PRZEPISY OGÓLNE Użyte w treści statutu słowa : „Szkoła" oznacza

PRZEPISY OGÓLNE
Użyte w treści statutu słowa : „Szkoła" oznacza Szkołę Podstawową w Sędzimirowicach
„Ustawa" oznacza ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty / Dz. U. z 1996r. nr 67, poz.
329 i nr l06. poz.496. z 1997 r. nr 28, poz. 153 i Nr 141 poz.943, z 1998 r. nr ll7. poz. 759 i Nr 162,
poz. l 126 oraz z 2000 r Nr 12,poz.136, Nr 19, poz.239, Nr 48, poz.550, Nr 104,poz.1104,Nr 120,
poz.1268 i nr 122,poz.1320/.
§1
1.Szkoła nosi nazwę; Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Sędzimirowicach.
2.Szkoła ma swoją siedzibę w Sędzimirowicach.
3.Szkoła nosi imię Marii Konopnickiej
4. Szkoła uczy dzieci z obwodu, który obejmuje wsie: Sędzimirowice, Mroczki Małe,
Nacesławice, Morawki , Korzenica.
5. Organem prowadzącym szkołę jest Rada Gminy i Miasta - Błaszki, która sprawuje nadzór nad
działalnością szkoły w zakresie spraw finansowych i administracyjnych.
6. Organ prowadzący szkołę może ingerować w działalność szkoły wyłącznie w zakresie i na
zasadach określonych w ustawie.
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§2
2.1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz w przepisach wydanych na jej
podstawie .
- umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia
szkoły.
-wyrabia umiejętności rozumnego wykorzystywania uzyskanej wiedzy w życiu codziennym i
celowego spożytkowania zainteresowań i uzdolnień w kierowaniu własnym rozwojem oraz wyboru
dalszej drogi kształcenia.
- przygotowuje do życia w społeczeństwie, rodzinie, szkole i środowisku; wychowując przez pracę
ukazuje jej wartości, kształtuje szacunek dla pracy i ludzi ją wykonujących.
- przygotowuje do aktywnego i twórczego uczestnictwa w kulturze upowszechnianiu dorobku
kultury narodowej i światowej.
- włącza uczniów do działań służących ochronie przyrody, uświadamia rolę i zadania człowieka w
kształtowaniu środowiska.
- umożliwia uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i
religijnej.
2. Zadania opiekuńcze szkoła wypełnia poprzez sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi
w szkole podczas zajęć, zajęć nadobowiązkowych i pozalekcyjnych.
- odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć przyjmują nauczyciele prowadzący te
zajęcia.
•
odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci podczas przerw przyjmują nauczyciele dyżurni.
- dyżury w szkole nauczyciele pełnią:
* na pierwszej zmianie od 7.40-1 1.55.
* na drugiej zmianie od 12.00-16.50 po jednym nauczycielu
na każdym korytarzu
•
odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci podczas wycieczek organizowanych poza teren
szkoły przyjmują nauczyciele organizujący te wycieczki, przy czym:
a/ nauczyciel wychodzący poza teren szkoły każdorazowo zgłasza swoje wyjście dyrektorowi
szkoły
b/ na wycieczki poza teren szkoły n-1 zabiera 15 uczniów. Jeżeli liczba uczniów w klasie jest
większa, dyrektor wyznacza na opiekuna drugiego nauczyciela lub wyraża zgodę aby funkcję
pełnił rodzic.
Dziećmi z oddziału przedszkolnego opiekuje się n-l oddziału.
Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli
uczących w tym oddziale.
Nauczyciel pełni wychowawstwo od klasy I do III ,a w klasach starszych od klasy IV do VI.
Rodzice uczniów danej klasy mogą wyrażać opinie o pracy wychowawcy .
/ patrz § 12 ust 4 /.
4. Uczniom z rodzin wielodzietnych i żyjących w bardzo trudnych warunkach Rada Rodziców
może udzielić pomocy materialnej w formie:
•
bezpłatnych paczek na choinkę
•
bezpłatnego dożywiania w okresie zimy
•
bezpłatnych biletów wstępu na imprezy organizowane przez szkołę
•
zwolnienia z opłat na Radę Rodziców
Szkoła współpracuje z Miejsko- Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej
w Błaszkach.
Uczniowie, którym potrzebna jest pomoc i wsparcie korzystają:
•
z darmowego posiłku ,
•
ze szkolnych podręczników ,
•
z pomocy materialnej w formie zakupu odzieży.
5.Szkoła we współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Sieradzu
udziela pomocy psychologicznej i pedagogicznej. Celem pomocy udzielanej uczniom jest
wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się, w szczególności przez
wyrównywanie i korygowanie braków w opanowaniu programu nauczania.
Pomoc psychologiczna i pedagogiczna udzielana jest na wniosek nauczyciela, rodziców
/opiekunów prawnych/.
Pomoc psychologiczna i pedagogiczna w szkole jest organizowana w formie
zajęć dydaktyczno-wyrównawczych. Zajęcia te prowadzone są przez nauczyciela właściwego
przedmiotu obowiązkowego. Liczba uczestników wynosi od 3 do 6 .
Kwalifikacji uczniów na zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dokonuje nauczyciel danego
przedmiotu.
6.Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
Rodzice są głównymi partnerami szkoły w realizacji procesu wychowawczego
i ponoszą współodpowiedzialność za postawy własnych dzieci.
Rodzice mają prawo do:
a/ znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych i wychowawczych
w danej klasie i szkole
b/ znajomości przepisów dotyczących oceniania , klasyfikowania
i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
c/ uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego
dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce ,
d/ uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowawczych
i dalszego kształcenia swoich dzieci ,
e/ wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu i nadzorującemu
opinii na temat pracy szkoły
W celu realizacji punktów dyrektor szkoły organizuje nie mniej niż raz na kwartał spotkania z
rodzicami. Wychowawcy klas organizują takie spotkania nie mniej niż raz na dwa miesiące.
2. Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki .
Uczeń powinien w szkole znaleźć środowisko wszechstronnego rozwoju
osobowego , rozwijać w sobie dociekliwość poznawczą ( poszukiwać prawdy,
dobra i piękna w świecie), posiadać świadomość życiowej użyteczności
poszczególnych przedmiotów szkolnych i całej edukacji. Stawać się coraz
bardziej samodzielnym w dążeniu do dobra w wymiarze indywidualnym
i społecznym ( dobro własne godzić z dobrem innych, odpowiedzialność
za siebie z odpowiedzialnością za innych, wolność własną z wolnością innych).
Poszukiwać, odkrywać i dążyć przez rzetelną pracę do osiągnięcia znaczących
celów życiowych oraz odnaleźć własne miejsce w świecie. Uczyć się szacunku
dla dobra wspólnego jako postawy życia społecznego oraz przygotować się do
życia w rodzinie , społeczności lokalnej. Przygotować się do rozpoznania
wartości moralnych , dokonywania wyborów zachowania , umiejętności
słuchania innych i rozumienia poglądów.
Etapy działań wychowawczych
E T A P I / klasy I-III/
CEL: przygotowanie dziecka do pełnienia określonych ról ucznia , kolegi ,
członka rodziny i członka społeczności lokalnej.
ZADANIA:
1.Odkrywam siebie i swoje miejsce w klasie
2.Tworzę i stosuję normy grupy
3.Odkrywam swoje zdolności i zainteresowania
4.Działam dla innych
5.Dbam o swoje zdrowie
6.Używam zwrotów grzecznościowych
7.Poznaję i rozwijam swoją twórczość
8.Poznaję swoją miejscowość, gminę i swoje w nich miejsce
E T A P II / klasy IV-VI/
CEL: rozwijanie zainteresowań i zdolności w pracy nad sobą i we współdziałaniu .
ZADANIA:
1.Doskonalę umiejętność komunikowania się z kolegami i dorosłymi
2.Poznaję prawo i stosuję się do jego zasad
3.Kontroluję i oceniam swoje działania
4.Rozwijam poprawność języka polskiego w kontaktach z innymi
5.Świadomie wpływam na swój rozwój
6.Rozszerzam zainteresowania przyswajając wiedzę
7.Poznaję samorządność mojego regionu i uczestniczę w samorządności
szkoły
8.Poznaję dziedzictwo kulturowe przodków
Zadania szkoły z zakresu profilaktyki :
1. stwarzanie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu
i bezpieczeństwu
2. rozbudzanie zainteresowań dziecka własnym zdrowiem i rozwojem
3. poznawanie zagrożeń cywilizacyjnych oraz nabycie umiejętności właściwego zachowania
się w przypadku kontaktu z przedmiotami niebezpiecznymi,
toksycznymi, niewybuchami i niewypałami oraz wszelkiego rodzaju używkami
Osiągnięcia :
1. dbanie o zdrowie własne i współpraca z dorosłymi w tym zakresie
2. rozróżnianie czynników wpływających pozytywnie i negatywnie na zdrowie
i rozwój
3. organizowanie czasu wolnego i nauki w domu
4. rozpoznawanie zagrożeń i umiejętność reagowania na nie
Treści programu profilaktyki
Higiena osobista i otoczenia – podstawowe zasady utrzymywania własnego ciała i otoczenia w
czystości
Bezpieczeństwo – podstawowe zasady zachowania bezpieczweństwa w różnych sytuacjach
Aktywność – znaczenie aktywności dla prawidłowego rozwoju organizmu,
sprawności umysłowej i dobrego samopoczucia
Higiena psychiczna – zdrowie psychiczne, dobre samopoczucie i utrzymywanie dobrych
kontaktów z innymi
Substancje szkodliwe i profilaktyka uzależnień – niebezpieczeństwa związane z substancjami
szkodliwymi i zachęcanie do unikania kontaktu z nimi
ORGANY SZKOŁY
§ 3.
1 .Organami szkoły są:
a/ dyrektor szkoły
Dyrektor w ramach jednoosobowego kierownictwa i jednoosobowej odpowie dzielności sprawuje
nadzór, kieruje i ponosi odpowiedzialność za całokształt pracy dydaktyczno-wychowawczoopiekuńczej i admmistracyjno-gospodarczej szkoły. Dyrektor szkoły podstawowej:
- kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą szkoły,
- sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców.
- przewodniczy Radzie Pedagogicznej.
- realizuje uchwały rady pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem oświatowym niezgodne zaś
wstrzymuje i powiadamia o tym takcie organ prowadzący.
- zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie z odrębnymi
przepisami.
- przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom szkoły,
- dysponuje środkami finansowymi.
- opracowuje arkusz organizacyjny.
- dba o powierzone mienie.
- wydaje polecenia służbowe.
- dokonuje oceny pracy nauczycieli.
- mianuje nauczycieli.
- realizuje pozostałe zadania wynikające z ustawy /Karta Nauczyciela/.
- kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne: ^ w zakresie
zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą i przeprowadzenie egzaminu
kompetencyjnego.
- reprezentuje szkołę na zewnątrz.
- współpracuje z Radą Rodziców. Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim.
- rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami.
- przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów.
- podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych
odrębnymi przepisami.
- prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami.
Dyrektor szkoły jest służbowym przełożonym wszystkich pracowników szkoły, wychowawcą i
opiekunem uczniów.
Dyrektor szkoły dysponuje Funduszem Świadczeń Socjalnych i realizuje go zgodnie z regulaminem
ponosząc odpowiedzialność za prawidłowe jego wykorzystanie.
Dyrektor występuje z wnioskiem /po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i związków
zawodowych /o nadanie odznaczeń i nagród kuratora i ministra.
Dyrektor zostaje powołany na stanowisko przez organ prowadzący w drodze konkursu. Jeżeli do
konkursu nie zgłosi się żaden kandydat , organ prowadzący
Powierza to stanowisko swojemu kandydatowi po zasięgnięciu opinii Rady
Pedagogicznej i Rady Rodziców.
b/ rada pedagogiczna
Rada Pedagogiczna:
- zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,
- podejmuje uchwały w sprawie innowacji eksperymentów pedagogicznych.
- ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli.
- występuje z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego odwołanie z funkcji
dyrektora lub wicedyrektora.
- deleguje dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora.
- opiniuje tygodniowy podział godzin.
- opiniuje projekt planu finansowego.
- opiniuje propozycje dyrektora w sprawach przydziału stałych prac i zajęć.
- wykonuje kompetencje przewidziane dla rady szkoły zgodnie z art.52.2
ustawy o systemie oświaty
Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Sędzimirowicach jest organem kolegialnym szkoły w
zakresie realizacji zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. W skład rady wchodzą
wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.. Rada Pedagogiczna ustala Regulamin swojej
działalności jej posiedzenia są protokołowane. Uchwały podejmowane są zwykle większością
głosów w obecności co najmniej 1/2 członków rady, którzy są zobowiązani do nie ujawniania spraw
będących przedmiotem posiedzeń rady. Uchwały powinny mieć charakter aktu prawnego.
Rada pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego szkołę o odwołanie dyrektora lub do
dyrektora o odwołanie n-la z innej funkcji kierowniczej w porozumieniu z organem nadzorującym
po przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego. Organ prowadzący w ciągu 14 dni powiadomić
radę o wynikach przeprowadzonego postępowania.
c/ samorząd uczniowski
Samorząd Uczniowski;
- opiniuje pracę ocenianych n-li
•
reprezentuje interesy uczniów w zakresie oceniania , klasyfikowania i promowania ,
- form i metod sprawdzenia wiedzy i umiejętności przy zachowaniu następujących zasad :
a/ trzy sprawdziany w ciągu tygodnia, przy czym nie więcej niż jeden dziennie
b/ dwutygodniowe zawiadomienie o zamiarze badania kompetencji
-przedstawia Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie w zakresie praw uczniów,
takich jak :
* prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią,
celem i stawianym wymaganiom.
* prawo do organizacji życia szkolnego.
* prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej.
* prawo organizowania działalności kulturalnej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z
własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem.
Cele i zadania samorządu określa jego regulamin.
Opiekuna samorządu szkolnego wybierają uczniowie klas IV-VI co roku w miesiącu wrześniu w
głosowaniu tajnym.
Działalność samorządu nie może być sprzeczna ze statutem.
d/ rada rodziców
Rada Rodziców:
- występuje do Rady Pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i
opiniami dotyczącymi wszystkich spraw oświaty.
- udziela pomocy samorządowi uczniowskiemu.
- działa na rzecz stałej poprawy bazy,
- pozyskuje środki finansowe w celu wsparcia działalności szkoły,
- współdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku,
- współuczestniczy w opracowaniu programu wychowawczego szkoły,
- deleguje 2 przedstawicieli do składu komisji konkursowej na dyrektora szkoły
Szczególne zasady i tryb działania Rady Rodziców określa jej Regulamin, który ustala między
innymi:
- tryb, powoływanie, odwoływanie Rady Rodziców.
- organa Rady, sposób ich wyłaniania i zakres kompetencji.
- tryb podejmowania uchwał.
- zasady wydatkowania funduszy.
Regulamin opracowuje Rada Rodziców, który zatwierdza zebranie ogólne.
e/ rzecznik praw dziecka
Rzecznik Praw Dziecka:
- reprezentuje ucznia w szkole.
- współpracuje z dyrektorem, samorządem, wychowawcami klas nauczycielami i
przedmiotów oraz radą rodziców.
- ingeruje w sprawy ucznia w każdym przypadku gdy prawa ucznia nie są przestrzegane.
- rozpatruje problemy uczniów po uprzednim ich zgłoszeniu w sposób
bezpośredni lub za pomocą skrzynki kłopotów znajdującej się w szkole.
Rzecznikiem Praw Dziecka zostaje opiekun Samorządu Szkolnego. W swych działaniach rzecznik
zobowiązany jest do zachowania dyskrecji i podejmowania działań mających na celu dobro ucznia
z zachowaniem jego prawa do wolności słowa i przekonań.
2. Każdy z wymienionych organów ma prawo do samodzielnego działania i podejmowania decyzji
zgodnie z kompetencjami.
3. W sytuacjach konfliktowych poszczególne organy mają prawo do odwołania:
a/ skarga może być wniesione tylko na piśmie do dyrektora szkoły,
b/ dyrektor szkoły przeprowadza postępowania wyjaśniające w ciągu 7 dni.
c/ po przeprowadzeniu postępowania odpowiada na wniesioną skargę w ciągu 7 dni,
d/ w przypadku kiedy zainteresowany nie przyjmuje złożonego wyjaśnienia i czuje się
pokrzywdzony może w ciągu 3 dni odwołać się na piśmie do organu nadzorującego, który prowadzi
dalsze postępowanie i ciągu 14 dni podejmuje ostateczną decyzję.
4.Każdy z organów obowiązany jest do przekazywania bieżącej informacji o swojej działalności.
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 4.
1.Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych przerw świątecznych
oraz ferii letnich i zimowych określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 5.
1. Podstawową jednostką szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie
nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych
planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania i programem dopuszczonym do użytku
szkolnego.
2. Zasady tworzenia oddziałów określają przepisy w sprawach ramowych planów nauczania.
3. W szkole prowadzony jest oddział przedszkolny dla dzieci 6-letnich realizujące program
wychowania przedszkolnego dla dzieci 6-letnich.
§ 6.
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie
klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3.W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny
czas trwania godziny lekcyjnej, nie dłuższy niż godzina zegarowa, zachowując ogólny tygodniowy
czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uwzględnieniu z organem
prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np. zajęcia wyrównawcze, nauczanie
języków obcych, koła zainteresowań, które mają być prowadzone poza systemem klasowolekcyjnym w grupach.
5. Czas trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych -45 minut. Czas trwania kół zainteresowań do 2godzin tygodniowo.
6. Liczba uczestników kół zainteresowań finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż
15 uczniów.
§ 7.
1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na organizację dojazdu do
szkoły szkoła organizuje zajęcia świetlicowe.
2. Zajęcia świetlicowe prowadzone są codziennie w godz.7- 7.55
§ 8.
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów,
zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy n-la oraz
popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Biblioteka zajmuje pomieszczenie przeznaczone na gromadzenie księgozbioru i jednoczesne
korzystanie z księgozbioru podręcznego oraz prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego.
3. Do zadań bibliotekarza należy:
- opracowanie projektu Regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni.
- prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego.
- określenie godzin wypożyczania książek przy zachowaniu zasady dostępności biblioteki
dla ucznia przed i po lekcjach
- organizowanie konkursów czytelniczych.
•
przedstawianie radzie pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa poszczególnych klas
- współpraca z nauczycielami szkoły.
- prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego.
- zakup i oprawa książek.
•
odpowiedzialność materialna za zgromadzone w bibliotece zbiory.
§ 9.
1.Szczegółową organizację nauczania , wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa
arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły ,z uwzględnieniem szkolnego planu
nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania – do dnia 30
kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30
maja każdego roku.
2.W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności : liczbę pracowników szkoły, w
tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych
finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
3.Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły ,z uwzględnieniem
zasad ochrony zdrowia i higieny pracy , ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację
zajęć edukacyjnych.
NAUCZYCIELE l INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 10.
1. W szkole zatrudnieni są nauczyciele oraz pracownicy obsługowi;1 palacz,
2 sprzątaczki.
2.Zasady zatrudniania n-li i innych pracowników określają odrębne przepisy.
3. Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza dyrektor szkoły.
4.Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za
jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów.
Do obowiązków nauczyciela należy;
•
kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod
względem bezpieczeństwa i higieny pracy
•
uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP
•
przestrzegać zapisów statutowych
•
zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie
•
usuwać drobne usterki względnie zgłaszać je dyrektorowi ich
występowanie
•
na każdej lekcji kontrolować obecności uczniów
•
pełnić dyżury zgodnie z harmonogramem
•
przygotowywać się do zajęć dydaktycznych
•
dbać o poprawność językową uczniów
•
stosować zasady oceniania zgodnie z przyjętym przez szkołę WSO
•
podnosić i aktualizować wiedzę
•
służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę
•
wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone mienie
•
aktywnie uczestniczyć w szkoleniowych posiedzeniach rad
pedagogicznych
•
stosować nowatorskie i aktywizujące metody pracy
•
wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie
oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych
§ 11.
1.Nauczyciele danego przedmiotu ,bloków przedmiotowych mogą tworzyć zespoły przedmiotowe.
2.Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora szkoły
na wniosek zespołu.
3.Do zadań zespołu należy m.in.;
•
wybór zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w
miarę potrzeb
•
opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania kompetencji
•
opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania
§ 12.
1.Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.
2.Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej nauczyciel
-wychowawca opiekuje się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3.Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami a w szczególności
:
•
tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia
•
przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie
•
rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka.
•
Wychowawca w celu realizacji zadań winien :
* zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków,
* opracować wraz z rodzicami i uczniami program wychowawczy uwzględniając wychowanie prorodzinne.
* utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji
oddziaływań wychowawczych.
* współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych.
* współpracować z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Sieradzu.
* śledzić postępy w nauce swoich wychowanków.
* udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu itd..
* kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami .opierając je na tolerancji i poszanowaniu
godności osoby .
* utrzymywać stały kontakt z rodzicami w sprawach postępu w nauce i zachowaniu się ucznia.
* powiadamiać o przewidywanym dla ucznia okresowym /rocznym stopniu niedostatecznym na
miesiąc przed zakończeniem okresu wychowawca zawiadamia pismem rodziców dziecka o ocenie
ndst.; pismo podpisane przez rodzica wraca w ciągu 3 dni do wychowawcy klasy
* na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia o przewidywanych dla niego
stopniach okresowych/ rocznych poprzez wpis do dzienniczka ucznia.
* prowadzić określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej/ dzienniki,
arkusze ocen, świadectwa szkolne/.
4.Rodzice mają możliwość wpływania na dobór bądź zmianę nauczyciela , któremu dyrektor szkoły
powierzy , bądź powierzył zadania wychowawcy .
5. Tryb postępowania w sprawie, o której mowa w ust. 4:
1/ trójka klasowa danej klasy zgłasza do dyrektora szkoły uchwalony większością
( co najmniej 2/3 głosów ) ogółu rodziców , wniosek o zmianę wychowawcy klasy ,
2/ z wnioskiem , o którym mowa w ust.5 pkt 1 występuje Rada Rodziców na wniosek danej klasy ,
3/ dyrektor po zapoznaniu się ze sprawą , przeprowadza rozmowę wyjaśniającą z wychowawcą ,
4/ po przeprowadzeniu rozmowy dyrektor przekazuje swoje stanowisko Radzie Rodziców ,
ewentualnie przesuwa termin realizacji wniosku o zmianę wychowawcy o miesiąc ,
5/ po upływie wyznaczonego terminu i po kolejnej rozmowie z Radą Rodziców i wychowawcą ,
dyrektor podejmuje ostateczną decyzję .
§ 13.
13.1. Uczeń może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
- rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
- wzorową postawę
- udział w konkursach i olimpiadach
- dzielność i odwagę.
2. Nagrody przyznaje dyrektor na wniosek wychowawcy klasy, samorządu uczniowskiego, rady
rodziców po zasięgnięciu opinii rady pedagogiczne]. Ustala się następujące rodzaje nagród dla
uczniów klas I-VI:
/1/. pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich.
/2/. pochwała dyrektora szkoły wobec społeczności uczniowskiej.
/3/. list pochwalny /średnia ocen co najmniej 5 i wzorowe zachowanie,/,
/4/. nagrody książkowe.
3. Nagrody finansowane są z budżetu szkoły oraz przez Radę Rodziców.
4. Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi przepisami./
Rozporządzenie MENiS/
5. Ustala się następujące rodzaje kar:
- upomnienie wychowawcy klasy.
- upomnienie dyrektora szkoły.
- upomnienie dyrektora wobec społeczności uczniowskiej,
- pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia.
- zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych .
6. Od każdej wymierzonej kary uczeń może odwołać się za pośrednictwem S U; wychowawcy,
rodziców do dyrektora szkoły w terminie dwóch dni.
7. Dyrektor przeprowadza postępowanie wyjaśniające w ciągu 5 dni.
13.2. Szczególne przypadki ,w których dyrektor może wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o
przeniesienie ucznia do innej szkoły:
- umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi
- dopuszcza się kradzieży, wchodzi w kolizję z prawem
- demoralizuje innych uczniów
- przebywa na terenie szkoły po spożyciu napojów alkoholowych
- zażywa narkotyki ,handluje nimi , namawia do ich kupna
- permanentnie narusza postanowienia statutu szkoły
1. Uczeń szkoły może być skreślony z listy uczniów z równoczesnym przeniesieniem do innej
szkoły po wcześniejszym uzyskaniu zgody jej dyrektora.
13.3.
Do realizacji celów i zadań statutowych oraz zapewnienia bezpiczeństwa
uczniom szkoła posiada:
a/ 6 sal lekcyjnych , 2 duże korytarze
b/ lokal przeznaczony na bibliotekę
c/ boisko szkolne
d/ ogród szkolny z placem zabaw
§ 13 a.
1. Do szkoły uczęszczają uczniowie w wieku od 7 do 13 lat. Podlegają oni obowiązkowi
szkolnemu, który trwa do 18 roku życia. Dyrektor szkoły przyjmuje wszystkich uczniów
zamieszkujących ustalony dla szkoły obwód.
2. Dyrektor może przyjąć ucznia z innego obwodu, jeżeli pozwalają na to warunki.
3.Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii psychologiczno-pedagogicznej dyrektor
może zezwolić na pozaszkolną formę realizacji obowiązku szkolnego.
§ 13 b.
1. Uczeń ma prawo;
- informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania.
- posiadać pełną wiedzę na temat kryteriów ocen z przedmiotów i zachowania.
- tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej,
- poszanowania swojej godności.
- rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów.
- swobody wyrażania myśli i przekonań o ile nie naruszają one dobra osobistego osób trzecich.
- życzliwego, podmiotowego traktowania.
- nietykalności osobistej.
- bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w szkole.
- korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl
obowiązujących regulaminów.
- reprezentowania szkoły w konkursach, zawodach.
- do znajomości celu lekcji oraz swoich zadań lekcyjnych , do jasnego i zrozumiałego uzasadniania
oceny
- poznania terminu sprawdzianu i zakresu z tygodniowym wyprzedzeniem
- przed klasyfikacją znać oceny z przedmiotów i zachowania z tygodniowym wyprzedzeniem
-do współdecydowania o życiu szkoły w ramach pracy Samorządu Uczniowskiego
- do korzystania z poradni pedagogiczno-psychologicznej oraz innych instytucji świadczących
poradnictwo i specjalistyczną pomoc
W przypadku naruszenia praw dziecka – uczeń może odwołać się w formie pisemnej lub ustnej za
pośrednictwem SU , wychowawcy ,rodziców do dyrektora szkoły w terminie 2 dni od zaistniałej
sytuacji.
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie a zwłaszcza:
- systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych,
- dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
- zmieniać obuwie przy wejściu do szkoły,
- wystrzegać się szkodliwych nałogów.
- naprawiać wyrządzone szkody materialne.
- przestrzegać zasad kultury współżycia.
- dbać o honor i tradycje szkoły.
- podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora szkoły, rady pedagogicznej,
- okazywać szacunek nauczycielom. wychowawcom, pracownikom szkoły i ludziom starszym
poprzez społecznie akceptowane formy.
- zachowania w sprawach spornych trybu określonego w statucie o ile brak możliwości
polubownego rozwiązania problemu.
- nie używać wulgaryzmów, dbać o czystość i poprawność języka polskiego
- punktualnego przychodzenia na wszystkie zajęcia lekcyjne
- usprawiedliwiania nieobecności i spóźnień
- starannego przygotowania się do zajęć i odrabiania prac domowych
- dbać o higienę osobistą i schludny ubiór
- informowania nauczycieli o zagrożeniach bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego innych
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 15.
Szkoła używa pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 16.
Szkoła posiada sztandar .
§ 17.
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.
§ 18.
Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie szkoły jest Rada Pedagogiczna.
§ 19.
Nowelizacja Statutu następuje w formie uchwały.
Statut został uchwalony na posiedzeniu Rady pedagogicznej w dniu ..................................
Rada Pedagogiczna
Rada Rodziców