zasady obowiązujące na lekcjach biologii prowadzonych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA (PSO) Z BIOLOGII dla II i III KLASY LICEUM
KATARZYNA KONIK
1. ZESZYT
Każdy uczeń jest zobowiązany prowadzić zeszyt i samodzielnie sporządzać notatki. Wymagane jest zapisywanie tematu
lekcji oraz pisemne odrabianie zadań domowych, które nie ulegają przedawnieniu (tzn. zadanie domowe może być
sprawdzone i ocenione np. po 2 miesiącach). Należy sporządzać rysunki spod mikroskopu (ołówkiem!) oraz opisywać
wykonywane doświadczenia. W czasie lekcji biologii na ławce musi być również podręcznik z tego przedmiotu polecony
przez nauczyciela.
2. ODPOWIEDŹ USTNA
Materiał wymagany do odpowiedzi ustnej obejmuje 3 ostatnie tematy lekcji (a nie 3 ostatnie lekcje!!). Gdy ostatni temat
nie został do końca omówiony – obowiązują 2 tematy omówione w całości oraz ostatni temat do momentu jego
przerwania (łącznie z zadaniami domowymi). Uzyskane oceny nie podlegają poprawie. Jednak można zgłosić się na
następnej lekcji i uzyskać pozytywna ocenę z tego tematu.
3. ODPOWIEDŹ PISEMNA = KARTKÓWKA
Materiał wymagany na kartkówkę pokrywa się z wymaganiami dotyczącymi odpowiedzi ustnej. Istnieje możliwość
pisania kartkówki tylko przez część klasy wybraną przez nauczyciela. Zasady oceniania kartkówek oraz konsekwencje za
ściąganie są takie same jak w przypadku sprawdzianów (patrz niżej). Kartkówki mogą być niespodzianką bez
zapowiedzi! Są one kolejną możliwością uzyskania oceny celującej! Uzyskane oceny nie podlegają poprawie.
4. SPRAWDZIANY / TESTY
Sprawdzian jest zapowiedziany z minimum tygodniowym wyprzedzeniem. Materiał, który należy opanować na
sprawdzian (i całe życie!) obejmuje wiadomości podawane na lekcji przez nauczyciela oraz zawarte w podręczniku.
Obowiązuje skala procentowa. W przypadku nieobecności na sprawdzianie uczeń jest zobowiązany do zaliczenia go w
terminie wyznaczonym przez nauczyciela, wraz z osobami poprawiającymi. Nie ma możliwości poprawiania
sprawdzianów powyżej 36%. Osoba, która uzyskała ocenę niedostateczną ze sprawdzianu ma obowiązek przystąpić do
poprawy w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, w przeciwnym razie otrzyma kolejną ocenę niedostateczną.
Uzyskany nowy procent nie zastępuje poprzednio otrzymanej noty procentowej.
5. PRZYGOTOWANIE DO MATURY
Powtórki/testy/sprawdziany w ramach przygotowania do matury są dla wszystkich zdających ten przedmiot obowiązkowe
oraz podlegają ocenie zgodnie z zasadami oceniania i poprawy sprawdzianów i testów całorocznych.
6. ŚCIĄGANIE
a) ściąganie z premedytacją, tzn. przy użyciu różnorakich „pomocy naukowych” (np. ściągi, zeszyty, podręczniki itp.)
oraz przekazywanie i posiadanie w/w podczas pisania sprawdzianu, kartkówki lub odpowiedzi ustnej jest
równoznaczne z niezaliczeniem sprawdzianu.
b) ściąganie konsultacyjne, czyli tzw. „rozmowy z kolegą”, odpisywanie itp. powoduje obniżenie o 10% każdorazowo
(dotyczy pytającego i pytanego = odpisującego i pozwalającego odpisywać).
7. PRZESZKADZANIE W LEKCJI
a) gadulstwo – po otrzymaniu 2 ostrzeżeń, z trzecią uwagą nauczyciela uczeń zostaje zobowiązany do napisania lub
ustnego zdania referatu na wybrany przez nauczyciela temat,
b) czytanie gazet, rozwiązywanie krzyżówek, granie w karty oraz inne rozrywki – uczeń za w/w zainteresowania podczas
lekcji zostaje obdarzony bez żadnych ostrzeżeń karnym referatem,
c) za szczególną bezczelność uczeń na najbliższej lekcji musi zdać materiał z 3 ostatnich tematów lekcji oraz napisać
karny referat,
*Czas przeznaczony na napisanie referatu wynosi 7 dni. Po tym terminie, w przypadku nieoddania referatu, zostaje do
dziennika wpisana ocena 1. Za karny referat uzyskuje się tylko zaliczenie.
d) konfiskata dóbr niepotrzebnych do edukacji na lekcji biologii następuje po uprzednim upomnieniu, jeśli uczeń nie
zastosuje się do prośby. Dobra skonfiskowane oddawane są do rąk własnych rodzica na najbliższym spotkaniu z
rodzicami.
8. DOŚWIADCZENIA I MIKROSKOPOWANIE
Uczeń nie może dotykać sprzętu laboratoryjnego, mikroskopów, preparatów odczynników itp., bez wcześniejszej zgody
nauczyciela. Przy wykonywaniu doświadczeń uczeń powinien zachowywać ostrożność i nie eksperymentować „na własną
rękę”. Po wykonaniu doświadczeń należy umyć sprzęt laboratoryjny, schować mikroskopy itd. Odpowiedzialność za te
czynności spada na dyżurnych. Obowiązują zasady BHP i regulamin pracowni biologicznej.
9. KŁOPOTY ZE ZROZUMIENIEM MATERIAŁU
Trudności pojawiające się w opanowaniu lub zrozumieniu danego materiału czy zagadnienia należy zgłaszać w czasie
lekcji lub zaraz po jej zakończeniu (ewentualnie przed rozpoczęciem kolejnego tematu). Uwzględniane będą tylko
konkretne pytania, a nie wypowiedzi typu: „Ja nic z tego nie rozumiem”, które świadczą o tym, że uczeń nawet nie
przeczytał notatek i nie zajrzał do podręcznika. Pamiętaj! - nauczyciel jest po to, aby Ci pomóc (i nie gryzie!).
10. OCENY ZA AKTYWNOŚĆ
Za aktywną postawę na lekcji, wykazywanie się wiadomościami sięgającymi poza program z biologii, przygotowywanie
referatów ustnych na wybrany temat oraz odrabianie zadań domowych dla chętnych uczeń otrzymuje plusik lub
przypadku szczególnie ciekawych referatów uzyskuje ocenę celującą. Za uzyskanie 5 plusów uczeń otrzymuje ocenę
bdb. Za udział w konkursie, olimpiadzie lub projekcie przysługuje automatycznie ocena bdb wagi sprawdzianu. Za
uzyskanie tytułu laureata lub finalisty danego etapu przysługuje ocena celująca wagi sprawdzianu/testu.
11. BRAK PRZYGOTOWANIA DO LEKCJI, POPRAWA PRAC
Trzykrotnie (kl. II) lub dwukrotnie (kl. III) w ciągu semestru można zgłosić ,,nieprzygotowanie do lekcji”.
Niewykorzystane „np” przechodzą na następny semestr. Uczniowie, którzy nie wykorzystają możliwości zgłoszenia
,,nieprzygotowania” w ciągu całego roku zostaną ocenieni za systematyczność pod koniec roku szkolnego.
„Nieprzygotowanie” winno być zgłoszone w formie pisemnej na początku lekcji podczas sprawdzania obecności. W
innym przypadku skutkuje otrzymaniem 1.
Zgłoszenie przez klasę „nieprzygotowania” traktowane jest jako wykorzystanie jednego nieprzygotowania cząstkowego
każdego ucznia. Zapowiedziane terminy powtórzeń, sprawdzianów i testów nie podlegają przeniesieniu. Wiedza ucznia,
który chorował tydzień i dłużej nie podlega sprawdzeniu w tygodniu po przyjściu do szkoły. Wszystkie, uzyskane przez
uczniów oceny są jawne.
12. USTALENIE OCEN SEMESTRALNYCH I KOŃCOWOROCZNYCH
Wagi poszczególnych ocen:
- sprawdzian/test (waga 4),
- odpowiedź ustna/ kartkówka (waga 2),
- aktywność, zadanie domowe (waga 1),
- praca na lekcji i pozostałe formy (waga 1).
Ocenę celującą uzyskuje uczeń, który wykazuje szczególną aktywność na lekcji i/lub bierze udział w zajęciach
pozaprogramowych np. kółkach zainteresowań, olimpiadach tematycznych. Przy ustalaniu ocen semestralnych i
końcoworocznych brana jest pod uwagę średnia ważona z wszystkich ocen (na semestr/rok).
Skala oceniania jest następująca:
ocena celująca (od 95%),
ocena bardzo dobra (od 85%),
ocena dobra (od 72%),
ocena dostateczna (od 51%),
ocena dopuszczająca (od 36%),
ocena niedostateczna (poniżej 36%).
Zgodnie z uzyskaną ważoną wystawiane są następujące oceny semestralne/końcoworoczne:
cel = 5,76 – 6,00
bdb = 4,76 – 5,75
db = 3,76 – 4,75
dst = 2,76 – 3,75
dop = 1,76 – 2,75
ndst = 0 – 1,75
13. W liceum obowiązuje „indeks ucznia”, który ma na celu motywować do zwiększania aktywności uczniów w sferze
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły oraz poszerzania podstawy programowej. Zapisy w „indeksie ucznia”
są zgodne z przedmiotowym systemem oceniania i kryteriami oceniania zachowania.
14. Sytuacje nie wynikające z PSO będą podlegały regulaminowi WSO i Statutowi Szkoły.