stracił popełniając określone błędy. Uczniowie z opinią o ryzyku
Transkrypt
stracił popełniając określone błędy. Uczniowie z opinią o ryzyku
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE II H w roku szkolnym 2016/17 1. W procesie oceniania uwzględniane są następujące obszary : możliwości dziecka, zaangażowanie ucznia i wkład pracy, stopień opanowania materiału, umiejętność rozwiązywania problemów, postępy w rozwoju emocjonalno-społecznym, osobiste sukcesy dziecka. 2. Z ocenami rodzice będą zapoznawani na bieżąco poprzez: wpis do dzienniczka, zeszytu ucznia, podczas zebrań z rodzicami, rozmów indywidualnych z wychowawcą: pierwsza i ostatnia środa miesiąca, godz. 10.45- 11.30. , s. B5, semestralną i końcoworoczną ocenę opisową. 3. Uczeń ma obowiązek: prowadzić systematycznie zeszyt przedmiotowy do edukacji polonistycznej (w wąską linię), zeszyt do edukacji matematycznej( w kratkę) oraz słowniczek ortograficzny, nosić zeszyt do korespondencji oraz posiadać odrębny zeszyt w wąską linię do dyktand (pisanie z pamięci i ze słuchu), nosić stroj na w- f: koszulkę z krótkim rękawem, spodenki / leginsy lub dres, zmienne obuwie o miękkiej podeszwie, tak dostosować swoje zachowanie, by umożliwić wszystkim uczniom pełne uczestnictwo w zajęciach, odrabiać prace domowe, uzupełnić notatki z zajęć na których był nieobecny, / w semestrze uczeń może być nieprzygotowany do zajęć 6 razy/. 4. Stosuje się następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności: Pisanie ze słuchu lub z pamięci – w każdy piątek. Prace pisemne: wypowiedzi na temat przeżyć, ilustracji, historyjek obrazkowych, życzenia, opisy – po wprowadzeniu i utrwaleniu danej formy. Kartkówki – w każdą środę. Test z lektury po wysłuchaniu lub przeczytaniu fragmentu lektury samodzielnie - w terminie odrębnie ustalonym. Zintegrowany sprawdzian wiadomości i umiejętności – raz w miesiącu. Czytanie głośne – systematycznie po opracowaniu tekstu. Czytanie ze zrozumieniem – przynajmniej raz w miesiącu. Tempo czytania i pisania – 3 razy w roku szkolnym: wrzesień, styczeń, maj. Opowiadanie – 2 razy w semestrze. Prowadzenie zeszytu – systematycznie. Ćwiczenia gimnastyczne i gry i zabawy zespołowe – ustna lub pisemna ocena zaangażowania i przygotowania do każdych zajęć. Recytacja – 1 raz w miesiącu. Śpiew – raz w miesiącu uczeń otrzyma ocenę za wykonanie piosenki, której klasa będzie uczyć się na lekcji. Teksty piosenek będą wklejane do dzieniczka ucznia. Szczególna aktywność na zajęciach - będzie nagradzana „żetonami”. Jeśli uczeń zdobędzie 20 żetonów otrzyma ocenę „wspaniale” z aktywności. 5. Ocena pisania ze słuchu lub z pamięci: Przy ocenie dyktand stosuje się system punktowy. Liczba punktów możliwych do zdobycia na dyktandzie zależy od ilości trudności ortograficznych zawartych w pisanym tekście. Każdy błąd będzie odpowiednio kwalifikowany ze względu na trudność ortograficzną, a następnie od ogólnej punktacji będzie ujmowana liczba punktów jaką uczeń stracił popełniając określone błędy. Uczniowie z opinią o ryzyku dysleksji nie będą oceniani przy pisaniu dyktand. Szczegółowa lista błędów i ktryteria ujmowania punktów: - 1 punkt : błąd w pisowni wyrazów z u/ó , rz/ż, ch/h, błąd w pisowni wyrazów pisanych wielką literą, opuszczenie całego wyrazu, - ½ punktu: błąd w pisowni zmiękczeń, błąd w pisowni „nie” z innymi wyrazami (rzeczownik, przymiotnik), - 1/3 punktu: błąd w pisowni wyrazów z „ę” i „ą”, błąd w pisowni wyrazów z zanikiem dźwięczności, błąd w przenoszeniu części wyrazu do następnej linijki (nieprawidłowy podział na sylaby), opuszczenie, dodanie, przestawienie liter w wyrazie, - ¼ punktu: opuszczenie znaku interpunkcyjnego: kropka, znak zapytania, przecinek, Punkty zostaną przeliczone na ocenę według następującej skali: Ilość punktów odebranych za błędy 0 (bezbłędnie) 1 punkt 2 - 3 punkty 4 - 5 punktów 6 - 7 punktów 8 i więcej punktów OCENA WSPANIALE BARDZO DOBRZE NIEŹLE POSTARAJ SIĘ SŁABO PRACUJ WIĘCEJ W ocenianiu sprawdzianów, testów, prac kontrolnych, kartkówek, uczniów, obowiązuje system punktowy przeliczany na ocenę, wg. skali procentowej: % zdobytych punktów 100 90-99 76-89 50-75 31-49 0-30 OCENA ZA SPRAWDZIAN WSPANIALE BARDZO DOBRZE NIEŹLE POSTARAJ SIĘ SŁABO PRACUJ WIĘCEJ 6. Ocenianie zachowania: Punktowy System Oceniania klas I-III będzie wspierany przez „Kartę zysków i strat”. Nauczyciel dokona podsumowania punktów zdobytych przez ucznia raz w miesiącu i raz w semestrze. Uczeń będzie mógł zdobyć dodatkowe punkty za: 1. Dyżur - do 5p. 2. Wzorowe zachowanie podczas pobytu w szkole: 1p. Ten punkt przyznaje wychowawca. Punkty te zostaną wpisane jednorazowo do „Karty zysków i strat” po zakończeniu miesiąca. Po miesiącu uczeń otrzyma ocenę cząstkową z zachowania według skali: wspaniale – 30 i więcej punktów, bardzo dobrze – 20 do 29 punktów, nieźle – od 0 do 19 punktów , postaraj się – poniżej 0p. Zachowanie na koniec semestru będzie ocenione opisowo, z uwzględnieniem: postępów ucznia w rozwoju społeczno – emocjonalnym, obserwacji wychowawczych oraz na podstawie analizy otrzymanych punktów z zachowania. Opracowała: Jolanta Boguniewicz