Plastyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI
W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Celem przedmiotowego systemu oceniania jest podanie uczniowi i jego rodzicom
informacji o stopniu opanowania przez niego wiadomości i umiejętności określonych
programem nauczania. Nauczanie przedmiotu ma przede wszystkim na celu zapoznanie
uczniów z systematyką sztuk plastycznych, z terminologią z zakresu plastyki i sztuki, ze
zjawiskami zachodzącymi w sztuce od czasów prehistorii po sztuki współczesne. Ponadto
nauczanie plastyki podejmuje zapoznawanie uczniów i utrwalanie w pamięci nazwisk
przedstawicieli poszczególnych stylów i kierunków w sztuce oraz ich najważniejszych dzieł.
Wyposaża uczniów, poprzez wielkie wzorce i własną działalność plastyczną w podstawowe
umiejętnośc i w zakresie warsztatu plastycznego, co umożliwia im aktywny udział w kulturze.
Nauczanie przedmiotu przygotowuje ucznia do właściwego odbioru i obcowania z dziełami
sztuki, wykształca umiejętność oceny ich wartości, poczucie estetyki, uwrażliwia na piękno.
Przy ustalaniu oceny z plastyki w szczególności pod uwagę brany jest wysiłek
wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych
zajęć. Ocena uwzględnia przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu, pracę włożoną
w realizację wymagań oraz zaangażowanie ucznia w uczestnictwo w kulturze. Jego
uzdolnienia plastyczne nie są podstawowym kryterium oceniania.
Ocenianie jest prowadzone systematyczne. Ocena jest dla ucznia ważną informacją,
mówiącą o uzyskanych postępach. Często jest także jednym z elementów motywujących go
do pracy. Przedmiotem oceny z plastyki są przede wszystkim: wiadomości, umiejętności,
ćwiczenia praktyczne, aktywność.
Propozycje ogólnych kryteriów oceny semestralnej i oceny rocznej podsumowującej
pracę ucznia na lekcjach plastyki:
Ocena celująca
Uczeń:
-wyróżnia się szeroką wiedzą wybiegającą poza program nauczania;
-potrafi łączyć wiadomości i umiejętności z różnych dziedzin sztuki i zastosować je
w praktyce szkolnej i pozaszkolnej;
-samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, z zastosowaniem
terminologii przedmiotowej;
-bierze udział w konkursach plastycznych,
-uczestniczy w zajęciach koła plastycznego,
-zajmuje się działalnością twórczą wykraczającą poza treści programowe przedmiotu
plastyka;
-wykazuje zainteresowanie szeroko pojętą kulturą bądź historią sztuki bierze czynny udział
w zajęciach lekcyjnych;
-uczeń jest zawsze przygotowany do zajęć
Ocena bardzo dobra
Uczeń:
-wykazuje pełne przyswojenie wiadomości i umiejętności objętych programem;
-samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określonytemat;
-rozumie i poprawnie stosuje poznaną terminologię;
-stosuje opanowaną wiedzę w sposób zintegrowany ( korelacja z innymi przedmiotami);
-poszerza wiedzę przedmiotową poprzez samodzielną pracę intelektualną
i samokształceniową;
-bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych;
-systematycznie przygotowuje się do zajęć;
-samodzielnie wykonuje prace plastyczne i wykazuje duże zaangażowanie poprzez
stosowany nakład pracy.
Ocena dobra
Uczeń:
-przyswoił wiadomości objęte programem,
-w skupieniu uczestniczy w zajęciach,
-zadawalająco posługuje się technikami plastycznymi,
- poprawnie wykonuje ćwiczenia plastyczne,
- zadawalająco posługuje się terminologią plastyczną,
- umie opisać dzieło sztuki,
- potrafi współpracować przy realizacji działań zespołowych.
Ocena dostateczna
Uczeń:

opanował treści programu na poziomie podstawowym,

wykazuje się małą aktywnością podczas lekcji,

czasami jest nieprzygotowany do zajęć ,

wykonuje ćwiczenia plastyczne zgodne z tematem, ale mało staranne,

posługuje się terminologią plastyczną na poziomie podstawowym,

wykazuje trudności we współpracy podczas działań zespołowych,

opanował umiejętności opisu dzieła sztuki w stopniu podstawowym.
Ocena dopuszczająca
Uczeń:

wykazuje się wiedzą i umiejętnościami w niewielkim zakresie,

wykonuje ćwiczenia plastyczne z małym zaangażowaniem,

nie potrafi współpracować w zespole,

posługuje się tylko podstawowymi narzędziami i technikami plastycznymi.
Ocena niedostateczna
Uczeń:

nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie
programowej,

odmawia wykonywania zadań,

przeszkadza w prowadzeniu lekcji,

wyraża lekceważący stosunek do przedmiotu.
USTALENIA, WYMAGANIA DODATKOWE:

Uczeń w ciągu jednego semestru może być 2 razy nieprzygotowany do lekcji.

Za nieprzygotowanie do lekcji rozumie się: brak zeszytu, podręcznika, brak
pracy domowej, brak materiałów i pomocy potrzebnych do lekcji, brak
przygotowania do odpowiedzi z materiału omówionego na poprzednich
lekcjach. Nieprzygotowanie nie dotyczy prac klasowych!

Każde zgłoszone nieprzygotowanie zaznaczane jest w dzienniku znakiem
minus (-) (trzeci minus to ocena niedostateczna).

Nieprzygotowanie do lekcji zgłaszamy zaraz na jej początku.

Za nieodrobioną pracę domową (o ile ten fakt nie został zgłoszony jako
nieprzygotowanie przez ucznia) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

Uczeń nieobecny na lekcji ma obowiązek uzupełnić notatkę, wiadomości,
pracę domową i dowiedzieć się, co należy przynieść na następną lekcję.

W przypadku dłuższej nieobecności (powyżej 1 tygodnia) uczeń uzupełnia
zalęgłości w terminie ustalonym z nauczycielem.

Jeżeli uczeń z różnych przyczyn nie skończył swojej pracy na zajęciach, może
w wyjątkowych sytuacjach (ale tylko za zgodą nauczyciela ) dokończyć ją w
domu i oddać ją do oceny na kolejnej lekcji, w przeciwnym wypadku
otrzymuje ocenę niedostateczną.

Uczeń nieobecny na lekcji nie musi wykonywać pracy plastycznej w domu
chyba, że jest to praca dwugodzinna i na jednej z lekcji jest obecny.

Jeżeli z powodu braku materiałów plastycznych uczeń nie może wykonać
swojej pracy na zajęciach, nauczyciel wyznacza inne (podobne) ćwiczenie dla
ucznia na lekcji. W domu uczeń wykonuje pracę w zadanej technice i przynosi
ją do oceny w ciągu 7 dni (jeżeli nie, dostaje ocenę niedostateczną)

Wyjątkowa aktywność lub wykonanie pracy dodatkowej może zostać
nagrodzona ocena bardzo dobrą lub celującą.
Oceny za aktywność mają
wpływ na ocenę semestralną i roczną.

Reprezentowanie szkoły w konkursach i olimpiadach przedmiotowych
pozwala uzyskać ocenę bardzo dobrą za każdy udział, a ocenę celującą za
zajecie miejsca punktowanego lub wyróżnienia.

Uczeń ma prawo poprawić niesatysfakcjonującą go ocenę cząstkową w formie
i terminie uzgodnionym z nauczycielem. Jeśli uczeń zechce poprawić ocenę
dobra lub bardzo dobrą – nauczyciel nie ma obowiązku wyrażenia na to
zgody. Prace klasowe, kartkówki i odpowiedzi ustne są obowiązkowe.

Prace klasowe są zapowiadane i zapisane w dzienniku na tydzień przed
zaplanowanym terminem, podany zostaje zakres materiału obowiązującego na
sprawdzianie.

Sprawdzone i poprawione prace klasowe nauczyciel zobowiązany jest oddać
w terminie do 2 tygodni roboczych ( uczeń otrzymuje je do wglądu na
lekcjach, zaś rodzice na zebraniach i dniach otwartych).

Jeżeli uczeń opuścił prace klasową z przyczyn losowych, to powinien napisać
ją w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły w terminie ustalonym
z nauczycielem.
Uczeń może poprawić niezadowalającą go ocenę z pracy klasowej w ciągu 2 tygodni od dnia
oddania sprawdzonych prac. Przy poprawianiu prac klasowych i pisaniu w drugim terminie
kryteria ocen nie zmieniają się, a otrzymana ocena (wyższa, niższa czy taka sama) jest
wpisana do dziennika. Uczeń pisze poprawę pracy klasowej tylko raz. Kartkówki obejmują
materiał z 3 ostatnich lekcji i nie wymagają zapowiedzi. Sprawdzone i poprawione uczeń
otrzymuje do wglądu w ciągu 1 tygodnia roboczego. Za prace niesamodzielną w czasie prac
klasowych i kartkówek uczeń otrzymuje ocenę niedostateczna. Odpowiedzi ustne obejmują
materiał z 3 ostatnich lekcji.
Ocena proponowana semestralna lub roczna
W terminie na miesiąc przed klasyfikacja śródroczną i końcowo- roczną wystawia się
ocenę proponowaną. W tym czasie uczeń może starać się o wyższą ocenę po uzgodnieniu
sposobu poprawienia oceny z nauczycielem. Ocena proponowana można poprawić tylko o
jeden stopień wzwyż. Jeżeli w ciągu miesiąca od wystawienia oceny proponowanej, uczeń
pogorszy swoje wyniki z nauczanego przedmiotu, to ocena semestralna lub roczna może ulec
obniżeniu o jeden stopień w stosunku do oceny proponowanej.
Uczeń, który otrzyma ocenę proponowana niedostateczną, ma obowiązek poprawy tej
oceny. Nauczyciel informuje go o trybie i zakresie materiału do poprawienia oceny. Nie ma
możliwości poprawiania ocen na tydzień przed klasyfikacją.
Uczeń, który opuścił więcej niż 50% wszystkich zajęć lekcyjnych w semestrze, może
nie być klasyfikowany z przedmiotu. Może nie być klasyfikowany również uczeń, który
uchyla się od oceniania i nie ma minimalnej liczby ocen.
Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe, które posiadają swoją wagę w skali od 1 do 3.
Narzędziami sprawdzania i oceniania postępów ucznia są:
• ćwiczenia praktyczne (waga 3)
• udział w konkursach (waga 3)
• sprawdzian (waga 3)
• kartkówka (waga 2)
• odpowiedź ustna (waga 2)
• praca domowa (waga 2)
• praca dodatkowa (waga 1)
• aktywność (waga 1)
• inne (waga 1)
Im wyższa waga oceny, tym większy jej wpływ na ocenę śródroczną i roczną.
Ocena śródroczna wystawiana jest na podstawie ocen bieżących. Ocena roczna wystawiana
jest na podstawie ocen uzyskanych w ciągu całego roku szkolnego.
Nauczyciele plastyki:
Joanna Marczak
Elżbieta Filipowska