Archeologia Palestyny - Instytut Archeologii

Nazwa przedmiotu
Archeologia Palestyny
Kod ECTS
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
Wydział Historyczny / Instytut Archeologii
Studia
kierunek
Archeologia
stopień
Studia drugiego stopnia
tryb
stacjonarne
specjalność
specjalizacja
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących)
Dr Piotr Walewski
Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin
Liczba punktów ECTS
A. Formy zajęć
• wykład
4
B. Sposób realizacji
• zajęcia w sali dydaktycznej
• zajęcia on-line / blended learning
C. Liczba godzin
I rok, I semestr, 30 godzin
Cykl dydaktyczny
Od roku akademickiego 2012/13 do roku akademickiego 2013/14
Status przedmiotu
• obowiązkowy
Język wykładowy
Język polski
Metody dydaktyczne
• wykład problemowy
Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne
A. Sposób zaliczenia
• zaliczenie z oceną
B. Formy zaliczenia
• przygotowanie pracy pisemnej
• kolokwium zaliczeniowe
C. Podstawowe kryteria
- kolokwium 80%
- aktywność studenta w części konwersatoryjnej wykładu (by zmierzyć
efekty kształcenia) 20%
- przygotowanie pracy pisemnej
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
A. Wymagania formalne, brak
B. Wymagania wstępne, brak
Cele przedmiotu
Zapoznanie się studentów z problematyką Archeologii Palestyny i nauką interpretacji źródeł pisanych i artefaktów
Treści programowe
A. Problematyka wykładu
Terminologia, periodyzacja, topografia, geografia i mapa;
Poszczególne okresy wraz z artefaktami (wybór);
Zapoznanie się ze źródłami pisemnymi (inskrypcje, zwoje, annały asyryjskie itp.) i odniesienie do artefaktów;
Egzegeza wybranych perykop BH;
Przedstawienie wyników badań stanowisk archeologicznych (wybór);
Podsumowanie sezonu wykopalisk (wybór) [nowość dydaktyczna w ramach PBL]
Sytuacja polityczna i specyfika stanowisk archeologicznych w Palestynie.
Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
A.1. Wykład autorski, więc nie ma bibliografii generalnej; obowiązuje materiał z wykładu, gdyż wskazanie bibliografii
do każdych zajęć, byłoby zbyt obszerne.
A.2. studiowana samodzielnie przez studenta
Jakikolwiek atlas z mapami Bliskiego Wschodu.
B. Literatura uzupełniająca
A. Mazar, Archaeology of the Bible. 10000-586 B.C.E. (ABRL), Doubleday i in. 1992.
Atlas biblijny, oprac. J. Strange, tł. i wyd. pol. M. Platajs – W. Preiss, Warszawa 1995.
Dictionnaire archéologique de la Bible, red. A. Negev, Paris 1970.
Raporty z wykopalisk (Hippos-Sussita, Kafarnaum, Magdala).
Efekty uczenia się
Wiedza
H2A_W01
K_W01 Posiada pogłębioną, rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę z zakresu archeologii prowaH2A_W03
dzącą do specjalizacji w wybranych obszarach badań
H2A_W04
K_W03 Ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę, obejmującą terminologię, teorie, metodologie i
H2A_U02
narzędzia opisu, z zakresu nauk humanistycznych i pokrewnych, właściwych dla kierunku archeH2A_U03
ologia
H2A_U09
K_W04 Zna zagadnienia prahistorii powszechnej na poziomie zaawansowanym w zakresie przyK2A_K01
najmniej jednej epoki archeologicznej związanej ze specjalizacją badawczą
K2A_K04
Umiejętności
K_U02 Posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów,
syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie
i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie archeologii
K_U03 Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą
zawodową.
K_U10 Definiuje, objaśnia i stosuje poprawnie w mowie i piśmie pogłębione zagadnienia właściwe dla archeologii w pracy nad wybranymi tematami w języku polskim i wybranym języku obcym
Kompetencje społeczne
K_K01 Ma świadomość zakresu swojej wiedzy i umiejętności profesjonalnych, a także rozumie
potrzebę dalszego, ciągłego rozwoju kompetencji w zakresie wybranej specjalności oraz ogólnohumanistycznym, jak też kompetencji personalnych i społecznych
K_K06 Dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane ze środowiskiem
profesjonalnym; poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki
Kontakt
[email protected]