Wydziały nieposiadające uprawnień do nadawania stopnia

Opis przedmiotu (sylabus)
Grupa przedmiotów:
Rok akademicki:
Nazwa przedmiotu1):
MECHANIKA BUDOWLI III
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
STRUCTURAL MECHANICS III
Kierunek studiów4):
Budownictwo
5)
Numer katalogowy:
ECTS 2)
3,0
Prof. dr hab. inż. Grzegorz Jemielita
Koordynator przedmiotu :
6)
Prowadzący zajęcia :
Koordynator, pracownicy Katedry
Jednostka realizująca7):
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska, Katedra Inżynierii Budowlanej, Zakład Mechaniki i
Konstrukcji Budowlanych
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Status przedmiotu9):
a) przedmiot obowiązkowy
b) stopień drugi rok 1
Cykl dydaktyczny10):
Semestr 2
Jęz. wykładowy11): polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Analiza układów 1-D i 2-D. Celem jest przekazanie wiedzy i nabycie umiejętności rozwiązywania układów
prętowych zakrzywionych w planie i przestrzennych, wyznaczania linii wpływowych, wyznaczania obszarów
bezpiecznych konstrukcji, drgań stacjonarnych i niestacjonarnych układów prętowych, formułowanie modeli
podłoża sprężystego, analizy układów prętowych na podłożu sprężystym jednokierunkowym, jedno i
dwuparametrowym, układów prętowych sprężystych o węzłach podatnych. Przekazanie wiedzy o teorii płyt
sprężystych i metodach rozwiązywania statyki płyt.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
a)
Wykład;
liczba godzin 15;
b)
Ćwiczenia projektowe ;
liczba godzin 30
c) stacjonarne
Przedstawianie podstaw teoretycznych i fizycznych problemów mechaniki budowli, dyskusje, indywidualne
projekty, konsultacje.
Wykład: Zasada prac wirtualnych dla przestrzennych układów prętowych. Równania różniczkowe równowagi
pręta zakrzywionego w planie. Równania różniczkowe pręta ściskanego dużymi siłami osiowymi oraz
równania różniczkowe ruchu pręta drgającego. Równania różniczkowe pręta spoczywającego na sprężystym
podłożu jedno i dwuparametrowym. Wzory transformacyjne pręta ściskanego, drgającego, spoczywającego
na podłożu sprężystym, sprężyście utwierdzonego. Równanie różniczkowe płyty Kirchhoffa.
Ćwiczenia projektowe: Rozwiązywanie przykładów z każdego tematu przedstawianego na wykładzie.
Cztery projekty: 1. Statyka ramy przestrzennej lub pręta zakrzywionego w planie; 2. wyznaczenie obszaru
bezpiecznego konstrukcji, poddanej działaniu układowi dwóch dużych sił osiowych; 3. Wyznaczenie drgań
własnych ramy o nieortogonalnej siatce prętów lub wyznaczenie niestacjonarnych drgań belki. 4. Układ
prętowy na sprężystym podłożu, lub rama o węzłach podatnych, lub płyta sprężysta.
Metody dydaktyczne14):
Pełny opis przedmiotu15):
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Matematyka, Mechanika teoretyczna, Wytrzymałość Materiałów, Mechanika Budowli -I, II
Znajomość warunków równowagi i ruchu ciała sztywnego i odkształcalnego, Znajomość rozwiązywania
równań różniczkowych zwyczajnych o stałych współczynnikach. Znajomość podstaw zapisu indeksowego,
definicji dystrybucji Diraca, Delty Kroneckera, rachunku macierzowego. Znajomość metody sił i metody
przemieszczeń. Umiejętność rozwiązywania płaskich układów prętowych obciążonych w płaszczyźnie w
zakresie statyki, stateczności i dynamiki.
01 – Zna równania różniczkowe opisujące dane
zagadnienie brzegowe lub początkowe. Zna metody 04 – Potrafi rozwiązywać układy prętowe w
rozwiązywania tych równań.
zakresie statyki, stateczności i dynamiki.
02 – Zna metody rozwiązywania układów prętowych w 05 – Potrafi znaleźć ugięcia i siły przekrojowe
zakresie liniowym.
podstawowych płyt prostokątnych i kołowych.
03 – Zna podstawy teorii płyt sprężystych i metody
rozwiązywania.… -
17)
Założenia wstępne :
Efekty kształcenia18):
19)
Sposób weryfikacji efektów kształcenia :
1.
2.
3.
4.
Kolokwia (efekty 03,04,05),
Wykonanie i obrona prac projektowych (efekty 03,04,05),
Egzamin pisemny (efekty 04,05)
Egzamin ustny (efekty 01,02,03)
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
Złożone projekty, karta ocen.
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
1 – 30 %, 2 – 20%, 3 – 30%, 4 – 20%
końcową21):
1
Miejsce realizacji zajęć22): Sala dydaktyczna
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1. W. Nowacki, Mechanika budowli, PWN, Warszawa 1975.
2. Wszystkie tomy Mechaniki Technicznej PWN.
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25)
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych
efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli
akademickich:
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
Nr
/symbol
efektu
01
90 h
2,0 ECTS
1,0 ECTS
26
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
Zna równania różniczkowe opisujące dane zagadnienie brzegowe lub początkowe.
Zna metody rozwiązywania tych równań.
K_W01, K_W02,
02
Zna metody rozwiązywania sprężystych układów prętowych
K_W02, K_W07,
03
Zna podstawy teorii płyt sprężystych i metody rozwiązywania.
K_W07 K_W02, K_W07,
04
Potrafi rozwiązywać układy prętowe w zakresie statyki, stateczności i dynamiki.
K_U01, K_U03, K_U04, K_U06
05
Potrafi znaleźć ugięcia i siły przekrojowe podstawowych płyt prostokątnych i kołowych.
K_U04, K_U06
2