Naczelny cel wychowania. - Szkoła Podstawowa w Modliszewicach

Naczelny cel wychowania.
Wychowanie dziecka o wysokiej kulturze osobistej, które ma poczucie
własnej wartości i dba o swoje zdrowie.
Szkoła Podstawowa w Modliszewicach
ul. Franciszka Gasińskiego 2
26-200 Końskie
Opracowany przez zespół nauczycieli w składzie:
Aneta Kijewska - nauczyciel języka polskiego,
Agata Kowalczyk – wychowawca świetlicy szkolnej;
Marzena Jańczyk - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Grażyna Marczak - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Sława Ziomek – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
1
Zadania szkoły jako środowiska wychowawczego
Tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka.
Integracja poczynań wychowawczych domu, szkoły i grupy rówieśniczej.
Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom, nauczycielom i pracownikom niepedagogicznym.
Zadania nauczyciela wychowującego
Kształtowanie umiejętności oceniania zachowań własnych i cudzych.
Stwarzanie sytuacji, w których dziecko aktywnie rozwija wszystkie sfery swojej osobowości
Wyrabianie przyzwyczajeń prozdrowotnych, mobilizowanie do aktywnego spędzania wolnego czasu.
Uczenie jak radzić sobie z emocjami własnymi i innych.
Metody pracy:
spotkania ze specjalistami np. z PP-P w Końskich(np. pedagog, psycholog),
drama,
warsztaty poznawczo – doskonalące,
dyskusje,
twórczość artystyczna dzieci,
gry i zabawy,
konkursy,
zawody sportowe,
wycieczki i wyjazdy śródroczne,
korzystanie z dorobku kulturalnego regionu (kino, teatr, wystawy, muzea),
organizacja imprez i uroczystości klasowych.
Formy pracy:
indywidualna,
grupowa,
zespoły zadaniowe.
2
Plan działań wychowawczych dla klasy PIERWSZEJ
Cel wychowania:
Dziecko znajduje swoje miejsce w grupie i działa w niej
Efekty działań wychowawczych.
Uczeń:
zna i stosuje podstawowe zwroty grzecznościowe,
uczestniczy w dorobku kultury,
potrafi współdziałać w grupie,
przestrzega podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny,
chętnie bierze udział w grach i zabawach ruchowych,
wie, jak zachować się wobec symboli narodowych,
zna numery alarmowe i potrafi z nich skorzystać w sytuacjach zagrożenia,
uczeń zna powody zakazu korzystania z telefonów komórkowych w czasie zajęć lekcyjnych.
Lp. Cele operacyjne
Zadania
1
Poznajemy się
przez zabawę.
Organizujemy:
a. gry i zabawy integracyjne,
b. uroczystości klasowe.
2
Dbamy
o bezpieczeństwo
swoje i innych.
Zapewniamy bezpieczeństwo uczniom
podczas pobytu w szkole.
Uwrażliwiamy dzieci na sytuacje
niebezpieczne na terenie szkoły.
Uczymy dzieci jak zachować się
w kontaktach:
a. z rówieśnikami (rozwiązywanie
konfliktów bez użycia agresji),
b. z osobą nieznajomą.
Wprowadzamy zasady bezpieczeństwa na
Osoba
odpowiedzialna
dyrekcja
wychowawca
rodzice
Sposób ewaluacji
wychowawca
policjant
analiza wytworów
pracy dzieci
rozmowa
o przeżyciach dzieci
podczas działań
Obserwacja
rozmowy
3
drodze.
Uczymy prawidłowego wezwania pomocy,
odpowiednich zachowań w sytuacjach
zagrożenia (np. wezwać straż pożarną).
3
Promujemy zdrowie
i higieniczny tryb
życia.
Uczymy, jak estetycznie i higienicznie spożywać
posiłki
Rozpoznajemy substancje niebezpieczne
dla zdrowia.
Prowadzimy pogadanki dotyczące zachorowań
na choroby wirusowe
Wyrabiamy nawyki właściwego odżywiania się
4
Kształtujemy kulturę
osobistą.
5
Poznajemy dzieci
z pracownikami
szkoły.
pielęgniarka
wychowawca
nauczyciele
pracownicy
obsługi
rodzice
obserwacja
Uczymy podstawowych form grzecznościowych.
Zapoznajemy dzieci z właściwym zachowaniem
w szkole, na ulicy, w teatrze,
w kinie, … itp.
Zwracamy uwagę na codzienny strój szkolny oraz
strój galowy.
Wyjaśniamy powody zakazu korzystania
z telefonów komórkowych w czasie zajęć
lekcyjnych.
wychowawca
nauczyciele
obserwacja
Odwiedzamy pracowników szkoły np.:
Dyrektora szkoły, panią bibliotekarkę,
pielęgniarkę...
dyrekcja szkoły
wychowawca
rodzice
obserwacje
4
Plan działań wychowawczych dla klasy DRUGIEJ
Cel wychowania:
Dziecko znajduje swoje miejsce w grupie i działa w niej
Efekty działań wychowawczych.
Uczeń:
zna i stosuje podstawowe zwroty grzecznościowe,
uczestniczy w dorobku kultury,
potrafi współdziałać w grupie,
przestrzega podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny,
chętnie bierze udział w grach i zabawach ruchowych,
wie, jak zachować się wobec symboli narodowych,
zna numery alarmowe i potrafi z nich skorzystać w sytuacjach zagrożenia, wie jak prawidłowo wezwać pomoc
uczeń zna powody zakazu korzystania z telefonów komórkowych w czasie zajęć lekcyjnych
Lp
1
Cele operacyjne
Poznajemy zasady
zachowania
w instytucjach
publicznych.
Zadania
Bierzemy udział w imprezach
kulturalnych (spektakl teatralny, seans
filmowy, przedstawienie operowe,
wystawa, muzeum …), strojem oraz
zachowaniem respektujemy ich
regulaminy.
Korzystamy z biblioteki szkolnej i publicznej.
Poznajemy piękno naszej ojczyzny, wsi,
miasta Końskie, regionu (np. wycieczki
krajoznawczo - turystyczne).
Osoba
odpowiedzialna
dyrekcja
wychowawca
rodzice
Sposób
ewaluacji
obserwacja
analiza
dokumentów
pracownicy
bibliotek
5
2
Dbamy o
bezpieczeństwo swoje
i innych.
Zapewniamy bezpieczeństwo uczniom
podczas pobytu w szkole.
Uwrażliwiamy dzieci na sytuacje
niebezpieczne na terenie szkoły.
Uczymy dzieci jak zachować się
w kontaktach:
a. z rówieśnikami (rozwiązywanie konfliktów
bez użycia agresji),
b. z osobą nieznajomą.
Wprowadzamy zasady bezpieczeństwa na
drodze.
Uczymy odpowiednich zachowań
w sytuacjach zagrożenia (np. pożar, wypadek,
omdlenie itp.).
Uczymy prawidłowego wezwania pomocy
w sytuacjach zagrożenia (np. wezwać straż
pożarną, pogotowie itp.,).
3
Promujemy zdrowie
i higieniczny tryb życia.
Uczymy, jak estetycznie i higienicznie spożywać
posiłki
Rozpoznajemy substancje niebezpieczne
dla zdrowia.
Prowadzimy pogadanki dotyczące zachorowań
na choroby wirusowe
Wyrabiamy nawyki właściwego odżywiania się
wychowawca
policjant
analiza
wytworów
pracy dzieci
rozmowa
o przeżyciach
dzieci
podczas działań
6
Plan działań wychowawczych dla klasy TRZECIEJ
Cel wychowania:
Dziecko potrafi ocenić sytuacje i odpowiednio zareagować.
Efekty działań wychowawczych.
Uczeń:
zna i rozumie pojęcia: norma, prawo, obowiązek i godność,
zna prawa i obowiązki ucznia,
przejawia postawę tolerancji w stosunku do innych,
wie, jak zachować się wobec symboli narodowych,
przewiduje skutki niehigienicznego trybu życia,
zna formy odmawiania innym osobom ,
wie, do kogo może zwrócić się o pomoc,
potrafi określić sytuacje zagrażające życiu,
potrafi wezwać pomoc w sytuacji zagrożenia,
uczeń wie, jak właściwie użytkować technologie informacyjne i multimedialne
Lp
1
Cele operacyjne
Zapoznajemy dzieci i ich
opiekunów z prawami
i obowiązkami ucznia.
Zadania
Wyjaśniamy dzieciom ich prawa i obowiązki,
Wykonujemy szkolną gazetkę ścienną
Informujemy rodziców o prawach
i obowiązkach ucznia.
Osoba
odpowiedzialna
wychowawca
uczniowie
rodzice
samorząd
uczniowski
Sposób ewaluacji
Sondaż wśród
uczniów
i opiekunów
dotyczący
znajomości
praw i obowiązków
ucznia.
7
2
Dbamy o bezpieczeństwo
swoje i innych.
3
Poznajemy instytucje
współpracujące
ze szkołą.
4
Uczymy się odmawiać
innym osobom.
5
Promujemy zdrowy styl
życia.
Zapewniamy bezpieczeństwo uczniom
podczas pobytu w szkole, w drodze do
i ze szkoły.
Uwrażliwiamy dzieci na sytuacje
niebezpieczne na terenie szkoły.
Uczymy dzieci jak zachować się
w kontaktach:
a. z rówieśnikami (rozwiązywanie konfliktów
bez użycia agresji),
b. z osobą nieznajomą.
Wprowadzamy zasady bezpieczeństwa
na drodze.
Utrwalamy odpowiednie zachowania
w sytuacjach zagrożenia.
Odwiedzamy instytucje wspomagające
szkołę np. policja, straż miejska, straż
pożarna, PCK
Zapraszamy przedstawicieli różnych
instytucji.
Uczymy się używać komunikatu „ja” oraz
„nie” w sytuacjach trudnych
(asertywność).
Uczymy się wyrażać swoje zdanie poprzez
scenki rodzajowe.
Ćwiczymy umiejętność wyrażania i obrony
własnego zdania.
Prowadzimy higieniczny tryb życia (czas
na naukę, sen, wypoczynek , ruch na
świeżym powietrzu, …).
Utrwalamy prawidłowe nawyki
żywieniowe.
nauczyciele
inspektor BHP
policjant
analiza wytworów
pracy dzieci
rozmowa o
przeżyciach dzieci
podczas działań
psychodramy
dyrekcja
szkoły
wychowawca
rodzice
nauczyciele
uczniowie
wychowawca
i inni
nauczyciele
rodzice
analiza wytworów
prac uczniów
wychowawca
pielęgniarka
szkolna
nauczyciele
wychowania
obserwacja
analiza prac
uczniów
rodzice
obserwacja
psychodramy
8
6
Kształtujemy kulturę
osobistą.
7
Uczestniczymy
w kultywowaniu tradycji
szkoły, miasta, regionu,
państwa.
8.
Przeciwdziałamy
nadużyciom związanym
z rozwojem
i użytkowaniem
technologii
informacyjnych
i multimedialnych
Prowadzimy pogadanki dotyczących
zachorowań na choroby wirusowe
Wyrabiamy nawyki właściwego
odżywiania się
Uświadamiamy zagrożenia związane
z nałogami i uzależnieniami.
Utrwalamy podstawowe formy
grzecznościowe.
Przypominamy dzieciom zasady
kulturalnego zachowania w szkole
i miejscach publicznych.
Zwracamy uwagę na obowiązkowy strój
szkolny.
Bierzemy udział w ważnych uroczystościach
szkolnych i innych na terenie miasta.
Przygotowujemy scenariusze
poszczególnych imprez szkolnych
i międzyszkolnych.
Wykonujemy gazetki klasowe i szkolne.
Uczymy prawidłowego zachowania
wobec symboli narodowych.
fizycznego
Uczymy dzieci i uwrażliwiamy ich rodziców
na niebezpieczeństwo
nadmiernego i niecelowego korzystanie ze
środków komunikacji multimedialnej
Zabezpieczamy komputery w szkole przed
dostępem do treści niepożądanych
Wyjaśniamy powody zakazu korzystania
z telefonów komórkowych w czasie zajęć
lekcyjnych
dyrekcja
szkoły
wychowawcy
nauczyciele
rodzice
dyrekcja
szkoły
wychowawca
nauczyciele
rodzice
wychowawca
nauczyciele
rodzice
obserwacja
obserwacja
prace uczniów
obserwacja
ankieta
rozmowy
indywidualne
9
Plan działań wychowawczych dla klasy CZWARTEJ
Cel wychowania:
Uczeń akceptuje siebie mając świadomość swoich mocnych i słabych stron
Efekty działań wychowawczych.
Uczeń:
rozumie efekty i skutki swojego postępowania,
potrafi kulturalnie wyrazić swoje prośby i oczekiwania (kultura języka),
wie, jak zachować się wobec symboli narodowych,
dba o wygląd swój i otoczenia,
wie, co jest szkodliwe dla zdrowia,
dba o sprawność fizyczną,
potrafi określić sytuacje zagrażające zdrowiu i życiu, nie ulega negatywnym wpływom grupy,
wie, jak udzielić pomocy przedmedycznej np. prosty opatrunek.
uczeń wie, jak właściwie użytkować technologie informacyjne i multimedialne
Lp
Cele operacyjne
1
Poznajemy siebie
z własnego doświadczenia
i opinii innych.
2
Dbamy o zdrowie,
bezpieczeństwo swoje
i innych oraz higieniczny
tryb życia.
Zadania
„jaki (jaka) jestem” – przeprowadzamy
rozmowę na swój temat z osobami
ważnymi: rodzicami, przyjaciółmi,
nauczycielem.
Uczymy się jak sporządzać wykaz
swoich mocnych i słabych stron
charakteru.
Zapewniamy bezpieczeństwo uczniom
podczas pobytu w szkole, w drodze
do i ze szkoły.
Uwrażliwiamy dzieci na sytuacje
niebezpieczne na terenie szkoły.
Osoba
Sposób ewaluacji
odpowiedzialna
uczniowie
kwestionariusz do
samooceny
ucznia
rodzice
test zdań
wychowawca
niedokończonych
dyrekcja
szkoły
wychowawca
nauczyciele
przedmiotów
rozmowa
o przeżyciach dzieci
podczas sytuacji
zagrożenia
obserwacja
10
3
Poznajemy zasady
sprzyjające jasności
wypowiedzi.
4
Uczymy się wyrażać
prośby, sądy
i oczekiwania.
5
Poznajemy substancje
szkodliwe dla zdrowia
i konsekwencje ich
używania.
Uczymy dzieci jak zachować się
w kontaktach:
a. z rówieśnikami (rozwiązywanie
konfliktów bez użycia agresji),
b. z osobą nieznajomą.
Utrwalamy zasady bezpieczeństwa na
drodze.
Doskonalimy odpowiednie zachowania
w sytuacjach zagrożenia .
Uczymy udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej.
Prowadzimy pogadanki dotyczące
zachorowań na choroby wirusowe
Wyrabiamy nawyki właściwego
odżywiania się
Pogłębiamy wiedzę na temat
prawidłowej komunikacji z innymi.
Analizujemy przyczyny zakłóceń
w komunikacji.
Określamy cechy jasnego
wypowiadania się np. intonacja głosu,
język wypowiedzi, szybkość mówienia,
mimika i gesty.
Uczymy dzieci wyrażać swoje zdanie:
a. symulacje sytuacji domowych,
szkolnych pomagające odegrać role
asertywnych uczniów,
b. ćwiczenia umiejętności wyrażania
i obrony swoich praw.
Rozmawiamy na temat substancji
szkodliwych dla zdrowia (alkohol,
narkotyki, nikotyna, dopalacze).
Przedstawiamy konsekwencje używania
policjant
rodzice
inspektor BHP
pielęgniarka
analiza przyczyn
i skutków zaistniałych
wypadków
wychowawca
uczniowie
rodzice
obserwacja
psychodramy
wychowawca
Obserwacje
Psychodramy
ankiety
wychowawca
nauczyciel
przyrody
obserwacje
11
6
Dbamy o sprawność
fizyczną.
7
Kształtujemy kulturę
osobistą.
8
Uczestniczymy
w kultywowaniu tradycji
szkoły, naszej
miejscowości, regionu,
państwa.
9.
Przeciwdziałamy
nadużyciom związanym z
rozwojem i użytkowaniem
technologii informacyjnych
i multimedialnych
substancji szkodliwych dla zdrowia (film,
książki, ulotki, broszury).
Organizujemy i zachęcamy uczniów do
udziału w zawodach sportowych..
Uczymy jak aktywnie spędzać wolny
czas (wycieczki rowerowe, rajdy, marsze
na orientację)
Utrwalamy podstawowe formy
grzecznościowe.
Utrwalamy właściwe zachowanie
uczniów w szkole, na ulicy, w teatrze,
w kinie itp.
Zwracamy uwagę na codzienny
i galowy strój szkolny.
Bierzemy udział w ważnych
uroczystościach szkolnych
i międzyszkolnych:
a. przygotowujemy scenariusze
poszczególnych imprez,
b. wykonujemy gazetki klasowe,
szkolne i inne prace tematyczne.
Utrwalamy prawidłowe zachowanie
wobec symboli narodowych.
Uczymy dzieci i uwrażliwiamy ich
rodziców na niebezpieczeństwo
nadmiernego i niecelowego korzystanie
ze środków komunikacji multimedialnej
Zabezpieczamy komputery w szkole
przed dostępem do treści niepożądanych
Przypominamy o zakazie korzystania z
telefonów komórkowych w czasie zajęć
lekcyjnych
nauczyciele
wychowania
fizycznego
wychowawcy
wychowawca
nauczyciele
duża liczba dzieci
biorąca udział
w zawodach.
osiągnięcia
sportowe uczniów
obserwacje
konkurs „Klasa
z klasą”
wychowawca
rodzice
obserwacje
dyrekcja
wychowawcy
nauczyciele
informatyki
rodzice
obserwacja
ankieta
rozmowy
indywidualne
12
Plan działań wychowawczych dla klasy PIĄTEJ
Cel wychowania:
Uczeń potrafi pracować nad sobą
Efekty działań wychowawczych.
Uczeń:
ma świadomość swoich wad i zalet,
potrafi się pozytywnie zaprezentować (rozwija swoje umiejętności),
wie, jak zachować się wobec symboli narodowych,
dostrzega wpływ różnych czynników na kształtowanie osobowości i drogi życiowej,
stosuje zasady savoir – vivre w życiu codziennym,
potrafi określić sytuacje zagrażające życiu,
umie określić stan osoby poszkodowanej,
wie, jak udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej,
uczeń wie, jak właściwie użytkować technologie informacyjne i multimedialne
Lp
1
2
Cele operacyjne
Potrafimy dokonać
autoprezentacji.
Dbamy o zdrowie,
bezpieczeństwo swoje
i innych oraz higieniczny
tryb życia.
Osoba
odpowiedzialna
W dowolnej formie przygotowujemy wizerunek ucznia
uczniowie
idealnego.
nauczyciele
Sposób
ewaluacji
obserwacja
analiza
wytworów
uczniów
Zapewniamy bezpieczeństwo uczniom podczas pobytu
w szkole.
Uwrażliwiamy dzieci na sytuacje niebezpieczne w szkole
i poza nią.
Uczymy dzieci jak zachować się w kontaktach:
a. z rówieśnikami (rozwiązywanie konfliktów bez użycia
analiza
wytworów
pracy dzieci
obserwacja
rozmowa
Zadania
Przedstawienie siebie w formie słownej, plastycznej;
ze szczególnym uwzględnieniem pozytywów
wychowawca
nauczyciele
policjant
inspektor BHP
13
o przeżyciach
dzieci podczas
działań
agresji),
b. z osobą nieznajomą.
Wprowadzamy zasady bezpieczeństwa na drodze.
Uczymy odpowiednich zachowań w sytuacjach
zagrożenia.
Uczymy udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.
Prowadzenie pogadanek dotyczących zachorowań na
choroby wirusowe
Uświadamiamy zagrożenia związane z nałogami
i uzależnieniami.
Wyrabiamy nawyki właściwego odżywiania się.
Przeprowadzamy gry psychodramatyczne pokazujące
formy zachowań i uczucia charakterystyczne dla każdego
dziecka w różnych sytuacjach.
3
Obserwujemy swoje
zachowanie w różnych
sytuacjach.
4
Dostrzegamy świat
własnych potrzeb i zasób
swoich możliwości.
Poznajemy zasady
savoir –vivre.
Wyrażamy w różnych formach (słownej, plastycznej)
swoje marzenia na temat swój, swojej rodziny, klasy,
szkoły,
6
Kształtujemy kulturę
osobistą.
7
Tworzymy
i uczestniczymy
w kultywowaniu tradycji
szkoły, miasta, regionu,
państwa.
5
wychowawca
uczniowie
obserwacja
psychodramy
wychowawca
uczniowie
rodzice
dyrekcja
nauczyciele
wychowawca
uczniowie
obserwacja
analiza prac
Uczymy podstawowych form grzecznościowych.
Utrwalamy u dzieci właściwe zachowania w szkole, na
ulicy, w teatrze, w kinie itp.
Zwracamy uwagę na obowiązkowy strój szkolny.
wychowawca
nauczyciele
obserwacja
Bierzemy udział w ważnych uroczystościach szkolnych
I pozaszkolnych:
a. Przygotowujemy scenariusze poszczególnych imprez,
b. Wykonujemy gazetki klasowe, szkolne i plastyczne.
Utrwalamy prawidłowe zachowania wobec symboli
narodowych.
wychowawca
nauczyciele
rodzice
analiza prac
uczniów
ankiety
Prowadzimy zajęcia z zakresu dobrego
wychowania.
Organizujemy imprezy okolicznościowe i konkursy.
obserwacja
psychodramy
14
8.
Przeciwdziałamy
nadużyciom związanym
z rozwojem
i użytkowaniem
technologii
informacyjnych
i multimedialnych
Uwrażliwiamy dzieci i ich rodziców na niebezpieczeństwo
dyrekcja
nadmiernego i niecelowego korzystanie ze środków
szkoły
komunikacji multimedialnej
wychowawcy
Zabezpieczamy komputery w szkole przed dostępem do
nauczyciele
treści niepożądanych
rodzice
Przypominamy o zakazie korzystania z telefonów
komórkowych w czasie zajęć lekcyjnych
obserwacja
ankieta
rozmowy
indywidualne
15
Plan działań wychowawczych dla klasy SZÓSTEJ
Cel wychowania:
Uczeń zna swoją wartość, rozumie innych i kulturalnie zachowuje się w każdej sytuacji
Efekty działań wychowawczych.
Uczeń:
dokonuje samokontroli i samooceny,
konsekwentnie dąży do osiągnięcia pozytywnych celów,
uprawia sport, dba o sprawność fizyczną,
potrafi zrozumieć innych,
wie, jak zachować się wobec symboli narodowych,
uczestniczy w życiu kulturalnym regionu,
potrafi określić podstawowe sytuacje zagrażające zdrowiu i życiu,
wie, jak udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej.
uczeń wie, jak właściwie użytkować technologie informacyjne i multimedialne
Lp
Cele operacyjne
1
Planujemy swój czas
pracy.
2
Dbamy o zdrowie,
bezpieczeństwo swoje
i innych oraz higieniczny
Zadania
Uczymy, jak zawierać kontrakt z samym
sobą.
Analizujemy własne potrzeby i zainteresowania.
Wyznaczamy sobie cele krótkoterminowe
(na miesiąc), długoterminowe (semestr,
rok).
Określamy sposoby realizacji celów.
Ustalamy plany zajęć (np. praca z planem
lekcji).
Zapewniamy bezpieczeństwo uczniom
podczas pobytu w szkole.
Uwrażliwiamy dzieci na sytuacje niebezpieczne na
terenie szkoły i poza nią.
Osoba
odpowiedzialna
nauczyciele
wychowawca
rodzice
dyrekcja
szkoły
wychowawca
Sposób ewaluacji
obserwacja
ankiety
analiza wytworów
pracy dzieci
rozmowa o
16
tryb życia
Przypominamy uczniom, jak zachować się
w kontaktach:
a. z rówieśnikami (rozwiązywanie konfliktów bez
użycia agresji),
b. z osobą nieznajomą.
Przypominamy zasady bezpieczeństwa na
drodze
Utrwalamy odpowiednie zachowania
w sytuacjach zagrożenia.
Przypominamy zasady zachowania się
w sytuacji niebezpiecznej i jak określić
stopień zagrożenia i stan poszkodowanego.
Uczymy udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej.
Prowadzimy pogadanki dotyczące zachorowań
na choroby wirusowe
Wyrabiamy nawyki właściwego odżywiania się
nauczyciele
rodzice
policjant
inspektor BHP
przeżyciach dzieci
podczas działań
nauczyciele
wychowawca
obserwacja
kronika szkolna,
artykuły do lokalnej
gazety i na stronie
internetowej
szkoły
obserwacja
własnych dokonań
Uświadamiamy zagrożenia związane
z nałogami i uzależnieniami
3
Uczestniczymy w różnych
imprezach kulturalnych na
terenie naszej
miejscowości i gminy.
Organizujemy wyjścia na różne imprezy
(kino, teatr, wystawy itp) i uczestniczymy
w nich.
4
Kontrolujemy i oceniamy
swoją pracę.
5
Uczymy się mówić, co
czujemy i rozumieć
uczucia innych.
Zapoznajemy uczniów z kryteriami oceny
pracy w odniesieniu do celów
krótkoterminowych i długoterminowych.
Zapisujemy pomysły na realizację celów
wykreowanych np. w trakcie „burzy
mózgów”, dostosowanych do różnych zamierzeń.
Podejmujemy próby dokonania samooceny
Uczymy się używać komunikatu „ja” w sytuacjach
trudnych.
„ja czuję (jestem)” – wskazanie swego konkretnego
uczniowie
rodzice
wychowawca
inni
nauczyciele
nauczyciele
wychowawca
rozmowy
Z uczniami
psychodrama
17
6
Kształtujemy kulturę
osobistą.
7
Tworzymy i uczestniczymy
w kultywowaniu tradycji
szkoły, miasta, regionu,
państwa.
8.
Uczestniczymy w
imprezach rekreacyjnych,
sportowych w szkole i
poza nią.
uczucia
„kiedy ty …” – przedstawienie konkretnego
zachowania wywołującego daną emocję
„ponieważ …” – opisanie powodu pojawienia się
takich emocji u nadawcy
Zapoznajemy uczniów ze sposobami odczytywania
„mowy ciała” (ćwiczenia typu: „co mówi ta twarz”, „co
czuł, co myślał”)
Kształtujemy empatyczną postawę w stosunku do
innych
Wymagamy stosowania podstawowych
form grzecznościowych.
Egzekwujemy właściwe zachowanie dzieci
w miejscach publicznych.
Zwracamy uwagę na codzienny i galowy strój
szkolny.
dyrekcja
szkoły
wychowawca
nauczyciele
rodzice
obserwacja
Bierzemy udział w ważnych uroczystościach
szkolnych i międzyszkolnych:
a. przygotowujemy scenariusze poszczególnych
imprez,
b. wykonujemy gazetki klasowe, szkolne i inne
prace, np.: plastyczne.
c. realizujemy przedstawienia oraz
występy artystyczne związane z ważniejszymi
wydarzeniami
Uwrażliwiamy uczniów na prawidłowe
zachowanie wobec symboli narodowych.
wychowawca
rodzice
inni
nauczyciele
obserwacja
Organizujemy imprezy rekreacyjne i sportowe
i zachęcamy do uczestnictwa w nich.
wychowawcy
nauczyciele
wychowania
fizycznego
obserwacja
sukcesy uczniów
18
9.
Przeciwdziałamy
nadużyciom związanym z
rozwojem i użytkowaniem
technologii informacyjnych
i multimedialnych
10. Kształtujemy właściwe
nawyki zdrowotne.
Uwrażliwiamy dzieci i ich rodziców na
niebezpieczeństwo nadmiernego i niecelowego
korzystanie ze środków komunikacji multimedialnej
Zabezpieczamy komputery w szkole przed
dostępem do treści niepożądanych
Przypominamy o zakazie korzystania
z telefonów komórkowych w czasie zajęć
lekcyjnych
dyrekcja
szkoły
wychowawcy
nauczyciele
rodzice
obserwacja
ankieta
rozmowy
indywidualne
Promujemy zdrowy styl życia.
Kształtujemy właściwe nawyki zdrowotne
i higieniczne
Uświadamiamy zagrożenia związane
z nałogami i uzależnieniami.
dyrekcja
szkoły
wychowawcy
nauczyciele
rodzice
obserwacja
rozmowy
indywidualne
19