(39) I st. PiPP. Podstawy teorii organizacji i zarządzania

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim
2.
Podstawy teorii organizacji i zarządzania
Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim
3.
Basics of Organization and Management Theory
Jednostka prowadząca przedmiot
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych
Instytut Pedagogiki, Zakład Edukacji Dorosłych i Studiów Kulturowych
4.
Kod przedmiotu/modułu
5.
Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
obowiązkowy
Kierunek studiów / specjalizacja
7.
Pedagogika / Poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
8.
I stopień
Rok studiów (jeśli obowiązuje)
9.
II
Semestr (zimowy lub letni)
10.
11.
12.
13.
14.
EK-01
EK-02
EK-03
EK-04
letni
Forma zajęć i liczba godzin
wykład – 15 godz.
ćwiczenia – 15 godz.
Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
dr Marek Podgórny
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu
oraz zrealizowanych przedmiotów
brak wymagań
Cele przedmiotu
C1: Zaznajomienie studentów w elementarnymi zagadnieniami teorii organizacji i zarządzania,
podstawowych ogniw procesu zarządzania, pozycji i roli wiedzy w zasobach organizacji, funkcjonowania
organizacji uczącej się, edukacyjnych aspektów zarządzania wiedzą.
C2: Ukształtowanie elementarnych umiejętności w zakresie analizowania podstawowych elementów
systemu zarządzania organizacją.
C3: Uwrażliwienie na potrzebę troski o sprawne funkcjonowanie organizacji.
Zakładane efekty kształcenia
Student:
definiuje podstawowe terminy teorii organizacji i zarządzania
omawia, na poziomie elementarnym, ogniwa procesu
zarządzania
projektuje, na poziomie elementarnym, podstawowe
czynności kierownicze
docenia znaczenie wiedzy o procesach zarządzania pracą
innych
Symbole kierunkowych efektów
kształcenia:
K_W01
K_W17, K_W21
K_U12
K_K09
15.
Treści programowe
Rozwój teorii organizacji i zarządzania od koncepcji klasycznych do współczesnych tendencji. Pojęcie
organizacji, typy struktur organizacyjnych. Środowiskowe i kulturowe aspekty zarządzania. Istota procesu
zarządzania. Składowe procesu zarządzania. Planowanie w organizacji i rodzaje planów. Projektowanie i
zmienianie organizacji. Style kierowania. Psychologiczne podstawy organizacji i zarządzania pracą.
Człowiek dorosły jako podmiot procesu zarządzania. Psychologiczne aspekty odejmowania decyzji
kierowniczych. Podejścia motywacyjne w zarządzaniu. Istota i etapy procesu kontroli. Przełamywanie
oporu wobec kontroli. Podstawy zarządzania strategicznego. Ewolucja koncepcji organizacji. Nowe
podejścia do zagadnienia zysku i misji organizacji.
16.
Zalecana literatura (podręczniki)
Bolesta-Kukułka Krystyna, Jak patrzeć na świat organizacji. PWN, Warszawa 1993
Dubrin A., Praktyczna psychologia zarządzania. PWN, Warszawa 1999
Griffin Ricky W., Podstawy zarządzania organizacjami. PWN, Warszawa 2008
Haber L. H., Management. Zarys zarządzania małą firmą. Wyd. PSB, Kraków 1998
Humble J., Zarządzanie przez określanie celów. PWN, Warszawa 2002
Hofstede G.,Hofstede G.J., Kultury i organizacje. PWE, Warszawa 2007
Koźmiński A.K. Jemielniak D. Zarządzanie od podstaw. Warszawa 2011
Probst G.J., Raub S., Zarządzanie wiedzą w organizacji. Wyd. OE, Kraków 2002
Sarapata Andrzej, Dyrektor jako kierownik zespołu. PWE, Warszawa 2001
Stoner James, Wankel Charles, Kierowanie. PWE, Warszawa 1997
17.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób
sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
wykład i samodzielna praca z lekturą: egzamin
ćwiczenia: udział w dyskusji, praca w grupach
Kryteria oceny:
- ocena bardzo dobra – student ma opanowaną bardzo dobrze podstawową wiedzę z zakresu teorii
organizacji i zarządzania, potrafi omówić ogniwa procesu zarządzania; projektuje podstawowe czynności
kierownicze oraz docenia znaczenie wiedzy o procesach zarządzania pracą innych.
- ocena dobra – student ma wystarczającą wiedzę z zakresu teorii organizacji i zarządzania, potrafi
omówić ogniwa procesu zarządzania; projektuje podstawowe czynności kierownicze oraz docenia
znaczenie wiedzy o procesach zarządzania pracą innych.
- ocena dostateczna – student ma opanowaną elementarną wiedzę z zakresu teorii organizacji i
zarządzania, potrafi omówić ogniwa procesu zarządzania; przy wsparciu nauczyciela jest w stanie
zaprojektować podstawowe czynności kierownicze oraz docenia znaczenie wiedzy o procesach
zarządzania pracą innych.
- ocena niedostateczna – student legitymuje się brakiem wystarczającej wiedzy z teorii organizacji i
zarządzania, nie potrafi omówić ogniw procesu zarządzania; nie jest w stanie projektować podstawowych
czynności kierowniczych oraz nie rozumie i nie docenia znaczenie wiedzy o procesach zarządzania pracą
innych.
Ocena pracy studenta z wykorzystaniem następujących form weryfikacji osiągnięć studenta:
1/ wykład i samodzielna praca z lekturą: egzamin (EK-01, EK-02, EK-04)
2/ ćwiczenia: udział w dyskusji, praca w grupach (EK-01, EK-02, EK-03, EK-04)
18.
19.
Język wykładowy
polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:
- wykład:
- ćwiczenia:
Praca własna studenta np.:
- przygotowanie do zajęć:
- czytanie wskazanej literatury:
- napisanie raportu z zajęć:
- przygotowanie do egzaminu:
Suma godzin
Liczba punktów ECTS
15
15
20
15
25
90
3