WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I
Transkrypt
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I Ocena celująca - uczeń otrzymuje ocenę celującą jeśli jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza wymagania na ocenę bardzo dobrą. ●Uczeń chętnie podejmuje dodatkowe prace ●Jest zawsze przygotowany do lekcji ●Podczas lekcji pracuje samodzielnie ●Uczeń aktywnie uczestniczy w lekcjach języka angielskiego, prezentując swoje wiadomości i umiejętności ●Posiada bogaty zasób słownictwa ●Ma bardzo dobrą wymowę i można go łatwo zrozumieć Skala ocen 5 4 3 2 SŁOWNICTWO - nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu - zna słownictwo określone programem nauczania: przybory szkolne, kolory liczebniki, zwierzęta domowe, części ciała, członkowie rodziny, produkty spożywcze,dzikie zwierzęta, czynności, zabawki, tradycje i zwyczaje w krajach anglojęzycznych - w większości nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu -zna większość słów i zwrotów określonych w programie nauczania: przybory szkolne, kolory, liczebniki, zwierzęta domowe, części ciała, członkowie rodziny, produkty spożywcze,dzikie zwierzęta, czynności, zabawki, tradycje i zwyczaje w krajach anglojęzycznych - częściowo nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu - częściowo zna i umie nazwać słowa i zwroty określone w programie nauczania: przybory szkolne, kolory, liczebniki, zwierzęta domowe, części ciała, członkowie rodziny, produkty spożywcze,dzikie zwierzęta,czynności, zabawki, tradycje i zwyczaje w krajach anglojęzycznych -rzadko nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu -rzadko zna i umie nazwać słowa i zwroty określone w programie nauczania: przybory szkolne, kolory, liczebniki, zwierzęta domowe, części ciała, członkowie rodziny, produkty spożywcze,dzikie zwierzęta,czynności, zabawki, tradycje i zwyczaje w krajach anglojęzycznych Skala ocen 5 4 3 2 Skala ocen 5 4 3 2 MÓWIENIE - ma prawidłową wymowę - w zadaniach komunikacyjnych jest aktywny i zaangażowany - bardzo dobrze opanowuje pamięciowo wierszyki, piosenki i rymowanki - zadaje pytania i udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów, - popełnia nieliczne błędy w wymowie - w zadaniach komunikacyjnych jest raczej aktywny -w większości opanowuje pamięciowo wierszyki, piosenki i rymowanki -z pomocą nauczyciela zadaje pytania i udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów, - popełnia liczne błędy w wymowie - w zadaniach komunikacyjnych jest czasem aktywny - potrafi częściowo opanować wierszyk, piosenkę lub rymowankę pamięciowo - ma problem z zdawaniem pytań i udzielaniem odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów - popełnia wiele błędów w wymowie - czasami przy pomocy nauczyciela bierze udział w zadaniach komunikacyjnych, lecz na ogół nie jest aktywny - trudem opanowuje wierszyki, piosenki i rymowanki -rzadko potrafi zadać pytania i udzielić odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów SŁUCHANIE - rozumie polecenia nauczyciela i potrafi właściwie na nie zareagować - zazwyczaj rozumie sens historyjek gdy są wspierane obrazkami,gestami, przedmiotami. - wyszukuje konkretne, proste informacje w usłyszanym tekście -rozumie większość poleceń nauczyciela i zazwyczaj potrafi prawidłowo na nie zareagować - przeważnie rozumie sens wysłuchanych historyjek gdy są wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami. - zazwyczaj wyszukuje konkretne, proste informacje w usłyszanym tekście - czasami rozumie polecenia nauczyciela i nie zawsze potrafi na nie odpowiednio zareagować - ma problemy ze zrozumieniem sensu historyjki gdy są wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami. - nie zawsze wyszukuje konkretne, proste informacje w usłyszanym tekście -zwykle nie rozumie poleceń nauczyciela i nie potrafi na nie zareagować - ma duże problemy ze zrozumieniem historyjki nawet po kilkakrotnym wysłuchaniu - rzadko wyszukuje konkretne, proste informacje w usłyszanym tekście Kolor czarny – wymagania edukacyjne w I i II okresie Kolor czerwony – wymagania edukacyjne w I okresie Kolor zielony - wymagania edukacyjne w II okresie