TEST 35

WYPEŁNIA UCZEŃ
Numer PESEL
Kod ucznia

DRUGI PRÓBNY SPRAWDZIAN
W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ
dysleksja
Marzec 2011
ZDROWIE
Informacje dla ucznia
1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 12 stron.
Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój numer
PESEL i kod.
3. Przeczytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
4. Rozwiązania zadań zapisz długopisem lub piórem. Nie
używaj korektora.
5. W zadaniach od 1. do 20. są podane cztery odpowiedzi:
A, B, C, D. Wybierz jedną odpowiedź i zamaluj na karcie
odpowiedzi kratkę z odpowiadającą jej literą,
np. gdy wybierzesz odpowiedź „A”:
6. Staraj się nie popełnić błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi,
ale jeśli się pomylisz,
błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zamaluj inną odpowiedź.
Czas pracy:
60 minut
Liczba punktów
do uzyskania:
40
7. Rozwiązania zadań od 21. do 27. zapisz czytelnie i starannie
w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreśl.
8. Redagując odpowiedzi, możesz wykorzystać brudnopis.
Zapisy w brudnopisie nie będą oceniane.
Powodzenia!
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
Tekst I
Była sobie kiedyś piękna królewna, Koronis. Pech chciał, że zakochał się w niej
sam boski Apollo, opiekun sztuk pięknych. Koronis nie kochała Apolla, tylko
zwykłego śmiertelnika o imieniu Ischys. Trudno się jednak przeciwstawić bogom,
prawda?
Biedna dziewczyna ukrywała swą miłość do Ischysa, lecz Apollo czuł, że Koronis
ma jakąś tajemnicę. Poszedł wypłakać się w mankiet swojej siostrze, Artemidzie.
Artemida, bogini polowań, uznała, że to nieładnie robić tak w balona biednego
Apolla – i postanowiła się zemścić. Złapała łuk, strzały i, nim Apollo zdołał ją
powstrzymać, pognała do pałacu Koronis.
Gdy boski Apollo przyleciał na miejsce, było już za późno; Ischys i Koronis
umierali poprzebijani strzałami Artemidy. Jedynie co mógł zrobić, to wyjąć z brzucha
Koronis malutkiego dzieciaczka. I tak właśnie narodził się Asklepios, najsłynniejszy
grecki lekarz.
Nie jest łatwo wychować małe dziecko. Dlatego Apollo poprosił o pomoc Chirona.
Chiron, pół człowiek, pół koń, nauczył Asklepiosa wszystkiego, co lekarz
powinien umieć. Wkrótce ze wszystkich stron zaczęli ściągać do niego, prosząc
o pomoc, chorzy. Leczył i ludzi, i nimfy, i zwierzęta, a zdarzało się, że opatrywał rany
i niektórym bogom, bo choć byli nieśmiertelni, dzięki wiedzy Asklepiosa szybciej
wracali do zdrowia.
Apollo ogromnie cieszył się powodzeniem syna. W tajemnicy przed innymi
bogami przelał na niego trochę boskiej mocy uzdrowiciela i odtąd Asklepios stał się
niemal cudotwórcą. Całymi dniami sporządzał jakieś mikstury, leki, syropy, ciągle
kogoś opukiwał, osłuchiwał, operował, ciągle nastawiał komuś połamane nogi, łokcie
i żebra. Ba! – znał leki, które potrafiły wskrzesić i umarłych!
Artemida spotkała kiedyś młodzieńca o imieniu Hippolitos, którego może nie
kochała, ale przynajmniej... hm... bardzo lubiła. No i ten młodzieniec zginął. Artemida
była zrozpaczona. Ośmieliła się więc pójść do sławnego bratanka. Raz-dwa
sporządził odpowiednią miksturę, wlał ją do gardła Hippolitosa – i po chwili
uszczęśliwiona Artemida mogła już poklepywać po plecach ozdrowieńca.
Na to tylko czekał Zeus! Nie namyślając się wiele, chwycił swój piorun,
wycelował... i jak nie machnie w Asklepiosa! Ten z miejsca wyzionął ducha!
Ludzie nie uwierzyli, że Asklepios umarł. Niektórzy twierdzą, że widzieli, jak
zamyślony Asklepios stoi wsparty na lasce, którą oplata wąż i zastanawia się, jaką by
tu miksturę przepisać pacjentom. Jeszcze inni są pewni, że Asklepios wychodzi
czasem z podziemnej krainy pod postacią węża. Stąd właśnie taki, a nie inny wygląd
aptekarskich witryn1. Ten wąż oplatający kielich, to wąż Asklepiosa – a może i nawet
sam Asklepios? Niektórzy nazywają go Eskulapem, chodzi o jedną i tę samą osobę –
o genialnego lekarza, który potrafił wyleczyć nawet umarłych.
G. Kasdepke, Doktorze, pomocy!, [w:] Mity dla dzieci, Wydawnictwo Literatura, Łódź 2009, s. 3-10.
1
2
witryna – wystawa sklepowa, okno sklepowe.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
Zadania od 1. do 6. wykonaj na podstawie tekstu I.
1. Co jest tematem utworu?
A. Historia życia Artemidy.
B. Losy znanego w Grecji lekarza.
C. Zemsta Zeusa na Asklepiosie.
D. Nieszczęśliwa miłość Ischys.
2. Kto kształcił Asklepiosa w sztuce lekarskiej?
A. Chiron.
B. Ischys.
C. Zeus.
D. Hippolitos.
3. Dlaczego nieśmiertelni bogowie szukali pomocy u Asklepiosa?
A. Niezmiernie ufali wychowankowi Chirona.
B. Mieli poważne kłopoty ze zdrowiem.
C. Lubili przebywać w towarzystwie Greka.
D. Szybciej wracali do zdrowia.
4. Asklepios przywrócił do życia Hippolitosa dzięki
A. boskiej mocy.
B. ogromnej wiedzy.
C. olbrzymim zdolnościom.
D. nadzwyczajnej pracowitości.
5. Które zdanie zawiera zwrot charakterystyczny dla języka potocznego?
A. Była sobie kiedyś piękna królewna, Koronis.
B. Nie jest łatwo wychować małe dziecko.
C. Artemida pognała do pałacu Koronis.
D. Apollo ogromnie cieszył się powodzeniem syna.
6. Wyjaśnienie, dlaczego wąż owinięty wokół laski
lub wokół kielicha jest symbolem organizacji
związanych ze zdrowiem i higieną, znajduje się
A. w pierwszym akapicie tekstu.
B. w drugim akapicie tekstu.
C. w przedostatnim akapicie tekstu.
D. w ostatnim akapicie tekstu.
7. Atrybutem Asklepiosa była laska, którą oplatał wąż. Atrybut to inaczej
A. dzieło sztuki.
B. narzędzie walki.
C. znak rozpoznawczy.
D. wartościowy przedmiot.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
3
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
Zadanie 8. wykonaj na podstawie kalendarium.
8. W którym roku przeniesiono Muzeum Farmacji w Warszawie do siedziby przy
ulicy Skierniewickiej?
A. 1994
B. 1995
C. 1996
D. 1997
Zadanie 9. i 10. wykonaj na podstawie planu.
9. Która z podanych poniżej ulic jest równoległa do ulicy Wspólnej?
A. Ulica Hoża.
B. Ulica Krucza.
C. Ulica Poznańska.
D. Ulica Marszałkowska.
10. Strzałki na planie wskazują kierunek jazdy na ulicach jednokierunkowych. Wskaż
zdanie prawdziwe.
A. Ul. Poznańską można bezpośrednio dojechać z ul. Wilczej do ul. Wspólnej.
B. Ul. Hożą można bezpośrednio dojechać z ul. Kruczej do ul. Marszałkowskiej.
C. Ul. Kruczą można bezpośrednio dojechać z ul. Hożej do ul. Wilczej.
D. Ul. Wilczą można bezpośrednio dojechać z ul. Poznańskiej do ul. Kruczej.
4
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
Tekst II
W internecie znaleziono podane niżej informacje dotyczące trasy przejazdu
z budynku przy ulicy Marszałkowskiej do budynku przy ulicy Piwnej.
Długość trasy:
Przewidywany czas przejazdu:
Przewidywany koszt paliwa:
3,1 km
7 min
1,97 zł
Zadania od 11. do 13. wykonaj na podstawie tekstu II.
11. Jaka jest długość tej trasy na planie wykonanym w skali 1 : 5 000?
A. 124 cm
B. 62 cm
C. 31 cm
D. 15,5 cm
12. Ile kilometrów pokona samochód w czasie 1 godziny, jadąc w tempie
przewidzianym w informacji?
A. Około 24 km.
B. Około 27 km.
C. Około 31 km.
D. Około 44 km.
13. Aby obliczyć przewidywany koszt paliwa (w zł) potrzebnego na pokonanie
100 km, zgodnie z przyjętym na stronie internetowej sposobem przeliczania,
należy wyznaczyć wartość wyrażenia
A. 1,97 : 3,1 · 100
B. 1,97 : 3,1 : 100
C. 3,1 : 1,97 · 100
D. 3,1 : 1,97 : 100
Tekst III
Ignacy Krasicki
Człowiek i zdrowie
W jedną drogę szli razem i człowiek, i zdrowie,
Na początku biegł człowiek; towarzysz mu powie:
„Nie spiesz się, bo ustaniesz.” Biegł jeszcze tym bardziej.
Widząc zdrowie, że jego towarzystwem gardzi,
Szło za nim, ale z wolna. Przyszli na pół drogi:
Aż człowiek, że z początku nadwyrężył nogi,
Zelżył1 kroku na środku. Za jego rozkazem
Przybliżyło się zdrowie i odtąd szli razem.
Coraz człowiek ustawał, a że się zadysza:
„Prowadź mię, iść nie mogę” – rzekł do towarzysza.
„Było mnie zrazu2 słuchać” – natenczas mu rzekło;
Chciał człowiek odpowiedzieć... lecz zdrowie uciekło.
Ignacy Krasicki, Człowiek i zdrowie, [w:] Poezja polska. Antologia, t.I, PIW, Warszawa 1973, s 143.
1
2
zelżyć – tu: zwolnić, osłabnąć.
zrazu – na początku, od pierwszej chwili.
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
5
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
Zadania od 14. do 17. wykonaj na podstawie tekstu III.
14. Bohaterami utworu są
A. przypadkowo poznani ludzie.
B. człowiek i jego nieodłączny towarzysz.
C. osoba opowiadająca i jej dwaj towarzysze.
D. podróżny i osoba opowiadająca o zdarzeniu.
15. Zachowanie człowieka w młodości jest wyrazem
A. egoizmu.
B. przekory.
C. roztropności.
D. posłuszeństwa.
16. Wypowiedź zdrowia: Było mnie zrazu słuchać należy odczytać jako
A. przestrogę.
B. rozkaz.
C. zwątpienie.
D. prośbę.
17. Które powiedzenie zawiera podobną myśl jak bajka Ignacego Krasickiego?
A. Człowiek jest dla człowieka lekarstwem.
B. Dla zdrowego wszystko wydaje się zdrowe.
C. Wesołość człowieka świadczy o jego zdrowiu.
D. Kto idzie powoli, dochodzi do celu.
Zadania od 18. do 20. wykonaj na
podstawie diagramów.
18. W ilu miesiącach 2008 roku wartość
zakupów przeciętnego klienta apteki
była wyższa od 35 zł?
A. W trzech.
B. W czterech.
C. W pięciu.
D. W sześciu.
19. Wskaż zdanie prawdziwe.
A. W trzech pierwszych miesiącach
2008 roku średnia liczba klientów
apteki
w kolejnych
miesiącach
malała.
B. W czterech kolejnych miesiącach
2008 roku średnia liczba klientów
apteki była taka sama.
C. W trzech kolejnych miesiącach
drugiego półrocza 2008 roku
średnia liczba klientów apteki była
taka sama.
D. W każdym miesiącu drugiego
półrocza 2008 roku była inna
średnia liczba klientów apteki.
6
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
20. Przyjmij, że średnia wartość zakupów w miesiącu w aptece to iloczyn wartości
zakupów przeciętnego klienta i średniej liczby klientów. Jaka była średnia
wartość zakupów w aptece w październiku 2008 r.?
A. Około 1,4 tys. zł.
B. Około 14 tys. zł.
C. Około 140 tys. zł.
D. Około 1400 tys. zł.
Tekst IV
StopKaszel
syrop na
kaszel
Stara cena: 8,25 zł
Nowa cena: 7,26 zł
Opakowanie:
butelka 150 ml
1 łyżeczka (5 ml)
zawiera 4,2 g
sacharozy
Przyjmowanie (o ile lekarz nie zaleci inaczej):
dorośli:
1 łyżka (= 3 łyżeczki) 3 x dziennie.
dzieci powyżej 5. roku życia:
1 łyżeczka 3 x dziennie.
dzieci do 5. roku życia:
1/2 łyżeczki 3 x dziennie.
Zadania od 21. do 23. wykonaj na podstawie tekstu IV.
21. Jaką część starej ceny syropu stanowi kwota obniżki? Odpowiedź podaj
w postaci ułamka zwykłego nieskracalnego.
22. Ile gramów sacharozy zawiera dzienna porcja syropu StopKaszel przeznaczona
dla dorosłego?
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
7
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
23. Siedmioletnia Kasia i trzyletnia Asia równocześnie zaczęły i zakończyły kurację
syropem StopKaszel według zaleceń na opakowaniu. Po zakończeniu kuracji
z pełnego opakowania syropu zostało 0,4 objętości syropu. Ile dni dziewczynki
stosowały kurację?
24. Pudełko, do którego zapakowano butelkę z syropem, ma kształt
prostopadłościanu o wymiarach 5 cm × 5 cm × 15 cm. Oblicz objętość tego
pudełka.
25. Nie wiesz, którędy można dojść do apteki. Jak zwrócisz się do przechodnia
z prośbą o wskazanie drogi? Ułóż i zapisz swoją wypowiedź.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
26. Gdzie można znaleźć informacje o zalecanym sposobie dawkowania lekarstwa
i przeciwwskazaniach do zażywania leku? Podaj przynajmniej dwa takie źródła
informacji.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
27. Napisz opowiadanie, którego treść będzie związana z zamieszczonymi
zdjęciami. Opowiedz o wydarzeniach, które miały miejsce wcześniej i później.
Twoja praca powinna zająć co najmniej połowę wyznaczonego miejsca.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
9
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ `
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
BRUDNOPIS
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011
11
Drugi próbny sprawdzian
w szóstej klasie szkoły podstawowej
KARTA ODPOWIEDZI
WYPEŁNIA UCZEŃ
Numer PESEL
WYPEŁNIA NAUCZYCIEL
 dysleksja
Kod ucznia
Nr
zad.
Odpowiedzi
1
A.
B.
C. D.
2
A.
B.
C. D.
3
A.
B.
C. D.
4
A.
B.
C. D.
5
A.
B.
C. D.
6
A.
B.
C. D.
7
A.
B.
C. D.
8
A.
B.
C. D.
9
A.
B.
C. D.
10
A.
B.
C. D.
11
A.
B.
C. D.
12
A.
B.
C. D.
13
A.
B.
C. D.
14
A.
B.
C. D.
15
A.
B.
C. D.
16
A.
B.
C. D.
17
A.
B.
C. D.
18
A.
B.
C. D.
19
A.
B.
C. D.
20
A.
B.
C. D.
Liczba
Nr Nr punktów
zad. kryt.
0 1 2
I
 
II
 
III
 
I
 
II
 
I
  
II
 
III
 
I
 
II
 
25
I
 
26
I
  
I
 
II
 
III
 
IV
 
V
 
VI
 
21
22
23
24
27
SUMA PUNKTÓW: __________
Źródło ilustracji:
www.clipart.com: s. 7, 9
12
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011