Zakres tre+“ci - klasy I _2godz. tyg

Modułdział
nr
lekcji
Lekcja organizacyjna, przeprowadzenie testu diagnozującego. 1
Zapoznanie z PSO Zapoznanie z formą, strukturą i wymogami 2
egz. maturalnego
,,Człowiek’’ wygląd zewnętrzny-wprowadzenie słownictwa. 3
,,Człowiek’’-ćwiczenia utrwalające.
4
Zakres
treści
Sprawy organizacyjne,
Test diagnozujący
Standardy maturalne, PSO, struktura egz. maturalnego
Wygląd, budowa ciała, ubrania.
,,Personality’’
(Osobowość)-zebranie słownictwa.
,,Personality’’- ćwiczenia leksykalne
Utrwalenie wiadomości z działu ,,Człowiek’’
Sprawdzenie wiadomości z działu ,,Człowiek”
Present Simple- wprowadzenie.
Present Simple- ćwiczenia gramatyczne.
5
6
7
8
9
10
Pozytywne i negatywne cechy osobowości człowieka,
charakterystyka zachowania i sposobów spędzania czasu wolnego,
umiejętność opisu.
Zakres z lekcji nr 3 i 4
Zakres wiadomości i rodzaju ćwiczeń z lekcji nr od 3 do 5
Zasady stosowania czasu Present Simple, budowa zdań
twierdzących, przeczeń i pytań oraz przysłówki częstotliwości.
Present Continuous- wprowadzenie
Present Continuous- ćwiczenia gramatyczne
11
12
Zasady stosowania czasu Present Continuous, budowa zdań
twierdzących, przeczeń i pytań oraz wyrazy specyficzne.
Present Simple
Present Continuous- porównanie czasów
13
Opisywanie rutynowych czynności, stanów oraz czynności
wykonywanych w danej chwili i planów na najbliższą przyszłość
Present Simple
14
Present Continuous-utrwalenie wiadomości.
Present Simple
Present Continuous- sprawdzian wiadomości.
“Teenage challenges”-rozumienie tekstu czytanego.
15
Zakres z lekcji 7 - 9
16
Formy bezokolicznikowe i imiesłowowe – ćwiczenia
gramatyczne.
17
Sposoby spędzania wolnego czasu
Rozumienie tekstu czytanego
(zadania: udzielanie odpowiedzi, dopasowywanie, uzupełnianie)
Mówienie
(zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi)
Rozmowa z odgrywaniem ról
Rozmowa na podstawie ilustracji
Formy bezokolicznikowe i imiesłowowe po czasownikach
Mówienie
(zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi, opis)
Rozmowa z odgrywaniem ról
Opis osobowości
„Music and personality”-ćwiczenia w czytaniu i słuchaniu.
18
„Exchanging opinions”- ćw. w mówieniu.
19
„A personal profile”- rozwijanie umiejętności pisania.
20
Sposób ubierania się
Rozumienie tekstu czytanego:zadania: wybieranie, dopasowywanie
Rozumienie ze słuchu:zadania: uzupełnianie luk, wybieranie
Mówienie: zadania: udzielanie odpowiedzi
Opisywanie wyglądu zewnętrznego
Wyrażanie opinii
Stosunek do różnych czynności (emocje)
Czasowniki like, stand, hate, prefer
Rozumienie ze słuchu
(zadania: uzupełnianie, udzielanie odpowiedzi)
Mówienie
(zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi)
Wyrażanie opinii
Rozmowa z odgrywaniem roli
Dane osobowe
Powtórzenie wiadomości – Unit 1.
Sprawdzian wiadomości -dział I
21
Zainteresowania
Charakter
Przysłówki stopnia: slightly, a bit, quite, really, very
Rozumienie tekstu czytanego
(zadania: udzielanie odpowiedzi, wyszukiwanie)
Pisanie
(zadania: pisanie wiadomości)
Udzielanie informacji osobowych
Opisywanie osobowości
Redagowanie wiadomości)
Dział I
„A question of sport”- wprowadzenie słownictwa.
22
23
A question of sport-ćw.leksykalno-gramatyczne.
24
Mówienie
Rozmowa wstępna
Rozumienie ze słuchu-dobieranie
(zadania: identyfikowanie)
Nazywanie dyscyplin sportowych
Opisywanie zainteresowań
Past Simple- wprowadzenie czasu.
25
Czas przeszły prosty-jego zastosowanie, budowa zdań, określanie
czasu.
„Village sports”- słuchanie i czytanie.
26
Sporty wodne
Rozumienie tekstu czytanego:zadania: udzielanie odpowiedzi
Rozumienie ze słuchu
Wielokrotny wybór
Mówienie:zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi
Dyscypliny sportowe, sportowcy, nazwy sprzętu sportowego i
obiektów oraz czasowniki zw. ze sportem.
Rozmowa wstępna
Past Simple- ćwiczenia gramatyczne.
27
Past Continuous-wprowadzenie,
28
Past simple and past continuous – analiza porównawcza
29
„Surf’s up”- czytanie ze zrozumieniem.
30
Talking about the past- utrwalenie czasów przeszłych.
31
Past Simple and Past Continuous- sprawdzian.
List prywatny – przydatne zwroty i wyrażenia.
32
33
An informal letter- ćw.w pisaniu.
34
Powtórzenie wiadomości – dział 2. Sprawdzenie wiadomości. 35
Rozumienie tekstu czytanego
(zadania: udzielanie odpowiedzi)
Rozumienie ze słuchu
(zadania: uzupełnianie luk)
Użycie i struktury zdań w tym czasie, opisywanie przeszłości
Czas przeszły prosty i ciągły
Mówienie
(zadania: opisywanie historyjki)
Relacjonowanie wydarzeń z przeszłości
Pokonywanie trudności
Czas przeszły prosty
Rozumienie tekstu czytanego zadania: udzielanie odpowiedzi,
ocenianie prawdziwości zdań, wyszukiwanie, dopasowywanie)
Mówienie zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi)
Odgrywanie dialogów
Czas przeszły prosty
Mówienie
Rozmowa z odgrywaniem roli
Opisywanie sposobu spędzania czasu wolnego
Zakres lekcji 20-26
Zwroty używane w listach nieformalnych,
Budowa listu
Pisemne wiadomości: gratulacje, wyrazy współczucia
Rozumienie tekstu czytanego
(zadania: udzielanie odpowiedzi)
Pisanie
(zadania: pisanie listu nieformalnego)
Dział 2 w podręczniku
Wskazywanie drogi - wprowadzenie słownictwa.
36
37
Wskazywanie drogi – ćwiczenia leksykalne.
Zwroty wskazujące/pytające o drogę, przyimki, przysłówki,
kierunki świata,
Krajobraz miejski i wiejski
38
„Landscapes”
Człowiek i jego otoczenie – czytanie ze zrozumieniem.
39
Some, any, much, many, a lot of, a few-określanie ilości
40
Some, any, much, many, a lot of, a few-ćwicz.gramatyczne
41
„Different views”- słuchanie i czytanie.
42
Przedimki określone i nieokreślone -wprowadzenie
43
Przedimki - ćwiczenia gramatyczne
44
Krajobraz miejski i wiejski
Przysłówki miejsca
Rozumienie ze słuchu
(zadania: oznaczanie trasy na mapie)
Mówienie
(zadania: udzielanie wskazówek)
Opisywanie otoczenia
Określanie położenia przedmiotów
Przysłówki określające liczbę i ilość
Przysłówki określające liczbę i ilość
Mówienie
(zadania: opisywanie miejscowości)
Opisywanie miejsca zamieszkania
Wieś
Rozumienie ze słuchu:dobieranie;Rozumienie tekstu
czytanego:dopasowywanie; Mówienie zadania: zadawanie pytań i
udzielanie odpowiedzi
Rozmowa na podstawie ilustracji
Przedstawianie zalet i wad życia w środowisku miejskim i
wiejskim
Przedimki określone i nieokreślone
Przedimki określone i nieokreślone
Mówienie
(zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi)
Przymiotniki opisujące miejsca zamieszkania; Migracja ludności
Rozumienie tekstu czytanego: dopasowywanie, ocenianie
prawdziwości zdań
Mówienie zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedz
Opisywanie miejsca zamieszkania
Rozmowa na podstawie ilustracji
Wyrażenia do opisu ilustracji
Przyimki miejsca
Wskazówki maturalne
„Urban farmers”-rozumienie tekstu czytanego
45
Opis ilustracji- wprowadzenie
46
Opis ilustracji - ćw. w mówieniu i słuchaniu
47
Rozmowa na podstawie ilustracji
opisywanie ludzi i czynności
Krótka forma użytkowa- pocztówka
48
Zwroty przydatne oraz zasady pisania pocztówki
Pocztówka-ćwiczenia w pisaniu
49
Zwroty przydatne oraz zasady pisania notatki
Powtórzenie wiadomości. Sprawdzenie wiadomości.
50
Zakres treści dział 3 (podręcznik)
„W kinie” słuchanie i mówienie.
Stopniowanie przymiotników ćw.wprowadzające
Stopniowanie przymiotników - ćw.gramatyczne
51
52
Kino
Rodzaje filmów
Przymiotniki opisujące filmy
Rozumienie ze słuchu
(zadania: udzielanie odpowiedzi)
53
Stopniowanie przymiotników – stopień wyższy i najwyższy
54
Rozumienie tekstu czytanego
(zadania: korygowanie informacji)
Mówienie
(zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi)
Rozmowa z odgrywaniem roli
Ocenianie filmu
„Film fame” –czytanie i mówienie.
55
(not) as…as, too, enough-ćw.gramatyczne
56
Kupowanie biletów ćw.komunikacyjne
57
„A questionnaire” - praca z ankietą
58
Bohaterowie filmowi
Sławni aktorzy
Rozumienie tekstu czytanego
(zadania: dopasowywanie)
Mówienie
(zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi)
Rozumienie ze słuchu
(prawda-fałsz)
Rozmowa na podstawie informacji
Opis postaci
Przymiotniki: porównania – (not) as ... as, too, enough
Mówienie(zadania: udzielanie odpowiedzi)
Składanie/odrzucanie propozycji
Czytanie: znajdywanie określonych informacji
Pisanie: opisywanie osób i zjawisk
Reagowanie ustne: proponowanie i odrzucanie propozycji
Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii
komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem
Zamawianie, kupowanie biletów
Rozumienie ze słuchu
(zadania: uzupełnianie luk)
Mówienie
Rozmowa na podstawie ilustracji
Rozmowa z odgrywaniem roli
Rezerwowanie i kupowanie biletów w kinie
Rodzaje programów telewizyjnych
Pytania ogólne i szczegółowe w czasie teraźniejszym i przeszłym
Mówienie
Ankietaćwiczenia utrwalające.
59
Sprawdzian wiadomości- Unit 4
60
(zadania: zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi)
Wyrażanie opinii
Uczeń utrwala pisanie krótkiej formy użytkowej- ankiety przy
użyciu odpowiednich zwrotów
Moduł 4