koncepcja pracy - Zespół Szkół w Zawoni

KONCEPCJA PRACY
ZESPOŁU SZKÓŁ W ZAWONI
NA LATA 2014-2017
WIZJA SZKOŁY
Zespół Szkół w Zawoni to szkoła przyjazna uczniom, dająca poczucie bezpieczeństwa, stwarzająca warunki do rozwoju intelektualnego uczniów,
zapewniające dobre nauczanie. Szkoła, która kształtuje swoich wychowanków w oparciu o szacunek do drugiego człowieka, poszanowania
wartości i dziedzictwa kulturowego tak, aby mogli oni sprostać wyzwaniom współczesnego świata. Szkoła przygotowująca absolwentów
do samodzielnego funkcjonowania, zmotywowanych do osiągnięcia sukcesów – na miarę swoich możliwości.
MISJA SZKOŁY
Szkoła jest wspólnotą opartą na zasadach przyjaźni, partnerstwa, szacunku, poszanowania przekonań i wzajemnej pomocy.
Nauczyciele w swoich działaniach dydaktyczno-wychowawczych kierują się dobrem uczniów, troska o ich bezpieczeństwo i zdrowie,
kształtują właściwą postawę moralną swoich wychowanków, dążą do pełnego rozwoju ich osobowości. Szkoła pomaga uczniom w ich rozwoju
poprzez stworzenie bezpiecznej i twórczej atmosfery procesu nauczania, rozwijania uzdolnień i umiejętności, rozbudzanie chęci do nauki
oraz rozwijanie poczucia dumy z osiąganych wyników. Szkoła zapewnia uczniom coraz wyższą jakość nauczania, wychowania i opieki.
Nasi uczniowie są dobrze przygotowani do nauki na wyższym etapie kształcenia. Ich rodzice darzą nas zaufaniem. Szkoła cieszy się uznaniem
w środowisku.
MODEL ABSOLWENTA
Nasz absolwent:
 umie samodzielnie, twórczo i krytycznie myśleć;
 posiada umiejętności zdobywania, przetwarzania, wykorzystywania wiedzy;
 potrafi korzystać z różnych źródeł informacji i wykorzystać wiedzę w praktyce;
 dba o swój rozwój intelektualno-emocjonalny;
 rozwija zainteresowania;
 jest kulturalny;
 jest wrażliwy na potrzeby innych;
 umie współpracować w grupie.
CELE SZCZEGÓŁOWE
I.
Dydaktyka oraz poprawa wyników egzaminów zewnętrznych.
1. Programy nauczania:
 wybranie i skonstruowanie programów nauczania zapewniających rozwój osiągnięć edukacyjnych uczniów i osiąganie
sukcesów;
 doskonalenie umiejętności posługiwania się technologią informatyczną.
2. Organizacja procesu kształcenia:
 organizacja procesu kształcenia w szkole zapewniająca każdemu uczniowi szanse rozwoju;
 ukierunkowanie procesu nauczania na właściwe przygotowanie uczniów do sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego;
 zachęcanie nauczycieli do organizacji konkursów;
 poszerzanie oferty kół zainteresowań i zajęć dydaktycznych w celu wyrównywania szans edukacyjnych i pracy
z uczniem zdolnym.
3. Przebieg procesu kształcenia:
 określenie celów ukierunkowanych na rozwój ucznia;
 stwarzanie środowiska wspierającego uczenie się.
4. Efekty kształcenia:
 wykorzystanie zdobywanych umiejętności w praktyce;
 badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów i wykorzystywanie wyników do podnoszenia efektywności kształcenia.
II.
Wychowanie i opieka
1. Praca wychowawcza i profilaktyczna szkoły:
 realizowanie programu wychowawczego i programu profilaktyki;
 rozwijanie postawy szacunku dla dobra i prawdy w świecie i w człowieku;
 zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju w przyjaznym i bezpiecznym środowisku;
 rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły.
2. Równość szans:
 zaspokajanie potrzeb edukacyjnych i zapewnienie rozwoju osobowego uczniów.
3. Praca opiekuńcza szkoły:
 zapewnianie dostępnych form pomocy wychowankom.
4. Efekty pracy wychowawczej, profilaktycznej i opiekuńczej:
 podejmowanie systematycznych i skutecznych działań wychowawczych, profilaktycznych i opiekuńczych;
 wspomaganie dojrzałości postaw moralnych, społecznych i emocjonalnych uczniów.
III.
Baza szkoły
1. Wzbogacanie bazy dydaktycznej do nauczania:
 zapewnienie uczniom warunków kształcenia i wychowania;
 podejmowanie starań zmierzających do unowocześnienia pracowni przedmiotowych: - zakup nowoczesnych pomocy
dydaktycznych;
 wyposażenie szkoły w sprzęt umożliwiający stosowanie technik komputerowych;
 utrzymanie wszystkich obiektów w odpowiednim i funkcjonalnym, wysokim stanie technicznym.
2. Efekty – kryteria sukcesu:
 szkoła nowoczesna;
 szkoła bezpieczna;
 szkoła estetyczna.
IV.
Kadra – doskonalenie nauczycieli
1. Uzyskiwanie wyższych stopni awansu zawodowego nauczycieli:
 motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających spełnieniu wymagań na określony stopień awansu zawodowego;
 realizacja działań dodatkowych wspierających nauczycieli ubiegających się o stopień awansu;
 realizacja projektu pt. „Nauczyciel na 6 – wsparcie szkół / przedszkoli i nauczycieli z terenu powiatu trzebnickiego”.
2. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli:
 współpraca z ośrodkiem doskonalenia nauczycieli;
 działania podejmowane w ramach WDN;
 podnoszenie przez nauczycieli kwalifikacji umożliwiających stosowanie technologii komputerowych w nauczaniu różnych
przedmiotów.
V.
Współpraca ze środowiskiem lokalnym, promocja szkoły
1. Angażowanie rodziców do działania na rzecz szkoły:
 Organizowanie spotkań rodziców z psychologiem, pedagogiem, Policją, Sądem;
 zachęcanie rodziców do aktywnego uczestnictwa w pracach Rady Rodziców;
 harmonogram spotkań z rodzicami;
 współorganizowanie przez rodziców niektórych uroczystości szkolnych;
 badanie opinii rodziców o działalności szkoły.
2. Promocja szkoły:
 prowadzenie strony internetowej szkoły;
 wydawanie gazetki szkolnej;
 publikacje w prasie lokalnej;
 organizowanie imprez i uroczystości dla środowiska lokalnego;
 kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku;
 pozyskiwanie sojuszników wspierających działalność szkoły.
VI.
Zarządzanie i organizacja
1. Nauczyciele:
 zapewnienie wysokiego poziomu pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz wykonywanie zadań
organizacyjnych.
2. Zdrowie, higiena i bezpieczeństwo pracy:
 zapewnienie uczniom i pracownikom zdrowych, bezpiecznych i higienicznych warunków.
3. Kierowanie szkołą, obieg informacji:
 sprawne kierowanie i administrowanie szkołą;
 sprawny i skuteczny system uzyskiwania i obiegu informacji.
OBSZAR: DYDAKTYKA
Cele szczegółowe
Organizowanie
przebiegu procesu
kształcenia
Formy realizacji
Wybranie i skonstruowanie programów nauczania.
Opracowanie Szkolnego Zestawu Programów Nauczania.
Monitoring programów edukacyjnych tworzących Szkolny
Zestaw Programów Nauczania.
Osoby odpowiedzialne
nauczyciele,
dyrekcja
Koncepcja pracy szkoły.
Opracowanie
programów
Opracowanie planów pracy oraz wymagań edukacyjnych
na bieżący rok szkolny.
Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w tym obniżenie
wieku szkolnego do 6 lat.
Ukierunkowanie procesów nauczania na właściwe
przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasisty
i egzaminu gimnazjalnego.
nauczyciele,
nauczyciele oddziału
przedszkolnego,
dyrekcja
Diagnozowanie
osiągnięć edukacyjnych
uczniów
Opracowanie sprawdzianów kompetencji uczniów,
wzbogacanie ,,banku standaryzowanych testów”.
- próbny sprawdzian OPERON;
- próbny egzamin OPERON;
- test kompetencji ,,Ogólnopolskie Badanie Umiejętności
Trzecioklasisty – kl. III gimnazjum;
- diagnozy wstępne i końcowe kolejnych etapów
edukacyjnych;
- badanie gotowości dziecka do podjęcia nauki w klasie
pierwszej SP.
nauczyciele,
nauczyciele oddziału
przedszkolnego
Stwarzanie możliwości
doskonalenia
umiejętności
językowych uczniów
Wykorzystywanie na lekcjach języków obcych
aktywizujących metod nauczania.
Stwarzanie możliwości rozwijania umiejętności
i zainteresowań uczniów podczas zajęć pozalekcyjnych.
nauczyciele języków obcych
Uwagi
Propagowanie
i wykorzystywanie
aktywizujących metod
nauczania
Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem nowoczesnych
metod dydaktycznych.
Podejmowanie projektów dydaktycznych sprzyjających
kształtowaniu umiejętności uczniów.
Realizacja projektów edukacyjnych w klasie II gimnazjum.
nauczyciele
Indywidualizowanie
procesu nauczania
Analiza osiągnięć poszczególnych uczniów pod kątem
rozpoznawania potrzeb edukacyjnych.
nauczyciele przedmiotów,
dyrekcja
Praca z uczniem słabym
oraz zdolnym
Utworzenie dla uczniów ze zdiagnozowanymi i opisanymi
dysfunkcjami możliwości wyrównywania różnic
wynikających z trudności w uczeniu się.
Organizowanie w miarę możliwości szkoły pomocy
merytorycznej dla uczniów słabych:
- pomoc koleżeńska,
- zajęcia wyrównawcze.
Organizowanie dla uczniów zdolnych zajęć rozwijających.
dyrekcja,
nauczyciele
Wykorzystanie technik
multimedialnych w
procesie dydaktycznym
Przeprowadzenie zajęć z różnych przedmiotów w pracowni nauczyciele
informatycznej i salach multimedialnych.
Uczestniczenie uczniów w szkolnych i międzyszkolnych
konkursach, w których komputer i internet jest elementem
zadań.
Udział w programie „Internetowy teatr dla szkół”.
Wykorzystywanie multibooków.
Propagowanie zdrowego
stylu życia i kultury
fizycznej
Zapewnienie uczniom możliwości rozwijania
zainteresowań sportowych poprzez udział w zajęciach
sportowych (SKS).
Organizowanie imprez sportowych i zawodów
wewnątrzszkolnych oraz branie udziału w imprezach
i zawodach organizowanych przez inne podmioty.
Tradycja szkoły – Dzień Sportu, Trzymaj formę, Sprawny
Dolnoślązaczek, Mały mistrz.
Organizowanie wycieczek turystycznych i rekreacyjnych.
Obchody Tygodnia Kultury Zdrowotnej.
Wyjazdy uczniów na basen.
nauczyciele wychowania
fizycznego,
nauczyciele
Przygotowanie uczniów
do konkursów
przedmiotowych,
artystycznych
Zapewnienie uczniom możliwości udziału w konkursach
zgodnie z zainteresowaniami ucznia.
nauczyciele
Pomoc psychologicznopedagogiczna
Objęcie opieką uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych.
Organizowanie zająć socjoterapeutycznych,
psychoedukacyjnych, logopedycznych, korekcyjnych,
wyrównawczych.
nauczyciel terapii
pedagogicznej,
nauczyciel wychowania
fizycznego,
logopeda,
pedagog,
psycholog
OBSZAR: WYCHOWANIE I OPIEKA
Cele szczegółowe
Kształtowanie
postawy szacunku dla
tradycji i polskości
Formy realizacji
Opracowanie kalendarza uroczystości szkolnych
i lokalnych.
Uczestniczenie w uroczystościach poświęconych
rocznicom ważnych świąt narodowych.
Przygotowanie uroczystości, apeli w związku
z wydarzeniami kulturalnymi lub historycznymi.
Propagowanie postawy szacunku dla dorobku
kulturowego Polaków przez organizowanie wycieczek
edukacyjnych do muzeów i teatrów.
Osoby odpowiedzialne
dyrekcja,
Samorząd Uczniowski,
uczniowie,
nauczyciele
Budowanie
prawidłowych relacji
pomiędzy uczniami
i nauczycielami
Dbałość o przestrzeganie ustaleń Statutu Szkoły i
regulaminu WSO.
Wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i
kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach
życiowych.
nauczyciele,
uczniowie
Integrowanie
środowiska uczniów
Integrowanie uczniów poprzez podejmowanie
wspólnych projektów i inicjatyw.
Integrowanie wychowawców i wychowanków poprzez
organizowanie wspólnych wycieczek, wyjazdów
i imprez.
Angażowanie uczniów do przygotowania uroczystości
szkolnych i lokalnych.
Zapewnienie opieki świetlicowej.
Działalność Samorządu Uczniowskiego w zakresie
integrowania środowiska uczniów
dyrekcja,
wychowawcy klas,
nauczyciele,
koordynator zajęć świetlicowych,
Samorząd Uczniowski
Uwagi
Zapewnienie
bezpiecznych
i atrakcyjnych przerw
śródlekcyjnych
Opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycielskich
podczas przerw.
Szkolny monitoring.
Utworzenie radiowęzła.
dyrekcja,
nauczyciele
Kształtowanie
odpowiednich postaw
etycznych
Wykorzystywanie podczas lekcji wartościowych
filmów w celu poszerzenia horyzontów myślowych
uczniów i zachęcanie do dyskusji.
Umożliwienie uczniom kontaktu z różnymi formami
tekstu kultury.
Rozwiązywanie przez wychowawców problemów
wynikających ze specyficznych potrzeb zespołu
klasowego.
Współdziałanie z instytucjami i organizacjami
propagującymi działalność społeczną i charytatywną.
Wspieranie inicjatyw w zakresie pomocy koleżeńskiej
lub działalności społecznej.
dyrekcja,
uczniowie
Umożliwienie pomocy
i wsparcia
w rozwiązywaniu
problemów uczniów
Współpraca z Poradnią Psychologiczno–Pedagogiczną
w celu rozwiązywania indywidualnych problemów
uczniów.
Organizowanie spotkań i warsztatów z psychologiem:
zwalczenie agresji, przemocy, walka z nałogami, prawa
dziecka.
Gromadzenie materiałów zawierających dane
organizacji zwalczających agresję, przemoc w rodzinie,
broniących praw dziecka, niosących pomoc itp.
wychowawcy,
rzecznik praw dziecka, pedagog,
psycholog,
rodzice,
nauczyciele
Profilaktyka
uzależnień i ich
zwalczanie
Organizowanie spotkań z przedstawicielami
wybranych instytucji zajmujących się profilaktyką
uzależnień.
Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć
poświęconych profilaktyce uzależnień poprzez
szkolenia Rady Pedagogicznej i udział w programach.
Realizowanie zagadnień programu profilaktyki podczas
godziny dyspozycyjnej i innych zajęć w szkole.
Rozpoznawanie i podejmowanie odpowiednich działań
w sytuacji podejrzenia zaniedbań wychowawczych
i zagrożenia przemocą domową.
Organizowanie zajęć warsztatowych dla młodzieży
z udziałem osób zawodowo zajmujących się
zwalczaniem uzależnień.
wychowawcy,
nauczyciele,
pedagog,
psycholog,
osoby prowadzące zajęcia
Kształtowanie systemu Organizowanie i aktywny udział w świętach,
wartości
imprezach o charakterze rocznicowym i patriotycznym.
Kultywowanie tradycji i obchodów świąt narodowych.
Podtrzymywanie tradycji szkolnej:
- obchody święta patrona;
- ślubowanie uczniów klas I SP i klas I gimnazjum.
Działalność Caritasu.
Udział w akcjach charytatywnych.
nauczyciele,
wychowawcy,
wicedyrektor
Upowszechnianie
czystości języka
polskiego
i eliminowania
wulgaryzmów
nauczyciele,
wychowawcy,
pedagog,
psycholog
Organizowanie lekcji dyspozycyjnych, apeli szkolnych,
zajęć z pedagogiem.
Ukierunkowanie uczniów na prawidłowe
wypowiadanie się.
Podniesienie motywacji uczniów do większego
wysiłku intelektualnego i pracy nad sobą na wszystkich
zajęciach.
Wzmacnianie kontroli
realizacji obowiązku
szkolnego
Podnoszenie frekwencji uczniów na zajęciach
lekcyjnych poprzez:
- systematyczne kontrole obecności ucznia na każdej
lekcji;
- konsekwentne rozliczanie godzin nieobecności,
usprawiedliwienia;
- miesięczna analiza frekwencji – arkusz frekwencji;
- omawianie wyników frekwencji podczas posiedzeń
Rady Pedagogicznej;
- wyróżnianie na forum szkoły zespołów klasowych i
uczniów z najwyższą frekwencją;
- nagradzanie uczniów ze 100 % frekwencją
wychowawcy,
dyrekcja
OBSZAR: BAZA SZKOŁY
Cele szczegółowe
Wzbogacanie bazy
dydaktycznej szkoły
Formy realizacji
Podejmowanie starań zmierzających do
unowocześnienia pracowni przedmiotowych –
zakup pomocy dydaktycznych wskazanych przez
opiekunów pracowni.
Realizacja projektów unijnych.
Osoby odpowiedzialne
dyrekcja,
nauczyciele
Rada Rodziców,
organ prowadzący
Wyposażenie szkoły
w sprzęt umożliwiający
stosowanie technik
multimedialnych
Modernizacja i konserwacja sprzętu
komputerowego w szkole.
Wyposażenie w odpowiednie oprogramowanie.
Zakup tablic interaktywnych.
administrator szkolnej sieci
komputerowej,
nauczyciel informatyki
Rozszerzenie warunków
umożliwiających uczniom
i nauczycielom dostęp do
internetu
Konfigurowanie wewnętrznej sieci komputerowej administrator szkolnej sieci
do korzystania z internetu.
komputerowej,
Wykorzystanie przez nauczycieli dostępu
nauczyciele
do internetu w pracy dydaktycznej oraz jako
elementu swojego warsztatu pracy.
Utrzymywanie wszystkich
obiektów w odpowiednim
i funkcjonalnym stanie
technicznym
Kontrola obiektów pod względem
bezpieczeństwa i higieny pracy.
Poprawa estetyki i wyglądu szkoły.
Naprawa wyposażenia placu zabaw.
pracownicy administracyjno –
obsługowi,
sekretarz szkoły
Wyposażenie szkoły
w szafki dla uczniów
Zakup szafek i opracowanie regulaminu
korzystania z nich.
dyrekcja,
Rada Rodziców,
wychowawcy,
uczniowie
Uwagi
OBSZAR: KADRA – DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI
Cele szczegółowe
Uzyskiwanie wyższych
stopni awansu
zawodowego
nauczycieli
Formy realizacji
Zapoznawanie nauczycieli z procedurami
i wymaganiami związanymi z uzyskiwaniem
kolejnych stopni awansu zawodowego, wymiana
doświadczeń.
Motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających
spełnieniu wymagań na określony stopień awansu
zawodowego.
Efektywniejsza współpraca pomiędzy nauczycielami
odbywającymi staż a ich opiekunami.
Osoby odpowiedzialne
dyrekcja,
nauczyciele,
opiekunowie stażu
Podnoszenie
kwalifikacji
zawodowych
nauczycieli
Dokonanie analizy potrzeb kwalifikacyjnych
wynikających z założeń rozwojowych szkoły.
Sporządzanie planu doskonalenia nauczycieli
z uwzględnieniem potrzeb szkoły oraz
indywidualnych planów poszczególnych nauczycieli.
dyrekcja,
Rada Pedagogiczna,
lider WDN
Współpraca z ośrodkami
doskonalenia
nauczycieli
Gromadzenie i udostępnianie danych na temat
prowadzonych form kształcenia i doskonalenia
zawodowego.
Uwzględnianie w szkolnym planie doskonalenia
dostępnych form proponowanych przez ośrodki
doskonalenia nauczycieli.
Uczestnictwo nauczycieli w różnych formach
doskonalenia zawodowego.
dyrekcja,
Rada Pedagogiczna,
nauczyciele
Działania podejmowane
w ramach
wewnątrzszkolnego
doskonalenia
nauczycieli
Sporządzenie planu WDN.
Udział w radach szkoleniowych na temat wybranych
obszarów pracy szkoły.
Wymiana doświadczeń w ramach działalności
zespołów nauczycielskich.
Rada Pedagogiczna,
nauczyciele,
liderzy zespołów
Uwagi
Wdrażanie doświadczeń
i umiejętności nabytych
w trakcie szkoleń
Gromadzenie i udostępnianie materiałów
szkoleniowych ze szkoleń zewnętrznych.
Wymiana doświadczeń pomiędzy nauczycielami –
uczestnikami szkoleń a zainteresowanymi
nauczycielami.
osoby uczestniczące w szkoleniach
OBSZAR: WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM, PROMOCJA SZKOŁY
Cele szczegółowe
Kreowanie pozytywnego
obrazu szkoły w środowisku
lokalnym
Formy realizacji
Udział w życiu społeczności lokalnej poprzez
uczestnictwo w uroczystościach lokalnych.
Zapraszanie przedstawicieli środowisk lokalnych do
udziału w imprezach organizowanych przez szkołę.
Uczestnictwo uczniów w przedmiotowych
konkursach lokalnych i regionalnych
Osoby odpowiedzialne
dyrekcja,
nauczyciele,
uczniowie,
organizatorzy imprez
Stworzenie możliwości
uczestnictwa w życiu
kulturalnym regionu
Organizowanie wycieczek do kina, teatru i muzeum.
Organizowanie i współorganizowanie uroczystości
lokalnych lub uczestniczenie w nich.
Współpraca ze Świątynią Artystów.
nauczyciele,
uczniowie
Zacieśnianie współpracy
z rodzicami w procesie
wychowawczym
Opracowanie harmonogramu konsultacji
nauczycielskich.
Informowanie rodziców podczas zebrań o
funkcjonowaniu szkoły.
Wspólne rozwiązywanie z rodzicami problemów
wychowawczych uczniów.
dyrekcja,
wychowawcy
Promocja szkoły
Promowanie osiągnięć szkoły na stronie internetowej
oraz w lokalnej prasie.
Promowanie szkoły poprzez organizowanie imprez
i uroczystości w środowisku lokalnym
dyrekcja,
bibliotekarz,
nauczyciele,
uczniowie
Uwagi
Angażowanie rodziców
do działania na rzecz szkoły
Zachęcanie rodziców do aktywnego uczestnictwa
w pracach Rady Rodziców.
Współorganizowanie przez rodziców uroczystości
szkolnych.
Opracowanie przez Radę Rodziców propozycji
współpracy ze szkołą z uwzględnieniem
zaangażowania Rad Klasowych Rodziców.
Rada Rodziców,
Rady Klasowe Rodziców (Trójki
klasowe),
dyrekcja,
nauczyciele
OBSZAR: ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
Cele szczegółowe
Zwiększenie jakości
pracy szkoły
Formy realizacji
Ewaluowanie dokumentów szkolnych dostosowanych do
bieżących potrzeb.
Diagnozowanie realizacji obowiązku szkolnego przez
uczniów i przestrzeganie działań przeciw uchylaniu się
przez uczniów od tego obowiązku.
Osoby odpowiedzialne
dyrekcja,
wychowawcy,
rodzice
Zapewnienie uczniom
poczucia
bezpieczeństwa
Wzmocnienie ochrony i bezpieczeństwa uczniów
poprzez odpowiednią organizację pracy szkoły.
Ustalenie regulaminu dyżurów nauczycieli i ścisłe
przestrzeganie harmonogramu dyżurów.
Dostosowanie rozmiaru ławek i krzeseł do wzrostu
uczniów.
Zdobywanie przez nauczycieli uprawnień kierownika
wycieczki szkolnej.
dyrekcja,
nauczyciele
Dbałość
o przestrzeganie
przepisów BHP
i przeciwpożarowych
Zapoznanie uczniów z odpowiednimi procedurami
w przypadku zagrożenia pożarem, bomby.
Zapoznawanie i przypominanie uczniom regulaminów
BHP w poszczególnych pracowniach szkoły i na
zajęciach wychowania fizycznego.
Przeprowadzenie próbnych ewakuacji.
Szkolenie nauczycieli i uczniów w zakresie udzielania
pierwszej pomocy przedmedycznej.
wychowawcy klas,
nauczyciele,
psycholog,
nauczyciel edukacji dla
bezpieczeństwa,
społeczny inspektor pracy
Uwagi