(27) II stopień (P). Komnikacja interpersonalna

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim
2.
Komunikacja interpersonalna
Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim
4.
Interpersonal communication
Jednostka prowadząca przedmiot
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Zakład Pedagogiki
Mediów
Kod przedmiotu / modułu
5.
Rodzaj przedmiotu / modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
Obowiązkowy
Kierunek studiów
7.
Pedagogika, Terapia Pedagogiczna
Poziom studiów
8.
II stopień
Rok studiów
9.
I rok
Semestr (zimowy lub letni)
10.
semestr letni
Forma zajęć i liczba godzi
11.
ćwiczenia 15 godzin
Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
3.
12.
13.
14.
EK_01
dr Małgorzata Biedroń
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu / modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
brak wymagań
Cele przedmiotu:
C-1 Prezentacja i analiza podstawowych pojęć z zakresu komunikacji
C-2 Zapoznanie z wybranymi teoriami komunikacji interpersonalnej
C-3 Przedstawienie i analiza różnorodnych rodzajów komunikacji, zaburzeń procesu komunikowania i
technik jej doskonalenia
C-3 Ukształtowanie umiejętności analizowania zachowań komunikacyjnych oraz ich doskonalenia
C-4 Kształtowanie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy na temat komunikacji
interpersonalnej i podnoszenia kompetencji komunikacyjnych
Zakładane efekty kształcenia:
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia:
Student: zna terminologię używaną na gruncie komunikacji
K_W01
interpersonalnej
EK_02
zna podstawowe teorie komunikowania
K_W05
EK_03
zna konstrukcję procesów komunikowania interpersonalnego, ich
K_W08
prawidłowości i zakłócenia
EK_04
potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną do opisu i
analizy zachowań komunikacyjnych
EK_05
potrafi samodzielnie zdobywać i rozwijać wiedzę oraz umiejętności w
zakresie komunikowania interpersonalnego korzystając z różnych
źródeł i nowoczesnych technologii
EK_06
ma rozwinięte umiejętności komunikacyjne, potrafi używać języka
specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny
przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych, potrafi
kompetentnie porozumiewać się z osobami pochodzącymi z różnych
środowisk
K_U02
K_U05
K_U08
EK_07
analizuje konkretne przykłady zachowań komunikacyjnych, ocenia ich
poprawność, proponuje ewentualne modyfikacje
EK_08
docenia znaczenie wiedzy o komunikacji interpersonalnej dla
K_K01
tworzenia i rozwoju więzi społecznych, umiejętności prezentacji
własnych poglądów, potrzeb, kompetencji, zdolności do społecznej
kooperacji
Treści programowe:
Podstawowe pojęcia z teorii komunikacji. Podejścia stosowane w badaniach nad komunikowaniem.
Konstrukcja procesu komunikowania się. Subiektywne i obiektywne bariery skutecznego
komunikowania się. Kompetencje komunikacyjne. Symbol, znak, sygnifikacja. Komunikacja werbalnajęzyk, jako system symboli, komunikaty pasywne, asertywne i agresywne, kompetencje językowe
wychowawcy i wychowanka. Komunikacja niewerbalna- formy i funkcje. Sztuka konstruktywnego
rozwiązywania konfliktów, słuchanie aktywne i dialogiczne.
15.
16.
17.
K_U16
Zalecana literatura (podręczniki)
Barnes K., Wywieranie wpływu- ćwiczenia, Gdańsk 2005.
Griffin E. Podstawy komunikacji społecznej, Gdańsk 2003.
Fiske J., Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, Wrocław 2008
McKay M., Davis M., Fanning P., Sztuka skutecznego porozumiewania się. Gdańsk 2005.
Morreale S.P., Spitzberg B. H., Barge J.K., Komunikacja między ludźmi, Warszawa 2007.
Nęcki Z., Komunikacja międzyludzka, Kraków 2000.
Pease A., B., Mowa ciała, Poznań 2007.
Steward J. Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, Warszawa 2005.
Tokarz M., Argumentacja, perswazja, manipulacja. Wykłady z teorii komunikacji, Gdańsk 2006.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu / modułu,
sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
ćwiczenia:
ocena zdobytej przez studenta wiedzy z zakres komunikacji interpersonalnej - KW_01, KW_05,
KW_08
umiejętności wykorzystywania podstawowej wiedzy teoretycznej do opisu i analizy zachowań
komunikacyjnych- KU_02 (KW_01, KW_05, KW_08, KK_01)
umiejętności samodzielnego zdobywania i rozwijania wiedzy oraz umiejętności w zakresie
komunikowania interpersonalnego przy wykorzystaniu różnych źródeł i nowoczesnych technologiiKU_05 (KK_01)
umiejętności porozumiewania się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik
komunikacyjnych- KU_08
umiejętność analizy konkretnych przykładów zachowań komunikacyjnych, oceny ich poprawności
oraz zaproponowania ewentualnych modyfikacje- KU_016 ( KU_02, KK_01)
Kryteria oceny:
- ocena bardzo dobra – student ma ugruntowaną wiedzę z zakresu komunikacji interpersonalnej,
biegle wykorzystuje wiedzę teoretyczną do opisu i analizy zachowań komunikacyjnych, wykazuje
dużą zdolność do samodzielnego zdobywania i rozwijania wiedzy oraz umiejętności w zakresie
komunikowania interpersonalnego korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii,
wykazuje się rozwiniętymi kompetencjami komunikacyjnymi, potrafi bardzo dobrze używać języka
właściwego dla dyscypliny oraz porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych
kanałów i technik komunikacyjnych, sprawnie analizuje konkretne przykłady zachowań
komunikacyjnych, ocenia ich poprawność, proponuje modyfikacje,
- ocena dobra – student ma wystarczającą wiedzę z zakresu komunikacji interpersonalnej, na
dobrym poziomie wykorzystuje wiedzę teoretyczną do opisu i analizy zachowań komunikacyjnych,
posiada umiejętność samodzielnego zdobywania i rozwijania wiedzy korzystając z różnych źródeł i
nowoczesnych technologii, wykazuje się dobrymi kompetencjami komunikacyjnymi, poprawnie używa
języka właściwego dla dyscypliny, porozumiewa się w sposób dość precyzyjny i spójny przy użyciu
różnych kanałów i technik komunikacyjnych, potrafi samodzielnie analizować konkretne przykłady
zachowań komunikacyjnych, oceniać ich poprawność, proponuje modyfikacje,
- ocena dostateczna – student ma podstawową wiedzę z zakresu komunikacji interpersonalnej, z
trudem wykorzystuje wiedzę teoretyczną do opisu i analizy zachowań komunikacyjnych, posiada
ograniczone umiejętności samodzielnego zdobywania i rozwijania wiedzy korzystając z różnych
źródeł i nowoczesnych technologii, wykazuje się ograniczonymi kompetencjami komunikacyjnymi,
porozumiewa się w przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych, w sposób zadowalający
potrafi w miarę samodzielnie analizować konkretne przykłady zachowań komunikacyjnych, oceniać
ich poprawność.
- ocena niedostateczna –student nie posiada wystarczającej wiedzy z zakresu komunikacji
interpersonalnej, nie potrafi wykorzystywać wiedzy teoretycznej do opisu i analizy zachowań
komunikacyjnych, nie radzi sobie z samodzielnym zdobywaniem wiedzy przy wykorzystaniu różnych
źródeł i nowoczesnych technologii, ma niewielkie kompetencje komunikacyjne, nie potrafi poprawnie
używać języka właściwego dla dyscypliny, nie radzi sobie z wykorzystaniem różnych kanałów i
technik komunikacyjnych w procesie porozumiewania, nie potrafi samodzielnie analizować
konkretnych przykładów zachowań komunikacyjnych w celu oceny ich poprawności oraz
proponowania zmian.
Ocena pracy studenta z wykorzystaniem następujących form weryfikacji osiągnięć studenta:
Ciągła ocena wiedzy i umiejętności w trakcie samorzutnej i inspirowanej zadaniami aktywności
studenta na ćwiczeniach.
Analiza i interpretacja różnorodnych przekazów komunikacyjnych (np. telewizyjnych, prasowych,
radiowych, reklam funkcjonujących w przestrzeni publicznej) pod kątem intencji nadawcy, trafności
przekazu, ewentualnych błędów w kodowaniu i dekodowaniu, oceny etycznej.
Analiza i interpretacja codziennych praktyk komunikacyjnych
Analiza problemów komunikacyjnych, z którymi studenci zetknęli się w trakcie praktyk odbywanych w
placówkach. Propozycje zmian.
Praca pisemna- analiza prezentowanego na ćwiczeniach filmu w kontekście wybranych teorii
komunikacji interpersonalnej
18.
Język wykładowy
19.
Polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin
na zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (według planu studiów) z nauczycielem:
- ćwiczenia
15
Praca własna studenta:
- przygotowanie do zajęć
- czytanie wskazanej literatury
- przygotowanie pracy pisemnej
Suma godzin
10
15
10
50
Liczba punktów ECTS
2
*objaśnienie symboli:
K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia
W - kategoria wiedzy
U - kategoria umiejętności
K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych
01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia