Metoda Tomatisa – stymulacja audio-psycho

Metoda Tomatisa – stymulacja audio-psycho-lingwistyczna
W roku szkolnym 2005/2006 nasza placówka wyposażona została w sprzęt do prowadzenia
terapii metodą Tomatisa.
Metoda ta wdrażana jest przez Instytut Fizjologii i Patologii słuchu , oraz Ogólnpolska
Fundacje Edukacji Komputerowej w ramach umowy z Ministerstwem Edukacji i Nauki
Profesor A. Tomatis opracował metodę usprawniania czynnego słuchania tzw. treningu
słuchowego, którą stosuje się u osób z zaburzeniami uwagi słuchowej i lateralizacji
słuchowej.
Źródło zaburzeń uwagi słuchowej może leżeć już we wczesnym dzieciństwie: przeżycia,
urazy emocjonalne, adopcja, pobyt w szpitalu, nawracające zapalenia uszu itd.
Objawy mające sugerować istnienie u danej osoby zaburzeń uwagi słuchowej to:
zaburzenie koncentracji uwagi, dysleksja, trudności w nauce ( czytanie i pisanie), błędna
interpretacja pytań, konieczność powtarzania pytań, niewyraźne pismo, ubogie słownictwo,
problemy z płynnością i wyrazistością wypowiedzi, zaburzenie zachowania, brak w wiary w
siebie, napięcie emocjonalne itd.
Wiele tego typu objawów obserwuje się w praktyce szkolnej, co świadczyć może o
zaburzeniach uwagi słuchowej.
Terapia metodą Tomatisa jest terapią wspomagającą usprawnianie zaburzonych funkcji i
wykorzystywana jest między innymi dla dzieci i młodzieży z problemami szkolnymi.
Terapia poprzedzona jest badaniem (test uwagi słuchowej) z wykorzystaniem dźwięków na
określonych pasmach częstotliwości.
Daje to szansę doboru odpowiedniego programu dźwiękowego do występujących zaburzeń.
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału dźwiękowego przez
specjalne słuchawki, gdzie dźwięki podawane są drogą powietrzna i kostną.
Program stymulacji obejmuje trzy sesje. Jedna sesja trwa 10 dni. Materiał muzyczny słuchany
jest przez 2 godziny dziennie i podawany jest w 30 minutowych blokach dźwiękowych.
Po każdej sesji zalecana jest przerwa od 4-6 tygodni
Tomatis uważał, że dźwięk spełnia nie tylko funkcję informacyjną, lecz również stanowi
„energetyczny pokarm” dla mózgu.
Pewne rodzaje dźwięków działają pobudzająco na mózg „przygotowując” go do aktywności.
Szczególnie korzystne dla naszego organizmu są dźwięki zawierające składowe o wysokich
częstotliwościach. Takie cechy posiadają pewne rodzaje muzyki klasycznej (muzyka Mozarta,
chorały gregoriańskie, walce)
Terapia z wykorzystaniem tego rodzaju muzyki jest pomocna w leczeniu: dysleksji, autyzmu,
nadpobudliwości ruchowej (ADHD), jąkaniu, zaburzeń głosu...
Pod jej wpływem poprawia się pamięć, koncentracja, redukowany jest stres, napięcie,
drażliwość
Diagnozą i terapią zajmuje się osoba przeszkolona w tym kierunku - logopeda szkolny.