Prezentacja z warsztatu dla dyrektorów

TWORZYMY PLAN PRACY SZKOŁY
2016 / 2017
Prowadząca: Joanna Kozioł
CEL:
• pogłębienie refleksji i kształtowanie
kompetencji kierowniczych w zakresie
wdrażania spójnych, systemowych rozwiązań
na rzecz wzrostu jakości pracy szkoły;
• zdobycie praktycznych umiejętności
tworzenia planu pracy szkoły i planu nadzoru
pedagogicznego dyrektora szkoły
Sposoby osiągnięcia celów:
• Informowanie o nowych przepisach prawa oświatowego,
wyjaśnianie, doprecyzowanie interpretowania,
konsultowanie – w zakresie realizowanych na konferencji
szkoleniowej celów edukacyjnych.
• wzbudzenie refleksji na temat możliwych działań
związanych z podnoszeniem jakości pracy szkoły,
• trening umiejętności w zakresie realizacji art. 41 ust. 1
pkt 6 uso,
• wypracowanie sposobów wykorzystania wyników
(realizacji wniosków) nadzoru pedagogicznego w roku
2016/2015
Sposoby osiągnięcia celów:
• wykorzystanie planu pracy szkoły – jako planu wzrostu
jakości pracy szkoły (rozwiązanie modelowe, w pełni
spójne z obowiązującym prawem oświatowym),
• udostępnienie opracowanych materiałów własnych
EE, w celu zainspirowania / wykorzystania ich w pracy
dyrektora,
• uczenie umiejętności korzystania z modelu GROW
(narzędzie do wyznaczania celów pracy i budowania
wizji oraz porządkowania etapów pracy –
indywidualnej oraz zespołowej),
• uczenie się od siebie.
uso (2015.2156) :
art. 39 ust. 1 pkt. 2 i 4:
2) dyrektor szkoły sprawuje nadzór pedagogiczny;
4) realizuje uchwały rady szkoły oraz RP, podjęte w ramach ich
kompetencji stanowiących,
1) kieruje działalnością szkoły.
art. 40 ust. 4, 6 i 7:
4. Przewodniczącym RP jest dyrektor szkoły.
6. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania RP (…).
7. Dyrektor przedstawia RP, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym,
ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
art. 41 ust. 1 pkt 6:
6) Do kompetencji stanowiących RP należy ustalanie sposobu
wykorzystania wyników NP, w tym sprawowanego nad szkołą przez
organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia jakości
pracy szkoły.
uso (Dz.U.2015.2156) :
art. 34 ust. 1 i 2a:
1. Jeżeli szkoła prowadzi swą działalność z naruszeniem przepisów
ustawy, organ sprawujący nadzór pedagogiczny może polecić, w
drodze decyzji, usunięcie uchybień w wyznaczonym terminie.
2a. Jeżeli dyrektor szkoły nie usunie w wyznaczonym terminie
uchybień organ sprawujący nadzór pedagogiczny występuje do
organu prowadzącego szkołę z wnioskiem o odwołanie
dyrektora szkoły z końcem albo w czasie roku szkolnego bez
wypowiedzenia. Wniosek złożony w tej sprawie przez organ
sprawujący nadzór pedagogiczny jest wiążący dla organu
prowadzącego szkołę
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
(Dz.U.2015.1270)
par. 24 ust. 1:
Dyrektor w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego:
1) przeprowadza ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki
do doskonalenia jakości pracy szkoły,
2) kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa
dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i
opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły,
3) wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności
przez:
a) diagnozę pracy szkoły,
b) planowanie działań rozwojowych, w tym motywowanie
nauczycieli do doskonalenia zawodowego,
c) prowadzenie działań rozwojowych, w tym organizowanie
szkoleń i narad.
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
(Dz.U.2015.1270)
par. 24 ust. 2 i 3:
2. Ewaluację wewnętrzną przeprowadza się w odniesieniu
do zagadnień uznanych w szkole za istotne w jej
działalności.
3. W realizacji zadań NP dyrektor w szczególności
obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia
dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne
zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej
szkoły.
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
(Dz.U.2015.1270)
par. 25 ust. 1, 2 i 3:
1. Dyrektor opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru
pedagogicznego, który przedstawia na zebraniu RP do 15
września.
2. Plan jest opracowywany z uwzględnieniem wniosków z nadzoru
pedagogicznego sprawowanego w szkole.
3. Plan NP zawiera w szczególności:
1) przedmiot i termin ewaluacji wewnętrznej,
2) tematykę i terminy kontroli przestrzegania przez nauczycieli
przepisów prawa dot. działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności
statutowej szkoły,
3) zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
(Dz.U.2015.1270)
par. 25 ust. 4:
4. W przypadku dokonania zmian w planie NP, dyrektor
niezwłocznie informuje RP o wprowadzonych zmianach.
par. 26:
Dyrektor przedstawia RP szkoły, do 31 sierpnia, wyniki i
wnioski ze sprawowanego NP
Trzeba mieć sposób, trzeba mieć plan!
art. 41 ust. 1 pkt 6:
Do kompetencji stanowiących RP należy ustalanie sposobu
wykorzystania wyników NP, w tym sprawowanego nad szkołą
przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu
doskonalenia jakości pracy szkoły.
W y n i k i nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w roku szkolnym 2016/2017
oraz sformułowane na ich podstawie w n i o s k i:
wnioski należy obowiązkowo uwzględnić opracowując plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły na następny rok szkolny!
Forma
sprawowanego nadzoru
pedagogicznego:
Ewaluacja wewnętrzna
Kontrola przestrzegania
przez nauczycieli
przepisów prawa
dotyczących działalności
dydaktycznej,
wychowawczej i
opiekuńczej ….
Wspomaganie nauczycieli
w realizacji ich zadań
Wyniki sprawowanego nadzoru pedagogicznego
Ustalenia
Ustalenia
Ustalenia
stanowiące
nie będące
stanowiące
mocne strony
wyróżnikiem
dla szkoły
szkoły:
szkoły:
wyzwanie:
Wnioski ze
sprawowanego
nadzoru
pedagogicznego
1. ………………………………………………………………..
2. …………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………….
5. ………………………………………………………………
6. ……………………………………………………………..
7. …………………………………………………………….
8. ………………………………………………………......
9. ……………………………………………………………
GROW !
Jak się Państwu pracowało z modelem GROW?
Jak widzicie Państwo jego zastosowanie w
szkole?
O co warto zadbać w szkołach?
Planujemy rozwój szkoły poprzez wzrost
jakości jej pracy
Konstruujemy plan pracy szkoły
na rok szkolny 2016/2017.
Cechy dobrego planu pracy szkoły,
zapewniającego wzrost jakości pracy:
• koncentruje się na osiągnięciu wzrostu jakości pracy
szkoły (nie dublując innego rodzaju założeń/działań
szkoły);
• składa się z działań/zmian, na które nauczyciele mają
wpływ oraz których realizacja zapewni największy
przyrost efektu (rekomendacje muszą być spójne z
komponentami planu pracy szkoły i wynikać z bdb.
znajomości realiów szkoły; w praktyce szkolnej - to nie
powinna być „burza mózgów”);
• planujemy wyłącznie działania ważne dla naszej szkoły
(a nie np. modne lub związane z priorytetami MEN na
dany rok).
SPOSOBY WYKORZYSTANIA WYNIKÓW NADZORU PEDAGOGICZNEGO, W TYM
SPRAWOWANEGO NAD SZKOŁĄ LUB PLACÓWKĄ PRZEZ ORGAN SPRAWUJĄCY NADZÓR
PEDAGOGICZNY, W CELU DOSKONALENIA PRACY SZKOŁY LUB PLACÓWKI
Wyniki sprawowanego nadzoru pedagogicznego – sposoby wykorzystania w roku szk. 2016/2017:
1.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
CEL
(jaką zmianę wprowadzimy,
jej istota, zakres)
Sposób osiągnięcia celu
(jakie działania spowodują tę zmianę najszybciej,
najpełniej
– dot. każdej ze skal organizacji pracy szkoły/placówki,
ale RP określa***)
Termin
Odpowiad
realizacj
a:
i:
Refleksja …
•Jak postrzegają Państwo efekty swojej pracy,
ich użyteczność?
•Co było trudne?
•Jak można wspomóc proces tworzenia planu
pracy szkoły, tj. jak wykorzystać to
doświadczenie w pracy z RP?
Zadanie finalne (omówienie)
Zaplanowanie NP z uwzględnieniem:
• wymogów prawnych (formy, przedmiot, termin,
tematy, zakres…),
• uchwalonych przez RP sposobów wykorzystania
wyników NP z poprzedniego okresu,
• wniosków dyrektora ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego w roku poprzednim.
- odkryciem na konferencji było dla mnie …
- szczególnie ważne wydaje mi się …
- za korzyść indywidualną uznaję …
- na pewno zmienię w swojej pracy …
- zabrakło …