Czyste Powietrze Wokół Nas

Zbiorcza informacja z realizacji programu przedszkolnej edukacji antytytoniowej
„Czyste Powietrze Wokół Nas” za rok szkolny 2014/2015.
1. Liczba przedszkoli, oddziałów przedszkolnych oraz innych form wychowania
przedszkolnego w Polsce, które przystąpiły do programu: 7778, w tym:
Przedszkola: 4228 (40,51 %),
Oddziały przedszkolne: 3441 (38,53 %),
Inne formy wychowania przedszkolnego:109(5,11 %),
co stanowi 36,18 %wszystkich placówek.
Odsetek placówek biorących udział w programie z podziałem na
województwa
66,5%
38,6%
26,5%
2.
52,2%
46,5%
45,6% 39,4%
40,4%
39,3%
35,8%
33,9%
26,3%
25,5% 22,1%
Łącznie w programie udział wzięło 281 656 dzieci w tym:
Dzieci w wieku 5 lat: 140 609 (49,9%)
Dzieci w wieku 6 lat: 100 945 (35,8%)
26,8%
35,4%
Dzieci w innym wieku (2, 3, 4 lata): 40 102 (14,3%)
Liczba dzieci uczestniczących w programie z podziałem na
województwa i wiek
29734
25864
36324
32243
7444
10692
1502
27649
9177
6701
9137
24827
16160
10692
15213
9130
30127
26450
14707
6289
20107
17646
10266
15 363
37457
inne(2,3,4 latki)
15076
18328
33284
6625
40102
6472
13574
3. Liczba szkoleń dla powiatowych koordynatorów programu: 15
Podział procentowy liczby przeszkolonych powiatowych
koordynatorów programu
8,7%
Szkolenia/ narady N=278
11%
80,3%
Samodzielne szkolenie
N=38
Inny sposób N=30
5-6 latki
4. W ramach 1454szkoleń dla przedszkolnych realizatorów programu przeszkolono
łącznie 9044 osób.
Odsetek osób przeszkolonych w ramach przygotowania realizatorów
przedszkolnych programu
Szkolenia/ narady N=6014
17,71%
3,9%
Samodzielne szkolenie
N=1074
11,9%
Szkolenie indywidualne
N=354
66,5%
Inny sposób N=1602
5. Realizacja programu:
Realizacja programu
4,7%
Program został zrealizowany w formie
zaproponowanych 5 zajęć
warsztatowych N=6460
Program został zmieniony lub nie
zrealizowano go w całości N=316
95,3%
POWÓD ZMIANY
Liczba
placówek
%
142
24,5
- Scenariusz 1 połączono ze scenariuszem 2
Scenariusz 1
- Rozszerzenie zakresu scenariusza
- Dostosowanie formy do wieku i możliwości dzieci
- Brak wycieczki
- Brak warunków (miejsca)
- Zmiana formy ze względu na wcześniejsze uczestnictwo dzieci
- Zbyt obszerna treść
- Scenariusz 2 połączono ze scenariuszem 1
Scenariusz 2
Scenariusz 3
Scenariusz 4
Scenariusz 5
- Zmiana formy programu ( rozszerzenie, wyeliminowanie niektórych
elementów)
- Dostosowanie do wieku i umiejętności dzieci
- Brak czasu
- Zajęcia były mało kreatywne
- Brak uczestnictwa rodziców
- Scenariusz 3 połączono ze scenariuszem 4
- Dostosowanie programu do umiejętności i wieku dzieci
- Zabawa ruchowa
- Pogadanka
- Zabawy dydaktyczne
- Brak materiałów pomocniczych
- Scenariusz 4 został połączony ze scenariuszem 3
- Zmieniono treść poradnika ze względu na zmianę ustawy ( zakaz palenia w
pociągach)
-Zmiana formy programu
-Dodanie historyjek obrazkowych
- Brak czasu
- Dostosowanie do wieku i umiejętności dzieci
- Brak czasu
-Zajęcia prowadzone w formie zajęć otwartych dla rodziców
- Zbyt trudne zadania
- Dodanie wierszyków
- Rozszerzenie zakresu programu
Odsetek opublikowanych informacji na temat
programu
2,5%
12%
2%
Prasa N=50
Radio N= 12
Telewizja N= 8
Internet N= 459
83,5%
6. Formy realizacji programu
Liczba działań
Liczba uczestników
Wykłady/Prelekcje/
Pogadanki/Prezentacje
8689 (30,9%)
172769 (26,8%)
Imprezy środowiskowe/
Przedstawienia/Wystawy
4219 (14,9%)
173620 (26,9%)
3164 (11,2%)
86951 (13,5%)
Formy
Konkursy
109
18,8
110
18,9
116
20,0
102
17,6
Projekcje filmu
Dystrybucja materiałów
programowych
Inne:
-spotkania z ciekawymi ludźmi
-wycieczki
-poradnictwo metodyczne
-rozmowy indywidualne
-pisma, listy
-przedstawienia teatralne
-zajęcia plastyczne
1876 (6,7%)
52741 (8,2%)
6616 (23,5%)
46899 (7,3%)
3576 (12,7%)
111652 (17,3%)
Odsetek rodziców uczestniczących w działaniach
realizowanych w ramach programu
27,3%
Tak N= 4854
Nie N= 1820
72,7%
7. Przeprowadzono łącznie 3495wizytacji zrealizowanych przez Powiatowe Stacje
Sanitarno-Epidemiologiczne (PSSE).
Liczba przeprowadzonych wizytacji przez PSSE z
podziałem na województwa
585
254 260
326
265
145
346 356
262
139
81 102
153
95
24
102
8. Ocena programu (skala 1 - ocena najniższa, skala 6 - ocena najwyższa)
OCENA (skala 1- 6)
średnia
Zaangażowanie dzieci podczas
realizacji programu;
1
1
(0,01%)
2
6
(0,09%)
3
60
(0,9%)
4
435
(6,5%)
5
2697
(40,2%)
6
3504
(52,3%)
Treści merytoryczne programu
oceniane przez realizatorów
3
(0,04%)
14
(0,2%)
98
(1,5%)
692
(10,3%)
3012
(44,9%)
2892
(43,1%)
5,3
Wsparcie lokalne (władz
lokalnych, kościoła, policji,
stowarzyszeń itp.);
1805
(27,8%)
834
(12,9%)
1076
(16,6%)
1130
(17,4%)
976
(15,0%)
666
(10,3%)
3,1
Materiały dodatkowe (ulotki,
plakaty, kolorowanki,
wierszyk, krzyżówka,
układanki, historyjki itp.);
216
(3,2%)
302
(4,5%)
654
(9,8%)
1399
(20,9%)
2272
(33,9%)
1849
(27,6%)
4,6
Zaangażowanie
koordynatorów
przedszkolnych;
13
(0,2%)
32
(0,5%)
263
(3,9%)
943
(14,1%)
2608
(39,1%)
2817
(42,2%)
5,2
0
0
2
(0,6%)
44
(13,6%)
163
(50,5%)
118
(36,5%)
5,2
Zaangażowanie
koordynatorów powiatowych
9. Kontynuacja programu
Odsetek placówek deklarujących kontynuację programu
w kolejnym roku szkolnym
3,3%
5,8%
Tak N=5985
Nie N=376
Nie wiem N=218
90,9%
10.
Dodatkowe Informacje
Kolejna, siódma edycja programu „Czyste Powietrze Wokół Nas” (rok szkolny
2014/2015)cieszyła się jak co roku dużym zainteresowaniem. Program został bardzo
dobrze odebrany przez dyrektorów placówek, nauczycieli, dzieci, a także rodziców,
którzy aktywnie brali udział w działaniach swoich dzieci (np. przedstawienia dla
rodziców, wspólne zajęcia plastyczne). Twierdzą oni, iż jest on bardzo dobrze dobrany do
wieku i możliwości uczestników, a także przynosi zauważalne i pozytywne efekty.
5,4
Przedszkolaki bardzo chętnie biorą udział w zajęciach warsztatowych i są maksymalnie
zaangażowane w te działania. Program dobrze rozwija wyobraźnię dzieci oraz myślenie
przyczynowo-skutkowe, a także z roku na rok zwiększa wiedzę dzieci w tym temacie.
Program ogólnie jest ciekawy, przydatny i potrzebny według opinii koordynatorów
placówek, w których odbyły się zajęcia, a także dostosowany do możliwości
poznawczych dzieci. Założenia programowe są bardzo trafne i proste, dzięki czemu budzi
on zainteresowanie. Program wspomógł również integrację społeczności przedszkolnych,
rodzinnych, a także lokalnych. Warto zwrócić uwagę, iż program zwiększył dodatkowo
świadomość rodziców na temat znaczenia ich roli w rozwoju zdrowotnym swoich dzieci,
a w szczególności w profilaktyce antytytoniowej.
Uwagi:
Potrzeba zmian w programie, np. nowa piosenka o Dinku, nowe, atrakcyjniejsze
scenariusze. Rozwinięcie, skrócenie i modyfikacja scenariuszy, wprowadzenie
elementów multimedialnych.
Dużym mankamentem jest w dalszym ciągu brak dostatecznej liczby materiałów
dodatkowych, w tym gadżetów dla dzieci (np. kolorowanek). Ubogi zasób
środków dydaktycznych.
Potrzebne są atrakcyjniejsze pomoce dydaktyczne i materiały pomocnicze (np.
duże plansze, plakaty, film, bajka edukacyjna), ograniczenia finansowe.
Wymagana jest aktualizacja poradnika ze względu na niezgodność jego treści
z obowiązującą Ustawą o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu
i wyrobów tytoniowych.
Dobrym rozwiązaniem byłoby opracowanie certyfikatów wyróżniających
przedszkola biorące udział w programie.
Podsumowanie:
Program powinien być kontynuowany z uwagi na osiągane wyniki, a także ze względu na
uświadamianie dzieci i rodziców na temat problematyki związanej z paleniem tytoniu
i wpływ tego na zdrowie ludzi i kondycję środowiska. W tegorocznej edycji programu
wzięło udział o 1,9 % (151) placówek mniej niż w roku ubiegłym, a dzieci było o 7238
mniej, przy jednocześnie większej liczbie placówek przedszkolnych w Polsce ogółem.
VII (2015 r.) edycję programu cechowała jednak taka sama (pozytywna) ocena
materiałów
dodatkowych,
zaangażowania
koordynatorów
przedszkolnych
i powiatowych.Również bez zmian została ocena pozostałych elementów, przy czym
ocena wsparcia lokalnego jest cały czas bardzo niska. Program ma podstawy do
realizowania w latach kolejnych, przy wprowadzeniuaktualizacji.