1 Program zajęć edukacyjno – relaksacyjnych „ Roztańczone przerwy”

Program zajęć edukacyjno – relaksacyjnych
„ Roztańczone przerwy”
Program skierowany jest do uczniów szkoły podstawowej.
Wykorzystanie tańca w pracy z dziećmi daje duże możliwości w kierowaniu rozwojem ich
osobowości, sprawności psychofizycznej, postaw wychowawczych. Taniec wyzwala u
dziecka pozytywne uczucia, reguluje napięcia nerwowe, które coraz częściej niszczą psychikę
dziecka. Zabawowa forma działalności tanecznej sprzyja odprężeniu psychicznemu,
zmniejsza napięcia i likwiduje źródła frustracji. Dzieci wyzbywają się kompleksów,
zahamowań, otwierają się na świat, są spontaniczne i bardzo często odnajdują swoje miejsce
w grupie rówieśniczej. Obecność podkładu muzycznego niweluje skutki fizycznego
zmęczenia. Taniec kształtuje precyzję ruchów, doskonali ich koordynację i orientację
przestrzenną. Nie bez znaczenia jest pozytywny wpływ tańca na pamięć dziecka, szczególnie
na pamięć ruchową, którą kształtujemy poprzez powtarzanie sekwencji kroków i figur
tanecznych. Warto podkreślić, że kilkugodzinny pobyt dziecka w szkole, wśród rówieśników
jest najodpowiedniejszym miejsca propagowania tańca.
Cele:
stworzenie możliwości aktywnego, satysfakcjonującego spędzania czasu przerwy
międzylekcyjnej
rozbudzenie poczucia rytmu
pokonanie nieśmiałości,
dodanie pewności siebie
nauka odpowiedzialności, dyscypliny i współpracy z rówieśnikami
umiejętność pracy w grupie
uwrażliwienie na różne rodzaje rytmów w muzyce współczesnej, rozrywkowej a także
klasycznej
Metoda:
Działania w ramach projektu:
Spotkania odbywają się razy w tygodniu (środa) w wymiarze 15 min.
Udział w przedsięwzięciu jest dobrowolny
Zajęcia każdorazowo rozpoczynają się krótkim ustaleniem bądź przypomnieniem
zasad:
„Wszyscy zainteresowani uczestnictwem w „Roztańczonych przerwach” aktywnie
włączają się w proponowane tańce.
Nie ma obserwatorów.
Uczniowie powtarzają sekwencje ruchów za prowadzącym.
Należy zwracać uwagę na kolegów i koleżanki i tańczyć tak aby nie sprawić
nikomu krzywdy.
Adresaci: Uczniowie klas I – VI
Spodziewane rezultaty:
Pozytywny, relaksujący wpływ tańca na psychikę dzieci i młodzieży
Rozbudzenie poczucia rytmu
Umiejętność pracy w grupie
Rozbudzenie aktywności twórczej w zakresie tworzenia prostych układów tanecznych
Otwarcie na różne style i rodzaje muzyki
Nawiązywanie kontaktów rówieśniczych międzyklasowych
Opracowanie: Agnieszka Kowalczyk
1