przewodnik po przedmiocie - Politechnika Wrocławska

Zał. nr 4 do ZW 33/2012
WYDZIAŁ Architektury / STUDIUM Doktoranckie
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim
Zdrowe domy. Człowiek w środowisku mieszkaniowym.
Nazwa w języku angielskim
Healthy house. People in a living space.
Obszar wiedzy Nauki techniczne
Dziedzina Nauki techniczne
Dyscyplina Architektura i urbanistyka
Specjalność (jeśli dotyczy): ……………………..
Stopień studiów i forma: I / II/III stopień*, stacjonarna / niestacjonarna*
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy / wybieralny / ogólnouczelniany *
Kod przedmiotu
AUA107795W
Grupa kursów
TAK / NIE*
Liczba godzin zajęć
zorganizowanych w Uczelni
(ZZU)
Liczba godzin całkowitego
nakładu pracy studenta
(CNPS)
Forma zaliczenia
Wykład
30
Ćwiczenia
Laboratorium Projekt
Seminarium
60
Egzamin /
zaliczenie
na ocenę*
Dla grupy kursów zaznaczyć
kurs końcowy (X)
Liczba punktów ECTS
w tym liczba punktów
odpowiadająca zajęciom
o charakterze praktycznym (P)
w tym liczba punktów ECTS
odpowiadająca zajęciom
wymagającym bezpośredniego
kontaktu (BK)
6
0
6
*niepotrzebne skreślić
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH
KOMPETENCJI
1.
Nie ma wymagań wstępnych.
\
CELE PRZEDMIOTU
C1 – Uzyskanie wiedzy na temat możliwości kształtowania zdrowego środowiska
mieszkaniowego oraz poznanie współczesnych tendencji kształtowania „zdrowej
architektury”.
C2 - Analiza zagadnień związanych z najważniejszymi współczesnymi rozwiązaniami
architektonicznymi. Przedstawione zostaną przykłady architektury prezentującej tzw. zdrowe
podejście do projektowania.
1
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Z zakresu wiedzy:
PEK_W01
Ma wiedzę na temat współczesnych rozwiązań w zakresie współczesnego środowiska
zamieszkania w kontekście aspektów zdrowotnych.
PEK_W02
Zna współczesne problemy środowiska zamieszkania i ich główne przyczyny.
Z zakresu umiejętności:
PEK_U01
Potrafi przeprowadzić ocenę stanu środowiska mieszkaniowego oraz rozwiązań
prozdrowotnych oraz wskazać niezbędne działania naprawcze.
Z zakresu kompetencji społecznych:
PEK_K01
Ma świadomość istotnej roli środowiska mieszkaniowego jako podstawowego elementu
zaspakajającego potrzeby społeczne oraz kształtowania tego środowiska z uwzględnieniem
czynników prozdrowtnych.
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
Wy9
Wy10
Wy11
Wy12
Wy13
Wy14
Wy15
Forma zajęć - wykład
Zagrożenia związane z rozwojem cywilizacji. Człowiek w
perspektywie tworzenia nowych technologii
Tendencje w rozwoju współczesnej architektury mieszkaniowej
Architektura organiczna
Zieleń we wnętrzu - wpływ na mikroklimat
Zieleń zewnętrzna
Zielone elewacje
Woda w architekturze - rozwiązania współczesne, cz. I
Woda w architekturze - rozwiązania współczesne, cz. II
Woda w architekturze – rozwiązania futurystyczne.
Wykorzystanie ekologicznych materiałów w budownictwie
Domy z gliny
Domy ze słomy
Domy drewniane
Domy tradycyjne
Wykorzystanie niekonwencjonalnych źródeł energii
Suma godzin
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
N1. Wykład tradycyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
N2. Dyskusja dydaktyczna w ramach wykładu.
N3. Praca własna – samodzielne studia (analiza najbardziej nowatorskich rozwiązań
architektonicznych wybranych lokalizacji) oraz przygotowanie prezentacji.
2
OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Oceny (F – formująca
(w trakcie semestru), P
– podsumowująca (na
koniec semestru)
F1
Numer efektu
kształcenia
Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia
PEK_W01,
PEK_W02,
PEK_U01,
PEK_K01
frekwencja
P – ocena końcowa za skuteczność prezentacji analizy wybranego miasta na egzaminie
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
LITERATURA PODSTAWOWA:
[1] Adamczewska–Wejchert H., Kształtowanie zespołów mieszkaniowych, Arkady,
Warszawa 1985
[2] Alexander C., A Pattern Language: Towns, Buildings, Construction, Ishikawa, S. &
Silverstein, Oxford University Press, Oxford 1977.
[3] Baumann R., Domy w zieleni, Arkady, Warszawa 1991
[4] Fischer J., Wasser, Eao, Water, Ullmann, 2008
[5] Gehl J., Życie między budynkami, Ram, 2009
[6] Gronostajska B., Zielona izba jako element kształtowania architektury mieszkaniowej,
praca doktorska, Politechnika Wrocławska, Wrocław 1996.
[7] Trzeciak P., Przygody architektury XX wieku, Nasza Księgarnia, Warszawa 1976
[8] Rasmussen S., Odczuwanie Architektury, Murator, 1999
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
[1] Desy C. M., Design for human affairs, Wiley, New York 1974
[2] Tresidder J., Stafford C. Living under glass, Thames and Hudson, 1986
OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Barbara Gronostajska, [email protected]
3
MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
Zdrowe domy. Człowiek w środowisku mieszkaniowym.
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA Studiach Doktoranckich
I SPECJALNOŚCI ………………………….
Cele
przedmiotu***
Treści
programowe***
Numer
narzędzia
dydaktycznego***
D3_W06
C1
Wy 1-9
N1
D3_W06
C1
Wy 1-15
N 1-2
D3_U05
C2
Wy 10-14
N 2-3
D3_K06
C2
Wy 1-15
N 1-3
Przedmiotowy
efekt
kształcenia
Odniesienie przedmiotowego efektu do
efektów kształcenia zdefiniowanych dla
kierunku studiów i specjalności (o ile
dotyczy)**
PEK_W01
(wiedza)
PEK_W02
…
…
PEK_U01
(umiejętności)
PEK_U02
…
PEK_K01
(kompetencje)
PEK_K02
…
** - wpisać symbole kierunkowych/specjalnościowych efektów kształcenia
*** - z tabeli powyżej