Plan roczny 2014-2015 - Przedszkole Nr 16 w Żorach

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 16
im. Cz. Janczarskiego w Żorach
na rok szkolny2014/2015
Zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną na naradzie
w dn. 26.08.2014 r.
Zatwierdzony do realizacji Uchwałą Nr….. Rady Pedagogicznej w dniu…………………
Podstawa prawna:
•
•
•
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324),
Statut Przedszkolu
Plan opracowany został w oparciu o:
•
•
•
•
•
•
•
•
wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej kończącym rok szkolny,
podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015,
diagnozę potrzeb i zainteresowań,
oczekiwania rodziców wobec przedszkola, wyrażone w badaniach opinii Rodziców z listopada 2013;
wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego z roku 2013/2014;
treści zawarte w przyjętej koncepcji pracy przedszkola,
treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,
treści podstawy programowej.
Priorytety na rok 2014/2015
1. Pobudzanie inicjatywy i aktywności dziecka na rzecz własnego rozwoju poprzez oddziaływanie na wyobraźnię, fantazję, sferę uczuciowointelektualną i uczestnictwo w różnych działaniach.
Cele szczegółowe:
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie podczas wykonywania czynności samoobsługowych oraz z samodzielnym wykonywaniem powierzonych
dziecku obowiązków (samodzielność praktyczna);
• kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji i rozwiązywaniu problemów zarówno w organizowanej zabawie, jak i pracy;
• kształtowanie umiejętności porozumiewania się, współpracy, współdziałania i współdecydowania oraz odpowiedzialności za decyzje społeczne;
• kształtowanie pozytywnego obrazy własnej osoby,
• odkrywanie przyjemności tworzenia, cieszenie się uzyskanym efektem.
2. Doskonalenie systemu współpracy z rodzicami
Cele szczegółowe:
• podejmowanie bardziej skutecznych działań mających na celu włączanie rodziców w kształtowanie u dzieci określonych postaw i zachowań.
• włączanie rodziców we wspieranie osiągnięć rozwojowych i łagodzenie trudności dzieci,
• rozumienie przez rodziców znaczenia twórczości dla rozwoju dziecka
• angażowanie rodziców w proces rozwijania kreatywności dziecka
• w szerszym zakresie włączanie rodziców w działania na rzecz przedszkola.
3. Rozbudowa przedszkola z uwzględnieniem sali wielofunkcyjnej spełniającej też rolę sali teatralnej, gimnastycznej oraz magazynu teatralnego.
4. Opracowanie planu zagospodarowania ogrodu przedszkolnego i realizacja w ciągu kolejnych lat.
Termin
pl.
zreal.
Zadania do realizacji
Organizacja zgaduj-zgaduli promującej bezpieczne zachowania dzieci:
• Pajacyki-Smerfy
Efekty działalności dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej
Lp
Obszar
w konkoncepcji
pracy
• Jagódki-Smoki
• Wesołe Nutki-Rybki
• Motylki-Misie
• Wiolinki-Jeżyki
Udział w akcjach promujących bezpieczne zachowania dzieci, np. Bezpieczne ferie, Bezpieczne wakacje, Akademia
Zdrowego Przedszkolaka
Zdiagnozowanie dzieci pod kątem uzdolnień artystycznych
Organizacja kółek zainteresowań:
• muzyczno-ruchowe
Odpowiedzialna
XII
XII
XII
XII
XII
Cały rok
Szymanek,
Goik-Jaskółka
Zeman, Szylko
Krusberska-Kapias, Słupik
Kupisz, Cofalik
Tytko, Ganiek
n-lki gr. starszych
IX-X
Nauczycielki grup
Nowak
XI
Organizacja I Festiwalu Piosenki „Śpiewające misie”
IV
Organizacja zgaduj-zgaduli „Znam swoje prawa i obowiązki”
IV
Goik-Jaskółka, Wawryk
Tworzenie warunków do spontanicznego działania –
tworzenie kącików okresowych, systematyczne doposażenie
kącików stałych- zapewnienie dziecku możliwości korzystania z różnorodnych środków, które stymulują wyobraźnię i
zachęcają do działania
Podejmowanie działań mających na celu wdrażanie do pełnienia określonych obowiązków i branie za ich wykonanie
odpowiedzialności (w tym pełnienie roli dyżurnego)
Cały rok
n-lki
plastyczne
muzyczno-taneczne
plastyczne
teatralne
Udokumen.
Scenariusze
Krusberska-Kapias, Cofalik, Nowak
Żymełka,
Tytko, Słupik
Szymanek, Sitek
Kupisz,
Grzegorzek
Nowak
•
•
•
•
Uwagi
o realizacji
XI
XI
XI
XI
Średniaki
i starszaki
Certyfikaty
Wykaz
Dzienniki, sprawozdanie
w II
Scenariusz
Scenariusz
Dziennik
Dziennik
Stwarzanie warunków do realizacji własnych pomysłów
dzieci
Organizacja zajęć „Zmieniamy nasze przedszkole”
Cały rok
n-lki
Dziennik
V
Pajacyki- Sitek, Ganiek
Scenariusz
Cały rok
n-li
Cały rok
IV/V
Cały rok
Średniaki, starszaki
Cofalik, Szylko, Słupik,
Krusberska-Kapias, Tytko
n-li
Cały rok
n-lki
Scenariusze
Dziennik
Cały rok
24.IV
n-lki
n-lki
Prace
Zdjęcia
XII
III
IV
Słupik, Żymełka, Staniszewska
Słupik, Tytko
Dziennik
I
Słupik, Goik-Jaskółka
III
IV
Cały rok
Cofalik
Szylko
n-lki
Dziennik
Cały rok
Elżbieciak
Przygotowanie dzieci do udziału w konkursach, przeglądach,
festynach (w tym udział w miejskim I Festiwalu Piosenki
Anglojęzycznej)
Wg potrzeb
n-lki
Promowanie sukcesów dzieci poprzez kącik dla rodziców,
stronę internetową, media
Włączenie dzieci w organizację wystaw z uwzględnieniem
ich pomysłów, rozwiązań
Organizowanie występów dzieci pozwalających im na twór-
Cały rok
n-lki
Wg
harmonogramu
Dyplomy, podziękowania
Kącik
Cały rok
n-lki
Dziennik
Cofalik, Ganiek
Zdjęcia,
Włączenie w większym stopniu dzieci w organizację , wystrój sali zabaw
Włączanie dzieci w decydowanie o tematach kompleksowych
Planowanie pracy z uwzględnieniem propozycji dzieci- zakładanie „Kalendarza grupowego”
Organizacja zajęć z wykorzystaniem metod rozwijających
aktywność dzieci, np. B. Strauss
Organizowanie sytuacji umożliwiających dzieciom współdziałanie z innymi (dziećmi i dorosłymi)
Tworzenie albumów na tematy interesujące dzieci
Włączenie dzieci w organizację i realizację „Balu Zielonych”
Zaangażowanie dzieci w organizację kiermaszów świątecznych
Organizacja międzygrupowych zabaw muzyczno-ruchowych
Organizowanie w szerszym zakresie działań mających na
celu kształcenie umiejętności samodzielnego rozwiązywania
problemów i zadań
Organizowanie zabaw badawczych
Organizacja zajęć poza przedszkolem: Castorama, Leroy
Merlin, biblioteka, ŻCR, muzeum, „Azyl” (schronisko dla
zwierząt) jako inspiracja do podejmowania różnego rodzaju
aktywności dzieci
Organizowanie udziału dzieci w spektaklach teatralnych i
koncertach muzycznych
V
Dziennik
Dziennik
Scenariusze
Dziennik
Dziennik
cze wyrażanie własnych przeżyć i emocji (np. pantomima)
2.
Procesy zachodzące
w przedszkolu
Realizacja programu eTwinning
Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym
3.
30.X.
Sitek, Szymanek, Zeman
dziennik
Programy
Cały rok
Organizacja różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej dla rodziców:
a) Warsztaty dla rodziców nt. „Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami u dzieci”
b) Organizacja konsultacji logopedycznych
c) Badania przesiewowe logopedyczne
d) Działania w ramach Akademii Świadomego Rodzica
Nawiązanie współpracy z Prywatną Poradnią Psychologiczno-_Pedagogiczną „SILOE”
Opracowanie i wdrożenie procedury współpracy z rodzicami zawierającej tryb postępowania, formy współpracy, wzajemne obowiązki, terminy oraz zasady
współpracy
Opracowanie przez nauczycieli planów współpracy z
rodzicami z uwzględnieniem ww. procedury
protokoły
I
1xtyg.
Gurbała
30.IX.
lista
plan
XI
Gurbała
Słupik
Bieleń, Elżbieciak
10.X.
Elżbieciak
procedura
30.X.
nauczycielki
Grupowe
plany
współpracy z
rodzicami
Plan
działania,
scenariusze, zdjęcia
Cały rok
Słupik
10.X.
Organizacja działań „Akademii Świadomego Rodzica”
Cały rok
Opracowanie planów współpracy ze środowiskiem,
w tym: > plan współpracy ze szkołą
>współpraca z P-Misia Uszatka
w Mysłowicach
15.X.
15.X.
15.X.
nauczycielki
Szymanek
Żymełka
Cały rok
Promocja przedszkola w środowisku
15.X.
Plany
współpracy
Gurbała
Segregator
Żymełka
Aktualna
strona
Cały rok
Administracja strony www.
15.IX.
Cały rok
Wspólne ustalanie kodeksów grupowych
Organizacja popołudniowych indywidualnych konsultacji dla
rodziców potrzebujących wsparcia
Organizacja popołudniowych zabaw dzieci i rodziców
Organizacja „Wielkanocnych zabaw z rodzicami”
„Zabawki rozwijające kreatywność dziecka w wieku przedszkolnym”- wystawa zabawek, materiałów (książek) tematycznie związanych z wyborem „dobrej” zabawki
Opracowanie artykułu do gazetki przedszkolnej nt. „Rozwijania aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym”
Warsztaty dla rodziców „Jak pomóc dziecku odnaleźć drogę
do sukcesu?”
Organizacja warsztatów „Świąteczna bombka”
Udział rodziców w życiu grupy, np. dekorowanie sal, udział
w przygotowaniu, prowadzeniu zajęć i zabaw
Organizacja teatrzyków z udziałem rodziców-występy m.in.
z okazji Tydzień Twórczego Przedszkolaka
Organizacja pleneru malarskiego dla dzieci i rodziców
Udział rodziców w kampanii „Głośne czytanie”
Organizowanie grupowych wycieczek dzieci z rodzicami
Organizacja z udziałem rodziców zbiórki rzeczy dla dzieci
ze Stowarzyszenia oraz dla Domu Małego Dziecka w Rybniku
IX
XI
III
III
n-lki grup
Smerfy, Zajączki, Pajacyki,
Rybki, Jezyki, Jagódki,
Smoki
Wiolinki
Jeżyki
Iskierki- warsztaty
V
IV
Muchomorki, Motylki, WN
Rybki
VI
Kupisz, Grzegorzek
Scenariusz
Zdjęcia
VI
Gurbała
Artykuł
I
Sitek, Ganiek, Buchta, Staniszewska
Goik- Jaskółka, Wawryk
Protokół
XII
n-lki
XI
VI
VI
V
VI
VI
IV
XII
IV/V
Słupik „Rzepka”,
„O żabkach w czerwonych
czapkach”
Pajacyki, Jagódki, WN,
Rybki, Wiolinki, Jeżyki,
Smerfy, Motylki
Izbaner
wszystkie
Pizzeria- Wiolinki i Jagódki
Pingwinki na konie
Palowice- Goik-Jaskółka,
Jagódki
Rudy- Cofalik
Słupik, Tytko, Szymanek,
Sitek, Wawryk, Ganiek,
Goik, Izbaner
Ganiek, Sitek, Szymenk,
Izbaner, Słupik, Tytko
protokoły
Dok.
współpr
Scenariusze
Scenariusz
Dok.
współ.
Zdjęcia,
scenariusz
Wystawa
Dziennik
Dok.wyci
ecz.
Podziękowanie
Zbieranie nakrętek dla dziecka z nowotworem
Organizacja konkursów dla dzieci i rodziców
Cały rok
XII
wszyscy
Wiolinki- kartka świąteczna- Gurbała
Piękno pór roku- Ganiek,
Staniszewska
Drzewo w 4 porach rokuCofalik
Słupik, Ganiek
Szymanek, Sitek
Szymanek, Zeman, Sitek,
Żymełka, KrusberskaKapias, Grzegorzek
XI
VI
Zarządzanie przedszkolem
4.
Przygotowanie z pomocą rodziców gazetek grupowych
Włączenie rodziców w zimowy pokaz mody
Tworzenie grupowych ksiąg (np. „Przygody Małej Myszki”,
„Przygody Mądrej Sowy”, „Kiedy Zajączek spotkał królika”,
Wielka księga przygód Jeżyków,Przygody Rybki Poli, Przygody wesołej nutki)
Organizacja wiosennego festiwalu piosenki – rodzicedzieciom
Umieszczenie artykułów dot. praw dziecka w kącikach
Ulotki
Cały rok
II
Cały rok
Zapewnienie rodzicom dostępu do przepisów regulujących
funkcjonowanie przedszkola
Wzbogacenie przez rodziców kącików tematycznych
Prowadzenie „Skrzynki uwag i propozycji rodziców”
Promowanie rodziców szczególnie wyróżniających się pod
kątem współpracy z przedszkolem poprzez informację w
kąciku dla rodziców („serduszka”), przyznawanie „Medalu
Przyjaciela Misia Uszatka”, podziękowania na stronie internetowej
Analiza procedur, regulaminów- dostosowanie do aktualnego
prawa
Opracowanie zbioru zestawów zabaw ruchowych i ćwiczeń
gimnastycznych z zastosowaniem różnych metod
Protokoły
Gazetki
Zdjęcia
Księgi
III
Sitek, Szymanek
VI
XI
III
Muchomorki, Szylko,
Smerfy
Gurbała
Cofalik
Cały rok
dyr
Materiały
Cały rok
Cały rok
n-lki
Dyr.
n-lki
Dok.wsp.
Dokum.
Scenariusze, zdjęcia w
kronice
W miarę potrzeb
Tytko, Słupik
Tytko, Szymanek
Cały rok
Opracowanie systemu informowania o zmianach w prawie
oświatowym, prowadzenie informatora
systematycznie
Scenariusz
Ulotki
Ganiek, Słupik
Opracowanie programu własnego z zakresu plastyki
I
Szymanek
Opracowanie programu własnego
„Sztuka w przedszkolu”
VI
Zespół:
Kupisz, Nowak, Ganiek,
Zbiory,
dzienniki
zajęć
Informator
Program
własny
Program
własny
Szymanek
Opracowanie i realizacja planów działania zespołów samokształceniowych
a) dla nauczycielek grup 3-latków
b) dla nauczycielek grup 4-latków
c) dla nauczycielek grup 5 i 6-latków
Opracowanie wniosków z przeglądu środków dydaktycznych
pod kątem realizacji podstawy programowej (doposażenie
placówki)
Staniszewska
15.X.
Cały rok
15.X.
Krusberska-Kapias
Zeman
Kiełbasa, Buchta
Dyrektor
Plany
pracy,
efekty
działań
Plan
doposażenia
Tworzenie warunków do spontanicznego działania –tworzenie kącików
Termin
plan
real.
Cały
okresowych, systematyczne doposażenie kącików stałych- zapewnienie
rok
Lp.
1
Zadania
Odpowiedzialny
n-lki
dziecku możliwości korzystania z różnorodnych środków, które stymulują
wyobraźnię i zachęcają do działania
2
Średniaki i starszaki
Podejmowanie działań mających na celu wdrażanie do pełnienia określonych obowiązków i branie za ich wykonanie odpowiedzialności (w tym
pełnienie roli dyżurnego)
3
Stwarzanie warunków do realizacji własnych pomysłów dzieci
Cały
n-lki
rok
4
Organizacja zajęć „Zmieniamy nasze przedszkole”
V
Pajacyki- Sitek, Ganiek
5
Włączenie w większym stopniu dzieci w organizację , wystrój sali zabaw
Cały
n-li
rok
6
Włączanie dzieci w decydowanie o tematach kompleksowych
Cały
Średniaki, starszaki
rok
7
Planowanie pracy z uwzględnieniem propozycji dzieci- zakładanie „Kalen-
IV/V
darza grupowego”
8
9
10
Cofalik, Szylko, Słupik,
Krusberska-Kapias, Tytko
Organizacja zajęć z wykorzystaniem metod rozwijających aktywność dzie-
Cały
ci, np. B. Strauss
rok
Organizowanie sytuacji umożliwiających dzieciom współdziałanie z innymi
Cały
(dziećmi i dorosłymi)
rok
Tworzenie albumów na tematy interesujące dzieci
Cały
rok
n-li
n-lki
n-lki
Uwagi
11
Włączenie dzieci w organizację i realizację „Balu Zielonych”
24.IV
n-lki
12
Zaangażowanie dzieci w organizację kiermaszów świątecznych
XII
Słupik, Żymełka, Staniszew-
III
ska
13
Organizacja międzygrupowych zabaw muzyczno-ruchowych
14
Organizowanie w szerszym zakresie działań mających na celu kształcenie
Słupik, Tytko
I
Słupik, Goik-Jaskółka
III
Cofalik
IV
Szylko
Organizacja zajęć poza przedszkolem: Castorama, Leroy Merlin, biblioteka,
Cały
n-lki
ŻCR, muzeum, „Azyl” (schronisko dla zwierząt) jako inspiracja do podej-
rok
umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów i zadań
15
16
Organizowanie zabaw badawczych
mowania różnego rodzaju aktywności dzieci
Ler.Pajacyki, Jagódki, Wiolinki,
Jeżyki, Smerfy, Motylki
Cast.- Jeżyki
Bib- Iskierki, Smoki, Wesołe Nutki,
Smerfy, Pingwinki
Muzeum będą- Jagódki, Smerfy,
Jezyki
Azyl- Jagódki
ŻCR-Smerfy, Rybki, Jagódki, Jezyki, Pajacyki, WN
17
Organizowanie udziału dzieci w spektaklach teatralnych i koncertach mu-
Szkoła muzyczna- IV- Wiolinki
zycznych
Teatra Polski- WN Wiolinki-XII
XII- Zerwane koraliki- Starsze
VI- Smoki
Muzical- Jagódki, Smerfy, Pajacyki
III
Rewia na lodzie- Pajacyki, Jagódki,
Smerfy
18
Przygotowanie dzieci do udziału w konkursach, przeglądach, festynach (w
tym udział w miejskim I Festiwalu Piosenki Anglojęzycznej)
19
Promowanie sukcesów dzieci poprzez kącik dla rodziców, stronę interneto-
Udział w teledysku PWiK Żory-
wą, media
Pajacyki,
Piosenka Angielska- II- I miejsce
Pajacyki „Rodzina zastępcza”
Biblioteka Peagogicz. Gliwice- wystawa prac Zajączki
Um- wystawa pokonkursowa Piękno
pół roku- XI
Przyśpiewki śląski-Jezyki konkurs
IV
IV Turniej przyrodniczoekologiczny IV- Wiolinki
Olimpiada Sportowa Rodzinna- Pajace II miejsce
Wiosenna Olimpiada SportowaSmerfy
Zdrowy i bezpieczny przedszkolak Smerfy
20
21
Włączenie dzieci w organizację wystaw z uwzględnieniem ich pomysłów,
Cały
rozwiązań
rok
Organizowanie występów dzieci pozwalających im na twórcze wyrażanie
własnych przeżyć i emocji (np. pantomima)
V
n-lki
Cofalik, Ganiek
Lp.
Termin
Zadania
plan
1
Wspólne ustalanie kodeksów grupowych
2
Organizacja popołudniowych indywidualnych konsultacji dla rodziców
Smerfy, Zajączki, Pajacyki,
potrzebujących wsparcia
Rybki, Jezyki, Jagódki, Smoki
3
Organizacja popołudniowych zabaw dzieci i rodziców
IX
Odpowiedzialny
realiz.
n-lki grup
XI
Wiolinki
III
Jeżyki
III
Iskierki- warsztaty
V
Muchomorki, Motylki, WN
4
Organizacja „Wielkanocnych zabaw z rodzicami”
IV
Rybki
5
„Zabawki rozwijające kreatywność dziecka w wieku przedszkolnym”- wy-
VI
Kupisz, Grzegorzek
VI
Gurbała
I
Sitek, Ganiek, Buchta, Stani-
stawa zabawek, materiałów (książek) tematycznie związanych z wyborem
„dobrej” zabawki
6
Opracowanie artykułu do gazetki przedszkolnej nt. „Rozwijania aktywności
twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym”
7
Warsztaty dla rodziców „Jak pomóc dziecku odnaleźć drogę do sukcesu?”
szewska
8
Organizacja warsztatów „Świąteczna bombka”
9
Udział rodziców w życiu grupy, np. dekorowanie sal, udział w przygotowa-
XII
Goik- Jaskółka, Wawryk
n-lki
niu, prowadzeniu zajęć i zabaw
10
Organizacja teatrzyków z udziałem rodziców-występy m.in. z okazji Ty-
XI
Słupik „Rzepka”,
dzień Twórczego Przedszkolaka
VI
„O żabkach w czerwonych
czapkach”
Pajacyki, Jagódki, WN, Rybki, Wiolinki, Jeżyki, Smerfy,
Motylki
Uwagi
11
Organizacja pleneru malarskiego dla dzieci i rodziców
12
Udział rodziców w kampanii „Głośne czytanie”
13
Organizowanie grupowych wycieczek dzieci z rodzicami
VI
Izbaner
wszystkie
V
Pizzeria- Wiolinki i Jagódki
VI
Pingwinki na konie
Palowice- Goik-Jaskółka,
14
Organizacja z udziałem rodziców zbiórki rzeczy dla dzieci ze Stowarzy-
VI
Jagódki
IV
Rudy- Cofalik
XII
Słupik, Tytko, Szymanek,
szenia oraz dla Domu Małego Dziecka w Rybniku
Sitek, Wawryk, Ganiek, Goik,
Izbaner
IV/V
Ganiek, Sitek, Szymenk,
Izbaner, Słupik, Tytko
Zbieranie nakrętek
15
Organizacja konkursów dla dzieci i rodziców
wszyscy
XII
Wiolinki- kartka świątecznaGurbała
XI
Piękno pór roku- Ganiek,
Staniszewska
VI
Drzewo w 4 porach rokuCofalik
16
Przygotowanie z pomocą rodziców gazetek grupowych
Cały
Słupik, Ganiek
rok
17
Włączenie rodziców w zimowy pokaz mody
II
Szymanek, Sitek
18
Tworzenie grupowych ksiąg (np. „Przygody Małej Myszki”, „Przygody
Cały
Szymanek, Zeman, Sitek,
Mądrej Sowy”, „Kiedy Zajączek spotkał królika”, Wielka księga przygód
rok
Żymełka, Krusberska-Kapias,
Jeżyków,Przygody Rybki Poli, Przygody wesołej nutki)
Grzegorzek
19
Organizacja wiosennego festiwalu piosenki – rodzice-dzieciom
III
Sitek, Szymanek
20
Umieszczenie artykułów dot. praw dziecka w kącikach
VI
Muchomorki, Szylko, Smerfy
Ulotki
21
22
XI
Gurbała
III
Cofalik
Zapewnienie rodzicom dostępu do przepisów regulujących funkcjonowanie
Cały
dyr
przedszkola
rok
Wzbogacenie przez rodziców kącików tematycznych
Cały
rok
23
Prowadzenie „Skrzynki uwag i propozycji rodziców”
24
Promowanie rodziców szczególnie wyróżniających się pod kątem współpracy z przedszkolem poprzez informację w kąciku dla rodziców („serduszka”), przyznawanie „Medalu Przyjaciela Misia Uszatka”, podziękowania na
stronie internetowej
Skorupkowe cuda – warsztaty dla rodziców III – Ganiek, Izbaner
n-lki