PZO z języka angielskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
JĘZYK ANGIELSKI
KLASA II
SZKOŁA PODSTAWOWA
w Trzebielu
Anna Wojciechowska
Obszary oceniania:





słuchanie,
mówienie,
czytanie,
pisanie,
słownictwo,
Sposób oceniania:
Uczniowie oceniani są na podstawie obserwacji nauczyciela prowadzonych cały semestr.
Symbole wspomagające ocenianie wpisuje się do dziennika lekcyjnego:
wsp – wspaniale; zadanie zostało wykonane całkowicie i poprawnie
bdb – bardzo dobrze; zadanie zostało wykonane całkowicie, ale z drobnymi błędami
db – dobrze; wykonane zadanie posiada błędy, ale zostało zrobione w całości/ zadanie
wykonane nieestetycznie
pop – poprawnie; zadanie zostało wykonane częściowo i/lub niezbyt poprawnie
sł – słabo zadanie zostało wykonane w stopniu minimalnym
np – nie potrafi , zadanie zostało wykonane nieprawidłowo lub nie zostało wykonane
Ocenie podlegają:
 Prace pisemne (mini sprawdziany pisemne), po każdym z działów.
 Odpowiedzi ustne (piosenki, wierszyki, rymowanki itp.) co najmniej 2 w
semestrze.
 Zadania domowe, co najmniej 2 oceny w semestrze.
 Prace dodatkowe, 1 w semestrze
 Aktywność
Proponuje się semestralne i końcowo roczne oceny opisowe w brzmieniu:
Umiejętności językowe: czytanie, pisanie, mówienie, słuchanie zostało opanowane ……
(wspaniale, bardzo dobrze, dobrze, poprawnie ,słabo).
Uczeń może zgłosić 2 nieprzygotowania w semestrze. Kolejne skutkować będą oceną
np. (nie potrafi).
W przypadku nieobecności ucznia na zajęciach, ma on obowiązek uzupełnić braki w
zapisach lekcyjnych, zadaniach domowych, wiadomościach. Tylko przy dłuższej
nieobecności nieprzygotowania będą usprawiedliwiane.
Prace pisemne uczniów będą zawierać krótki komentarz nauczyciela dotyczący
umiejętności i wiedzy ucznia.
Odpowiedzi ustne uczniów będą komentowane ustnie przez nauczyciela.
WYMAGANIA EDUKACYJNE:
KLASA II
Wspaniale:
- bezbłędnie pisze słowa i zwroty,
- rozumie wszystkie polecenia nauczyciela
- rozumie ogólny sens tekstów piosenek i wierszyków,
- sprawnie i poprawnie udziela odpowiedzi na pytania,
- samodzielnie i poprawnie wykonuje ćwiczenia,
- za testy sprawdzające wiedzę otrzymuje przeważnie ocenę wspaniale,
- zna słownictwo poznane na lekcji i nie tylko, również dodatkowe,
- bardzo aktywnie uczestniczy w zajęciach,
- systematycznie odrabia prace domowe i jest zawsze przygotowany do lekcji,
Bardzo dobrze:
- bardzo dobrze rozumie większość poleceń nauczyciela,
- bardzo dobrze rozumie sens prostych wypowiedzi,
- za testy sprawdzające wiedzę otrzymuje przeważnie ocenę bardzo dobrą
- zna bardzo dobrze poznane słownictwo,
- pisze słowa i zwroty z nielicznymi błędami,
- płynnie i w bardzo dobrym tempie odpowiada na zadane pytania,
- systematycznie odrabia prace domowe,
- jest aktywny na lekcji,
Dobrze:
- dobrze rozumie polecenia nauczyciela,
- pisze słowa i zwroty, ale zdarzają mu się błędy,
- przeważnie odrabia prace domowe,
- zna dobrze podstawowy zakres słownictwa,
- dość aktywnie uczestniczy w lekcji,
- udziela prostych odpowiedzi,
- domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów,
- za prace pisemne otrzymuję przeważnie ocenę dobrą,
Poprawnie:
- dość dobrze rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,
- udziela bardzo prostych odpowiedzi,
- przeciętnie opanował podstawowy zakres słownictwa,
- przeważnie pisze z błędami,
- domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów, bo nie zawsze je rozumie,
- za testy sprawdzające wiedzę otrzymuje przeważnie ocenę dostateczną,
- jest mało aktywny na lekcji,
- często nie odrabia prac domowych i jest nieprzygotowany do lekcji,
Słabo:
- rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,
- nie w pełni opanował podstawowy zakres słownictwa,
- przeważnie pisze z błędami,
- jest mało aktywny na lekcjach,
- bardzo często nie posiada odrobionych prac domowych i jest nieprzygotowany do
lekcji,
- z trudnością udziela odpowiedzi na zadane pytania,
- za prace pisemne otrzymuje przeważnie ocenę dopuszczającą,
Nie potrafi:
- nie rozumie podstawowych poleceń nauczyciela,
- nie potrafi udzielić odpowiedzi na proste pytania
- nie rozumie kontekstu usłyszanych tekstów,
- nie opanował podstawowego zakresu słownictwa ,
- nie odrabia prac domowych, nie jest aktywny na lekcji,
- pisze z licznymi błędami,
- za testy sprawdzające wiedzę otrzymuje przeważnie ocenę niedostateczną (nie
potrafi) i nie wykazuje chęci poprawienia ocen