WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI
GIMNAZJUM
SPECYFIKA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA
Nauczyciel, dokonując oceny osiągnięć uczniów, bierze pod uwagę przede wszystkim:







Postawę i zaangażowanie ucznia wobec stawianych mu zadań
Poziom uzdolnień i predyspozycji plastycznych ucznia
Indywidualny wkład pracy ucznia potrzebny do realizacji określonych działań
plastycznych
Uzyskany poziom wiedzy i umiejętności w zakresie różnych form aktywności
plastycznej i wiadomości z teorii sztuki
Postawę ucznia wobec dóbr kultury i wytworów sztuki
Podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań, włączanie się w życie artystyczne
szkoły i środowiska
Rozwijanie własnych umiejętności i zainteresowań plastycznych
OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIÓW PODLEGAJĄCE OCENIE



Wiedza (zapamiętywanie i rozumienie wiadomości teoretycznych zdobytych podczas
lekcji i nauki własnej)
Umiejętności (wykorzystywanie wiedzy teoretycznej w praktyce, prawidłowa
interpretacja i samodzielne rozwiązywanie problemów związanych z przedmiotem,
poprawne korzystanie z pomocy dydaktycznych, umiejętność pracy w grupie)
Postawy ( samodzielność i aktywność podczas lekcji, kreatywne podejście do zadań i
problemów, prowadzenie zeszytu przedmiotowego, artystyczna działalność
pozalekcyjna)
FORMY OCENIANIA UCZNIA








Sprawdziany i testy (1-2 w semestrze obejmujące 3-6 tematów, zapowiedziane z co
najmniej tygodniowym wyprzedzeniem), kartkówki (z 2- 3 ostatnich tematów)
Odpowiedzi ustne (z 2 - 3 ostatnich lekcji)
Indywidualne prace plastyczne
Prace i projekty wykonane w grupie
Zadania domowe
Aktywność ucznia na lekcji
Zeszyt przedmiotowy
Uczestnictwo w konkursach związanych z przedmiotem


Prace na rzecz szkoły i środowiska lokalnego
Udział w zajęciach koła plastycznego
KRYTERIA OCENY POSZCZEGÓLNYCH FORM AKTYWNOŚCI
Prace pisemne:
Wszystkie sprawdziany, testy, kartkówki, mają przyporządkowaną liczbę punktów do zadań.
Ustalając odpowiednią ilość punktów do oceny, określono procentowe progi poszczególnych
ocen.
ocena
procenty – udział punktów
celujący
Powyżej 100%
bardzo dobry
85% - 100%
dobry
75% - 84%
dostateczny
50% - 74%
dopuszczający
30% - 49%
niedostateczny
0- 29%
Prace plastyczne:
Przy ocenie prac plastycznych bierze się pod uwagę:




zgodność tematyczną
poprawność użytych technik plastycznych
zaangażowanie i osobistą ekspresję
estetykę wykonania
Odpowiedź ustna:
Przy ocenie odpowiedzi ustnej bierze się pod uwagę:



zawartość merytoryczną wypowiedzi
stosowanie języka sztuki
umiejętność formułowania myśli i uzasadniania poglądów
Aktywność ucznia i przygotowanie do zajęć:
Aktywność na lekcjach nagradzana jest plusem. Odpowiedniej liczbie plusów
przyporządkowana jest ocena (za każde 2 plusy ocena bardzo dobra). Każdy uczeń może
zdobyć na jednej lekcji dowolną liczbę plusów. Przez aktywność ucznia rozumie się również
dobrowolne przygotowanie fragmentów lekcji.
Aktywność ucznia na lekcjach uzależniona jest w dużej mierze od posiadanych
narzędzi i materiałów typu: zeszyt, blok, farby, kredki, itp. Jeśli brak jakichkolwiek
materiałów uniemożliwia sprawną pracę na lekcji traktowane jest to jako „nieprzygotowanie”.
Takie „nieprzygotowanie” można zgłosić tylko raz w semestrze na początku danej lekcji. Za
każde następne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje minus lub uwagę za niewywiązywanie się
z obowiązków ucznia. Nieprzygotowanie do lekcji plastyki może obejmować zarówno brak
materiałów plastycznych umożliwiających sprawne wykonanie zaplanowanego ćwiczenia
plastycznego jak i nieopanowanie przez ucznia wiedzy z poprzednich zajęć.
Ucznia nieprzygotowanego obowiązuje praca na lekcji. Wykonuje on ćwiczenie dostosowane
do posiadanych narzędzi.
Uczeń ma obowiązek uzupełnić na następną lekcję braki wynikające z nieprzygotowania.
W przypadku nieuzupełnienia uczeń otrzymuje kolejną uwagę/minus.
Uczeń nieobecny na lekcji ma obowiązek uzupełnić braki i przygotować się do następnych
zajęć.
Uczeń ma prawo do nieprzygotowania bez konsekwencji (bez wykorzystywania NP) w dniu
powrotu do szkoły po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności oraz gdy znajduje się w
trudnej sytuacji losowej.
Artystyczna działalność pozalekcyjna:
Aktywność plastyczna poza lekcjami nagradzana jest celującymi lub bardzo dobrymi ocenami
cząstkowymi:



za udział w konkursach na różnych etapach
udział w szkolnych kołach zainteresowań o charakterze artystycznym
reprezentowanie szkoły w przedsięwzięciach o charakterze artystycznym
Zadanie domowe:
Przy ocenianiu samodzielnej pracy domowej ucznia bierze się pod uwagę:



zawartość rzeczową
prawidłowość formy wykonania
wkład własnej pracy
Uczeń ma prawo 1 raz w semestrze zgłosić brak zadania domowego (na początku lekcji).
Za każdy następny brak zadania uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
Niezgłoszenie braku zadania na początku zajęć jest traktowane jako oszustwo i skutkuje
uwagą.
Zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń:
Zeszyt ucznia podlega ocenie, na którą składa się:



poprawność wykonywania ćwiczeń lekcyjnych, szkiców, schematów
kompletność zadań domowych
kompletność i systematyczność prowadzonych notatek

czytelność i estetyka prowadzonych notatek
Brak zeszytu, gdy sprawdzane jest zadanie domowe, traktowane jest jako brak zadania
domowego.
POPRAWA OCEN BIEŻĄCYCH
Ocenę uczeń może poprawić ocenę cząstkową do dwóch tygodni lub po wcześniejszym
uzgodnieniu terminu z nauczycielem. Uczeń traci prawo do poprawy jeśli ocena była efektem
pracy niesamodzielnej.
Warunki i tryb otrzymania wyższej niż przewidywana oceny rocznej, klasyfikacyjnej.
Po zapoznaniu się z propozycją oceny rocznej, klasyfikacyjnej uczeń lub jego rodzice
mogą zgłosić pisemnie dyrektorowi Zespołu chęć otrzymania oceny wyższej niż
przewidywana zgodnie z artykułem 62 Statutu.
W ciągu dwóch dni od zgłoszenia uczeń zostaje poinformowany o zakresie materiału
przewidzianego do poprawy oraz terminie zaliczenia. Zaliczenie ma przede wszystkim formę
ćwiczenia plastycznego opartego na wiadomościach określonych w podanym zakresie
materiału.