) dbałość o honor i tradycje szkoły;
4) dbałość o piękno mowy ojczystej;
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7) okazywanie szacunku innym osobom.
2. Oceniając zachowanie ucznia bierze się pod uwagę:
1) kulturę osobistą (kultura języka, stosunek do kolegów, nauczycieli i pracowników szkoły,
itp.),
2) frekwencję ucznia w szkole (ilość nieusprawiedliwionych nieobecności),
3) zaangażowanie w życie szkoły (reprezentowanie szkoły, aktywny udział w uroczystościach,
konkursach, kołach zainteresowań i zawodach sportowych),
4) stosunek do obowiązków szkolnych jako przejaw wykorzystywania swoich możliwości
intelektualnych,
5) przestrzeganie zakazu dotyczącego palenia papierosów, używania alkoholu i narkotyków
na terenie szkoły i w jej najbliższym otoczeniu
3. Oceny zachowania .
1) wzorowe zachowanie otrzymuje uczeń , który:
a) wzorowo spełnia wszystkie wymagania szkolne, jest pozytywnym wzorem do
naśladowania dla innych uczniów w szkole i środowisku,
b) wyróżnia się kulturą osobistą w stosunku do wszystkich pracowników szkoły, uczniów,
a także w swoim otoczeniu i reprezentuje taką postawę na wszystkich zajęciach
organizowanych przez szkołę,
c) wykazuje dużą inicjatywę w pracy na rzecz klasy, szkoły i środowiska,
d) godnie reprezentuje szkołę w środowisku , przeciwstawia się wszystkim przejawom
brutalności i wulgarności,
e) nie posiada godzin nieusprawiedliwionych i nie spóźnia się na zajęcia szkolne,
f) nie ulega nałogom (palenie tytoniu , picie alkoholu, używanie narkotyków i środków
odurzających oraz szkodliwych dla zdrowia) i nie nakłania do tego kolegów,
g) służy pomocą kolegom i innym osobom w różnych sytuacjach.
2) bardzo dobre zachowanie otrzymuje uczeń, który :
a) bardzo dobrze wywiązuje się z obowiązków ucznia zgodnie ze Statutem Szkoły ,
b) cechuje go wysoka kultura osobista i kultura zachowania wobec nauczycieli , personelu
szkolnego, kolegów i innych osób,
c) uczęszcza systematycznie do szkoły. Nieobecności i spóźnienia usprawiedliwia w terminie
i w sposób określony przez wychowawcę , zgodnie ze Statutem Szkoły (ma najwyżej 5
godzin nieusprawiedliwionych),
d) aktywnie pracuje na rzecz klasy , szkoły i środowiska,
e) nie używa wulgarnego słownictwa,
f) nie ulega nałogom(palenie tytoniu , picie alkoholu, używanie narkotyków i środków
odurzających oraz szkodliwych dla zdrowia) i nie nakłania do tego kolegów,
24
3) dobre zachowanie otrzymuje uczeń, który :
a) dobrze wywiązuje się z obowiązków ucznia
b) cechuje go kultura osobista i kultura zachowania wobec nauczycieli , personelu szkolnego
i innych osób.
c) uczęszcza systematycznie do szkoły. Nieobecności i spóźnienia usprawiedliwia w terminie
i w sposób określony przez wychowawcę , zgodnie ze Statutem Szkoły (ma maksymalnie
10 godzin nieusprawiedliwionych),
d) pracuje na rzecz klasy, szkoły i środowiska,
e) otrzymał nie więcej niż jedną naganę wychowawcy.
4) poprawne zachowanie otrzymuje uczeń, który :
a) w sposób zadowalający wywiązuje się z obowiązków szkolnych ,
b) szanuje mienie szkolne, własne oraz innych osób,
c) dba o porządek w miejscu przebywania ,
d) nie przeszkadza w prowadzeniu zajęć szkolnych,
e) dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych,
f) nie prowokuje kłótni, konfliktów i bójek,
g) nie stosuje przemocy fizycznej i psychicznej wobec innych osób,
h) otrzymał nie więcej niż 1 upomnienie dyrektora szkoły,
i) uczęszcza systematycznie do szkoły . Nieobecności i spóźnienia usprawiedliwia w
terminie i w sposób określony przez wychowawcę, zgodnie ze Statutem Szkoły (ma
maksymalnie 20 godzin nieusprawiedliwionych),
5) nieodpowiednie zachowanie otrzymuje uczeń, który:
a) nie wywiązuje się z obowiązków ucznia zgodnie ze Statutem Szkoły ,
b) nie przestrzega zasad czystości , higieny i estetyki osobistej i otoczenia,
c) niszczy mienie szkolne i mienie innych osób,
d) opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia, ( ma co najmniej 30 godzin
nieusprawiedliwionych)
e) otrzymał upomnienia , nagany wychowawcy i upomnienie dyrektora szkoły.
f) narusza normy moralne i zasady współżycia społecznego.
6) naganne zachowanie otrzymuje uczeń, który :
a) przeszkadza w prowadzeniu zajęć szkolnych,
b) ma lekceważący stosunek do innych,
c) stosuje szantaż , wyłudzanie, zastraszanie innych,
d) wdaje się w bójki , często prowokuje kłótnie i konflikty,
e) znęca się fizycznie lub psychicznie nad innymi,
f) ulega nałogom i namawia do tego innych,
g) ze względu na swoje zachowanie stanowi zagrożenie dla innych osób,
h) nie wykazuje poprawy mimo zastosowanych przez szkołę środków wychowawczych,
i) otrzymał naganę dyrektora.
4. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
a) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
b) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem § 13 ust.5.
5. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub
nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu
ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
25
§ 14
Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia
uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej szkoła, w miarę
możliwości stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków oraz zapewnia pomoc psychologa lub
pedagoga .
§ 15
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli
brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu
nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego
na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin
klasyfikacyjny.
3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na
wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na
egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki;
2) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt b), nie
obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć
edukacyjnych.
6. Uczniowi, o którym mowa w ust. 4 pkt 2), zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się
oceny zachowania.
7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z zastrzeżeniem ust. 8.
8. Egzamin klasyfikacyjny z technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede
wszystkim formę zadań praktycznych.
9. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi
opiekunami).
10. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły. W skład
komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako
przewodniczący komisji;
2) nauczyciel danych zajęć edukacyjnych
3) nauczyciel takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
11. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt b), oraz jego
rodzicami, liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego
dnia.
12. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w
szczególności:
26
1) imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku egzaminu
klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt b) - skład
komisji;
2) termin egzaminu klasyfikacyjnego;
3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;
4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
13. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i pytania z części ustnej. Protokół stanowi
załącznik do arkusza ocen ucznia.
14. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowana”, „nieklasyfikowany”.
§ 16
1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena
klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 2 i § 17.
2. Na tydzień przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, uczeń lub jego
rodzice mają możliwość zwrócenia się do dyrektora szkoły z umotywowaną prośbą o
wyznaczenie terminu egzaminu o podniesienie przewidywanej oceny klasyfikacyjnej.
3. Zasadność wniosku rozpatruje dyrektor szkoły w porozumienie z nauczycielem prowadzącym
dany przedmiot, wychowawcą oraz uczniem.
4. Egzamin przeprowadza się przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.
5. Egzamin może mieć formę pisemną lub zadań praktycznych.
6. Egzamin przeprowadza nauczyciel uczący danego przedmiotu w obecności wychowawcy klasy.
7. Stopień trudności pytań egzaminacyjnych( zadań praktycznych) powinien odpowiadać kryteriom
oceny, o którą ubiega się uczeń.
8. Egzamin uważa się za zdany, jeżeli uczeń uzyska co najmniej 75% maksymalnej liczby
punktów.
9. Ocena ustalona w wyniku egzaminu o podwyższenie oceny nie może być niższa od wcześniej
przewidywanej przez nauczyciela.
10.
Z egzaminu o podwyższenie oceny sporządza się notatkę, pod którą podpisują się
nauczyciele obecni na egzaminie.
11.
Uczeń występujący z wnioskiem o podniesienie oceny powinien spełniać następujące
warunki:
a)
wszystkie sprawdziany zostały napisane w pierwszym terminie,
b)
frekwencja na zajęciach z tego przedmiotu nie jest niższa niż 90%,
c)
prace właściwe danemu przedmiotowi oddane zostały w pierwszym terminie.
12.
Uczeń spełniający w/w warunki może uzyskać na tym egzaminie ocenę o jeden stopień
wyższą od oceny przewidywanej.
27
13.
Uczeń ma prawo ubiegać się o jeden egzamin o podwyższenie przewidywanej oceny
klasyfikacyjnej w danym roku szkolnym.
14.
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w
wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 17 ust. 1 i § 19.
15.
Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania jest
ostateczna, z zastrzeżeniem § 17.
§ 17
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,
jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć
dydaktyczno-wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna
ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian
wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną
zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby
głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt. 1) uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami
(prawnymi opiekunami)
4. W skład komisji wchodzą:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze – jako
przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli ze szkoły lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same
zajęcia edukacyjne;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze –
jako przewodniczący komisji,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej
klasie,
d) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
e) przedstawiciel rady rodziców.
f) nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt. 1) lit. b), może być zwolniony z udziału w pracy
komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim
przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia
edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w
porozumieniu z dyrektorem tej szkoły
d) Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna
ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.
Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny
28
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu
poprawkowego, z zastrzeżeniem § 19 ust. 1.
5. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) skład komisji,
b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt. a)
c) zadania (pytania) sprawdzające,
d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
2) przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) skład komisji, termin posiedzenia komisji,
b) wynik głosowania,
c) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
6. Do protokołu, o którym mowa w ust. 7 pkt. 1), dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą
informację o ustnych odpowiedziach ucznia
7. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w
ust. 2 pkt. b), w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
8. Przepisy ust. 1-7 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia
zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku,
ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§ 18
1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych
zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny
klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu
danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał
egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te
obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w
klasie programowo wyższej.
3. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje
promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
4. Laureaci lub finaliści olimpiad przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim
otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł
laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą
końcową ocenę klasyfikacyjną.
5. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 1 i 2, nie otrzymuje promocji do klasy
programowo wyższej i powtarza klasę, z zastrzeżeniem § 19 ust. 1.
§ 19
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.
29
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z
technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede
wszystkim formę zadań praktycznych.
3. Egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych, i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń (doświadczeń), ma formę zadań
praktycznych.
4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły. Egzamin poprawkowy przypada
w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły. W skład
komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze - jako
przewodniczący komisji;
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji.
4) Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt. b), może być zwolniony z udziału w pracy
komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim
przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela
prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela
zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w
szczególności:
1) skład komisji;
2) termin egzaminu poprawkowego;
3) pytania egzaminacyjne;
4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.
7. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i pytania do części ustnej egzaminu. Protokół
stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez
dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 18 ust.2, nie otrzymuje
promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
§ 20
1. Uczeń kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny
klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo
najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których
realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych, z uwzględnieniem § 18 ust. 4,
uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, o której mowa w
ust. 1 uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co
najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
30
Załącznik nr 3
Zasady Rekrutacji Uczniów
§1
1. Zasady rekrutacji uczniów określają odrębne przepisy i ustalenia z organem prowadzącym i
nadzorującym.
2. W szkołach dla dorosłych i zasadniczych nie powołuje się szkolnej komisji rekrutacyjnokwalifikacyjnej, a o przyjęciu ucznia decyduje dyrektor szkoły w ramach przyznanego
limitu miejsc.
3. Warunki przechodzenia ucznia z jednego typu szkoły do innych szkół określają odrębne
przepisy.
4. Terminy przyjmowania uczniów na dany rok szkolny określa Wielkopolski Kurator
Oświaty.
5. Do szkoły ponadgimnazjalnej przyjmuje się w zasadzie uczniów od 15 roku życia po
ukończeniu gimnazjum, nie później niż do ukończenia 21 roku życia.
6. Warunki i tryb przyjmowania uczniów do szkoły oraz przechodzenie z jednego typu szkoły do
innego określa Rozporządzenie MEN oraz Decyzja Wielkopolskiego Kuratora Oświaty. W
szkole powołuje się szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, a jej zadania określają
odrębne przepisy i dyrektor szkoły . Po zakończeniu prac komisji decyzję co do uzupełnienia
wolnych miejsc w szkole podejmuje dyrektor szkoły. Dyrektor szkoły podejmuje również
decyzje w sprawie skierowania ucznia na kurs i zajęcia do CKU, ODZ, itp.
§2
1. Zasady rekrutacji uczniów określa regulamin przyjmowania uczniów na dany rok szkolny.
2. Kandydaci do szkół ponadgimnazjalnych składają dokumenty do poszczególnych typów szkół w
sekretariacie szkoły w terminie określonym w regulaminie.
3. W przypadku gdy po zakończeniu przyjmowania dokumentów liczba kandydatów do
poszczególnych typów szkół będzie mniejsza od planowanej liczby miejsc, dokumenty będą
przyjmowane w terminie uzupełniającym.
4. Dokumenty obowiązujące kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły określa regulamin.
5. Kandydat ma prawo zmienić decyzję o wyborze szkoły ponadgimnazjalnej po otrzymaniu wyników
badania umiejętności w terminie określonym przez regulamin.
§3
1. O przyjęciu kandydatów do klasy pierwszej decyduje Szkolna Komisja Rekrutacyjna, która
bierze pod uwagę:
1) liczbę punktów za wyniki z egzaminu gimnazjalnego / do 50% punktów/
2) oceny z zajęć edukacyjnych i inne osiągnięcia ucznia /do 50% punktów/
Kandydat może uzyskać maksymalnie 200 punktów.
31
2. Szczegółowe kryteria przyznawania punktów:
1) Liczba punktów uzyskanych w wyniku egzaminu gimnazjalnego z przedmiotów
humanistycznych ( do 50 pkt.) i przedmiotów matematyczno-przyrodniczych (do 50 pkt.).
2) Liczba punktów uzyskanych z przeliczenia ocen na świadectwie gimnazjum z 9
przedmiotów ( język polski, historia, język obcy, biologia, matematyka, fizyka i astronomia,
chemia, geografia, wychowanie fizyczne). Przy ustalaniu liczby punktów za oceny na
świadectwie gimnazjum przyjmuje się następującą wartość punktową za ocen:
celujący
- 6 pkt
bardzo dobry -5 pkt
dobry
-4 pkt
dostateczny
-3 pkt
3) Liczba punktów uzyskanych z przeliczenia oceny ze sprawowania na świadectwie ukończenia
gimnazjum. Przy ustalaniu liczby punktów ze sprawowania przyjmuje się następującą wartość
ocen:
wzorowe
- 6 pkt
bardzo dobre - 5 pkt
dobre
- 4 pkt
4) Liczba punktów za uzyskanie tytułu finalisty z zawodów ostatniego stopnia wojewódzkich
konkursów przedmiotowych podczas nauki w gimnazjum wynosi 12 pkt. Niezależnie od ilości
tytułów.
5) Liczba punktów za inne udokumentowane osiągnięcia zdobyte podczas nauki w gimnazjum
do 10 pkt. (np. prace w szkolnym samorządzie uczniowskim, tytuł laureata szkolnych
konkursów i zawodów przedmiotowych, sportowych, itp.)
6) Podwojona liczba punktów za średnią ocen z zajęć edukacyjnych / łącznie z religią, etyką/ ze
świadectwa klasy II gimnazjum obliczona według skali podanej w pkt.2). maksymalnie 12
pkt.
7) Liczba punktów za ocenę z zajęć edukacyjnych na świadectwie gimnazjum – preferowanych
do danej szkoły, przy czym oceny przelicza się wg skali podanej w pkt. 2). Maksymalnie 6 pkt.
ocena z informatyki preferowana jest przy przyjęciu do: LICEUM PROFILOWANEGO
o profilu
- ekonomiczno-administracyjnym
- usługowo-gospodarczym
ocena ze sztuki preferowana jest przy przyjęciu do: LICEUM PROFILOWANEGO o
profilu – kreowanie ubiorów
ocena z biologii preferowana jest przy przyjęciu do: LICEUM PROFILOWANEGO o
profilu – ochrona środowiska
-rolno-spożywczy
3. O kolejności przyjęcia do danej klasy decyduje liczba uzyskanych punktów .
4. O przyjęciu do Zasadniczej Szkoły Zawodowej decyduje kolejność zgłoszeń.
5. Laureaci ostatniego stopnia wojewódzkich konkursów przedmiotowych oraz konkursów o
zasięgu ponadwojewódzkim, których program obejmuje w całości lub poszerza treści podstawy
programowej co najmniej z jednego przedmiotu , mają pierwszeństwo w przyjęciu do wszystkich
typów szkół i uzyskują maksymalną liczbę 200 punktów.
§4
1. Po otrzymaniu od kandydatów wymaganych dokumentów i podsumowaniu punktów Szkolna
Komisja Rekrutacyjna sporządza listę przyjętych do klas pierwszych.
32
2. Do Liceum Profilowanego przyjęci zostaną kandydaci, którzy uzyskali największą liczbę
punktów.
3. W przypadku wolnych miejsc Szkolna Komisja Rekrutacyjna automatycznie zakwalifikuje
kandydatów według ilości zdobytych punktów do innych typów szkół zadeklarowanych w
podaniu.
4. W przypadku uzyskania przez kandydatów jednakowej liczby punktów pierwszeństwo w
przyjęciu do szkoły mają:
sieroty, wychowankowie domów dziecka, rodzinnych domów dziecka, rodzin
zastępczych,
kandydaci z orzeczeniami kwalifikacyjnymi poradni psychologicznopedagogicznych,
dzieci nauczycielskie.
5. Postępowanie kwalifikacyjne zostanie zakończone w dniu określonym przez regulamin.
6. W przypadku niedoboru kandydatów, lista przyjętych do szkoły może być uzupełniona w
wyniku naboru uzupełniającego i indywidualnych decyzji dyrektora szkoły.
7. Wszyscy kandydaci umieszczeni na liście przyjętych do szkoły są obowiązani potwierdzić wolę
nauki w szkole.
§5
1. Odwołania związane z dostrzeżonymi błędami proceduralnymi ( np. w obliczeniu sumy
punktów) należy składać pisemnie do dyrektora szkoły.
2. Odwołania od decyzji Szkolnej Komisji Rekrutacyjnej należy składać na piśmie do dyrektora
szkoły w terminie określonym w regulaminie.
1) Kandydatowi może być udzielona odmowa przyjęcia do szkoły na uzasadniony wniosek
Szkolnej Komisji Rekrutacyjnej.
2) Odmowa przyjęcia może być udzielona przez dyrektora szkoły tylko w szczególnych
przypadkach, w tym dotyczyć powinna uczniów ukaranych skreśleniem z listy uczniów za
rażące naruszenie prawa i porządku w szkole.
3. Szkolna Komisja Rekrutacyjna ma prawo do zmiany kryteriów naboru w drugim terminie ( np.
do obniżenia progu minimum punktów).
§6
1. Przyjmowanie dokumentów od kandydatów szkół dla dorosłych nastąpi do miesiąca
poprzedzającego dany semestr lub rok szkolny.
2. W przypadku dysponowania wolnymi miejscami po terminie rekrutacji do poszczególnych
oddziałów, dodatkową rekrutację zakończy się w terminie do 2 tygodni po rozpoczęciu zajęć.
3. Dokumenty obowiązujące kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły dla dorosłych
określa regulamin.
4. Kandydaci do szkół dla dorosłych składają oświadczenie o wyborze formy kształcenia
teoretycznego.
33
Załącznik nr 4.
Słowa :Katarzyna Błajet
Muzyka : Aleksandra Walczak
Hymn Zespołu Szkół Zawodowych i Licealnych im. dra Kazimierza Hołogi w Nowym Tomyślu
1. Doktorze Hołogo patronie nasz,
Każdego człowieka umiałeś szanować;
Twój przykład pociąga młodych; wskaż
Jak mamy ludzi miłować
Ref. Pod Twym sztandarem dorastać chcemy,
Uczciwie, godnie, szlachetnie żyć
Wyrosnąć na dobrych ludzi
Ideał życia w serca wryć.
Do gwiazd przez ciernie już nadszedł czas
By myśli wielkie dziś wcielić w czyn.
Niech tego jak żyć nauczy nas,
Doktor Hołoga życiem swym.
2. To Ty pokazałeś jak ptrzeba żyć,
Codziennie ufałeś, czyniłeś ofiarę.
I naucz jak umieć dobrym być,
Wyznawać miłość i wiarę.
Tekst ślubowania
My, uczniowie Zespołu Szkół Zawodowych i Licealnych imienia doktora Kazimierza Hołogi,
na sztandar szkoły uroczyście ślubujemy:
Iść przez życie wzorując się na naszym patronie
Nauką i pracą służyć prawdzie i dobru,
Ofiarnie pomagać innym,
Strzec honoru i dobrego imienia naszej szkoly.
(Uczniowie mówią „ślubujemy” po każdym zdaniu).
34
Podstawa prawna Statutu Szkoły:
Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty, z późniejszymi zmianami. ·
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. - Karta Nauczyciela, z późniejszymi zmianami. ·
Ustawa z dnia 8 stycznia 1999r. Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego. (Dz.U.
z 1999r. Nr 12, poz.96), z późniejszymi zmianami.·
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie
zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach. (Dz.U. z 2003r. Nr 11, poz. 114)· Rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 10 września 2002r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji
wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić
nauczycieli, niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia
nauczycieli. (Dz. U. z 2002r. Nr 155, poz. 1288).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 lipca 2002r. w sprawie
praktycznej nauki zawodu. (Dz.U. z 2002r. Nr 113, poz. 988) ·
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 27 czerwca 2002r. w sprawie
rodzajów szkół, których uczniowie podlegają obowiązkowi odbywania przysposobienia obronnego
oraz organizacji jego odbywania. (Dz. U. z 2002r. Nr 113, poz. 987) ·
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 24 kwietnia 2002r. w sprawie
warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania, programów
wychowania przedszkolnego i podręczników oraz zalecania środków dydaktycznych. (Dz.U. z
2002r. Nr 69, poz. 635) ·
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 maja 2004 r. w sprawie
klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. Nr 114, poz. 1195)·
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002r. w sprawie
organizacji roku szkolnego. (Dz.U. z 2002r. Nr 46, poz. 432).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002r. w sprawie
warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i
placówki. (Dz.U. z 2002r. Nr 56, poz. 506)·
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych
typach szkół. (Dz.U. z 2002r. Nr 51, poz. 458).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002r. w sprawie
sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu
nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji. (Dz.U. z
2002r. Nr 23, poz. 225).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002r. w sprawie
ramowych planów nauczania w szkołach publicznych. (Dz.U. z 2002r. Nr 15, poz. 142).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 grudnia 2001r. w sprawie
warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji
indywidualnego programu lub toku nauki. (Dz.U. z 2002r. Nr 3, poz. 28) Rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola
oraz publicznych szkół. (Dz.U. z 2001r. Nr 61 poz. 624), z późniejszymi zmianami.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. (Dz.U. z 2004r. Nr 199, poz.
2046), z późniejszymi zmianami.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2001r. w sprawie orzekania
o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży, oraz
szczegółowych zasad kierowania do kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania. (Dz.U.
z 2001r. Nr 13, poz. 114).
Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 14 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych zasad
i trybu udzielania pomocy w dożywianiu uczniów w 2003 r. (Dz.U. z 2003r. Nr 13, poz. 133)
35
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach
publicznych. (Dz.U. z 2003r. Nr 26, poz. 225)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2000r. w sprawie podstaw
programowych kształcenia w zawodach. (Dz.U. z 2000r. Nr 70, poz.887).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie
uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2004r. Nr 260, poz. 2593)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 października 2005 r. w sprawie
egzaminów na tytuły czeladnika i mistrza w zawodzie, przeprowadzanych przez komisje
egzaminacyjne izb rzemieślniczych. (Dz.U. z 2005r. Nr 215, poz. 1820)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 3 lutego 2003 r. w sprawie
standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe (Dz. U. Nr 49, poz. 411)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 stycznia 2005 r. w sprawie
warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach
ogólnodostępnych lub integracyjnych. (Dz.U. z 2005r. Nr 19, poz. 167)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 stycznia 2005 r. w
sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i
oddziałach oraz w ośrodkach. (Dz.U. z 2005r. Nr 19, poz. 166)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwietnia 2004r. w sprawie
szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających
kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a
także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz.
(Dz.U. z 2004r. Nr 89, poz. 845)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004r. w sprawie
warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych
typów szkół do innych. (Dz.U. z 2004r. Nr 26, poz. 232)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 1999r. w sprawie sposobu
nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o
zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie
prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej
kształcenia ogólnego (Dz.U. z 1999r. Nr 67, poz.756).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie
warunków oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów szkołach publicznych. ( Dz.U. z 2007r.Nr 83, poz. 562)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
( Dz. U. z 2010r. Nr 156, poz. 1046)
Zmiany w Statucie
1.
Zmiany zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 29.09.2008r.
2.
Zmiany zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 09.12.2010r.
36