(38) I stopień. Podstawy komunikacji społecznej

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim
2.
Podstawy komunikacji społecznej
Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim
4.
Social Marketing and Advertising
Jednostka prowadząca przedmiot
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Zakład Pedagogiki
Mediów
Kod przedmiotu / modułu
5.
Rodzaj przedmiotu / modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
Obowiązkowy
Kierunek studiów
7.
Pedagogika / Pedagogika opiekuńcza z terapią
Poziom studiów
8.
I stopień
Rok studiów
9.
II rok
Semestr (zimowy lub letni)
10.
semestr letni
Forma zajęć i liczba godzin
11.
Ćwiczenia - 15 godzin
Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
3.
12.
13.
14.
dr Anna Mitręga
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu / modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
wiedza z zakresu komunikacji społecznej
Cele przedmiotu:
C-1 Zapoznanie studentów z różnorodnymi teoriami wyjaśniającymi procesy komunikacyjne
zachodzące w różnych układach i przestrzeniach życia jednostkowego i społecznego.
C-2 Zwrócenie uwagi na rosnącą rangę procesów komunikacyjnych.
C-3 Doskonalenie kompetencji komunikacyjnych.
C-4 Uporządkowanie rozumienia specyfiki komunikowania na płaszczyźnie interpersonalnej, grupowej,
publicznej i medialnej oraz międzykulturowej.
C-5 Ukształtowanie umiejętności formułowania i interpretowania odpowiednich przekazów.
Zakładane efekty kształcenia:
Symbole kierunkowych efektów kształcenia:
EK_01 Student ma elementarną wiedzę z zakresu
procesów komunikowania na różnych poziomach;
zna prawidłowości i zakłócenia procesów
komunikacyjnych;
Zna podstawowe teorie zakresu kultury i mediów,
EK_02 ma podstawową wiedzę o uczestnikach przekazu
K_W08
K_W17
EK_03
EK_04
EK_05
EK_06
EK_07
15.
16.
marketingowego i reklamowego; rozumie
problematykę marketingu społecznego i reklamy
w aspekcie zachowania się człowieka.
Ma uporządkowaną wiedzę o zasadach i normach
etycznych w zakresie marketingu i reklamy.
Ma rozwinięte umiejętności w zakresie
komunikacji na różnych poziomach, potrafi
używać języka specjalistycznego w sposób
precyzyjny i spójny, przy użyciu różnych kanałów i
technik; potrafi skonstruować czytelny przekaz
marketingowy.
Potrafi posługiwać się normami i zasadami
etycznymi w procesie komunikowania
marketingowego.
Potrafi pracować w zespole pełniąc w nim różne
role.
Potrafi planować i zarządzać procesami realizacji
zadań przez zespoły ludzkie oraz oceniać ich
wykonanie uwzględniając aspekty organizacyjne i
łącząc wiedzę o procesach edukacyjnych z
myśleniem przedsiębiorczym.
K_W23
K_U19
K_U08
K_U13
K_U14
K_K08
Treści programowe:
Koncepcje teoretyczne dotyczące komunikacji społecznej.
Modele i założenia dotyczące komunikacji społecznej, definicje i konstrukcja procesu komunikowania.
Komunikacja interpersonalna, grupowa, masowa – media, komunikacja międzykulturowa.
Komunikacja masowa w wymiarze indywidualnym i społecznym, determinizm technologiczny,
medialny, społeczeństwo sieci, świat reprezentowany w mediach, reklama jako przykład masowego
przekazu perswazyjnego. Determinanty skuteczności przekazu reklamowego: procesy poznawcze,
nastrój, człowiek w reklamie. Zachowania komunikacyjne w marketingu. Reklama społeczna i
polityczna.
Zasady budowania przekazu perswazyjnego w działalności społecznej i edukacyjnej.
Zalecana literatura (podręczniki)
Dobek- Ostrowska B. (red.), Studia z teorii komunikowania masowego, Wrocław 1999.
Doliński D., Psychologiczne mechanizmy reklamy, Gdańsk 2010.
Griffin E., Podstawy komunikacji społecznej, Gdańsk 2003.
Nęcki Z., Komunikacja międzyludzka, Kraków 2000.
17.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu / modułu,
sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
ćwiczenia: projekt zaliczeniowy K_W08 K_U19 K_W17 K_W23 K_U19 K_U08 K_U13 K_U14
K_K08
Kryteria oceny:
- ocena bardzo dobra: Student na gruntowną wiedzę teoretyczną w zakresie kultury , mediów i
procesów komunikacyjnych. Umiejętnie posługuje się kanałami komunikacyjnymi, tworząc skuteczne
przekazy. Zna zasady etyki w procesie komunikacji medialnej i w zespołach zadaniowych. Dostrzega
związki pomiędzy działalnością edukacyjną i biznesową jako perspektywy dla komunikacji społecznej.
- ocena dobra: Student na dobrą wiedzę teoretyczną w zakresie kultury, mediów i procesów
komunikacyjnych. Przy pomocy prowadzącego próbuje wykorzystywać różne kanały komunikacyjne,
tworząc przekazy. Zna zasady etyki w procesie komunikacji medialnej i w zespołach zadaniowych.
Dostrzega związki pomiędzy działalnością edukacyjną i biznesową jako perspektywy dla komunikacji
społecznej.
- ocena dostateczna: Student na elementarną wiedzę teoretyczną w zakresie kultury, mediów i
procesów komunikacyjnych. Przy dużej pomocy prowadzącego próbuje wykorzystywać różne kanały
komunikacyjne, tworząc przekazy. Zna zasady etyki w procesie komunikacji medialnej i w zespołach
zadaniowych.
- ocena niedostateczna: Student nie opanował wystarczającego poziomu wiedzy teoretycznej aby
rozumiał i interpretował zagadnienia w zakresie kultury mediów i komunikacji społecznej. Nie angażuje
się w praktyczne operacjonalizowanie podstaw wiedzy o komunikacji społecznej.
18.
19.
Język wykładowy
polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta:
Bierze udział w dyskusji nad rozwiązywaniem problemów
edukacyjnych, zapoznaje się z materiałami, projektuje przekaz
reklamowy
Godziny zajęć (według planu studiów) z nauczycielem:
- ćwiczenia:
Średnia liczba godzin
na zrealizowanie aktywności
15
15
Praca własna studenta
- przygotowanie do zajęć:
- czytanie wskazanej literatury:
- przygotowanie projektu
Suma godzin
3
5
7
30
Liczba punktów ECTS
1
*objaśnienie symboli:
K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia
W - kategoria wiedzy
U - kategoria umiejętności
K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych
01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia