INTEGRACJA EUROPEJSKA
Transkrypt
INTEGRACJA EUROPEJSKA
NIEZBĘDNIK WYBORU WYKŁADOWCÓW INTEGRACJA EUROPEJSKA INFORMATOR SKN Statystyki przy Instytucie Statystyki i Demografii Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie Autorzy: Karolina Ceckowska Piotr Zioło Robert Rutkowski Wstęp Próba dla całego przedmiotu wynosiła 66 osób. Tak mała liczebność jest spowodowana faktem, iż realizacja tego przedmiotu nie cieszy się dużą popularnością, gdyż jest on wymienny z nauką o państwie. Niestety, prawdopodobnie z uwagi na niedostateczną liczbę obserwacji, nie udało nam się znaleźć wiarygodnych zależności, na przykład pomiędzy oceną z przedmiotu a średnią skumulowaną, ani pomiędzy uczęszczaniem na wykłady a terminem zaliczenia przedmiotu zarówno w skali samego wykładowcy, jaki w skali całego przedmiotu. W związku z tym, została podjęta decyzja, aby stworzyć informator, który ma w sobie najważniejsze informacje dotyczące danego prowadzącego. W informatorze zostały zawarte informację o dwóch wykładowcach, ponieważ tylko w tych dwóch przypadkach liczebność próby pozwala na wyciągnięcie wiarygodnych wniosków. Dr Józef Biskup (26 odpowiedzi) Przedmiot zaliczany jest przez egzamin końcowy (złożony z pytań otwartych) Średnia ocen z egzaminu wyniosła 3,48 15% studentów zaliczyło przedmiot w terminie zerowym, natomiast 19% musiało podejść do drugiego terminu 73% studentów uważa, że zaliczenie przedmiotu wymagało od nich dużego nakładu pracy Według 85% studentów wykład był prowadzony w ciekawy sposób 65% ankietowanych studentów była obecna na większości wykładów 35% uważa, że wykładowca jest „prostudencki” 50% osób wybrałoby tego wykładowcę ponownie Przy wyborze tego wykładowcy studenci kierowali się swoją ambicją Prof. Dr hab. Ewa Latoszek (26 odpowiedzi) Przedmiot zaliczany jest przez referat lub egzamin końcowy (złożony z pytań otwartych) Średnia ocen z egzaminu wyniosła 4,42 46% studentów zaliczyło egzamin w terminie zerowym (lub referatem). Reszta zdała egzamin w pierwszym terminie 11% studentów uważa, że zaliczenie przedmiotu wymagało od nich dużego nakładu pracy 46% osób wybrałoby tego wykładowcę ponownie Według 15% studentów wykład był prowadzony w ciekawy sposób 35% studentów było obecnych na większości wykładów 65% uważa, że wykładowca jest „prostudencki” Przy wyborze tego wykładowcy studenci kierowali się łatwością zaliczenia