język angielski kl. iii

Ocenianie Przedmiotowe
w Szkole Podstawowej nr 5
Gorzowie Wlkp.
Przedmiot: język angielski
Klasa: III
Imię i nazwisko nauczyciela: Marta Børgesen, Magdalena Turłaj
Opis wymagań
edukacyjnych
Celująca
 Uczeń doskonale zna słownictwo i zwroty z zakresu: państwa w
Europie, miasto, rodzina, jedzenie, codzienne czynności,zwierzęta,
wakacje,
 Wie, że UK składa się z czterech części i potrafi je samodzielnie
wymienić,
 Doskonale rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje;
 Doskonale zna i recytuje wierszyki i rymowanki, śpiewa piosenki
z repertuaru dziecięcego;
 doskonale rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy
sąwspierane obrazkami, gestami,przedmiotami.
 Przepisuje wyrazy i zdania
 Rozpoznaje napisane wyrazy, zwroty i potrafi je przeczytać
 Zadaje pytania i udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych
zwrotów
Bardzo dobra
 Uczeń bardzo dobrze zna słownictwo i zwroty z zakresu: państwa
w Europie, miasto, rodzina, jedzenie, codzienne
czynności,zwierzęta, wakacje,
 Wie, że UK składa się z czterech części i potrafi je samodzielnie
wymienić,
 Bardzo dobrze rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje;
 Bardzo dobrze zna i recytuje wierszyki i rymowanki, śpiewa
piosenki z repertuaru dziecięcego;
 Bardzo dobrze rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy
sąwspierane obrazkami, gestami,przedmiotami.
 Przepisuje wyrazy i zdania
 Rozpoznaje napisane wyrazy, zwroty i potrafi je przeczytać
 Zadaje pytania i udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych
zwrotów
Dobra
 Uczeń dobrze zna słownictwo i zwroty z zakresu: państwa w
Europie, miasto, rodzina, jedzenie, codzienne czynności,zwierzęta,
wakacje,
 Wie, że UK składa się z czterech części i potrafi je wymienić z
niewielką pomocą nauczyciela
 Dobrze rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje;





Dobrze zna i recytuje wierszyki i rymowanki, śpiewa piosenki z
repertuaru dziecięcego;
Dobrze rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy sąwspierane
obrazkami, gestami,przedmiotami.
Przepisuje wyrazy i zdania
Rozpoznaje napisane wyrazy, zwroty i potrafi je przeczytać
Zadaje pytania i udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych
zwrotów z niewielką pomocą nauczyciela.
Dostateczna
 Uczeń słabo zna słownictwo i zwroty z zakresu: państwa w
Europie, miasto, rodzina, jedzenie, codzienne czynności,zwierzęta,
wakacje,
 Wie, że UK składa się z czterech części, jednak nie potrafi ich
wymienić,
 Ma problemy ze zrozumieniem prostych poleceń i właściwą na nie
reakcją
 Ma problemy z recytowaniem wierszyków i rymowanek,
śpiewaniem piosenek z repertuaru dziecięcego;
 Ma problemy ze zrozumieniem sensu opowiedzianych historyjek,
nawet gdy sąwspierane obrazkami, gestami,przedmiotami.
 Ma problemy z przepisywaniem wyrazów i zdań
 Ma problemy z napisaniem wyrazów, zwrotów i ich przeczytaniem
 Ma problemy z zadaniem pytań i udzielaniem odpowiedzi w
ramach wyuczonych zwrotów
Dopuszczający
 Uczeń słabo zna słownictwo i zwroty z zakresu: państwa w
Europie, miasto, rodzina, jedzenie, codzienne czynności,zwierzęta,
wakacje,
 Nie wie, że UK składa się z czterech części,
 Ma problemy ze zrozumieniem prostych poleceń i właściwą na nie
reakcją
 Ma problemy z recytowaniem wierszyków i rymowanek,
śpiewaniem piosenek z repertuaru dziecięcego;
 Ma problemy ze zrozumieniem sensu opowiedzianych historyjek,
nawet gdy sąwspierane obrazkami, gestami,przedmiotami.
 Nie potrafi przepisać wyrazów i zdań
 Nie potrafi napisać wyrazów, zwrotów i ich przeczytać
 Nie potrafi zadać pytań i udzielać odpowiedzi w ramach
wyuczonych zwrotów
Niedostateczny
 Uczeń bardzo słabo zna słownictwo i zwroty z zakresu: państwa w
Europie, miasto, rodzina, jedzenie, codzienne czynności,zwierzęta,
wakacje,
 Wie, że UK składa się z czterech części;
 Nie rozumie prostych poleceń i właściwą na nie reakcją
 Nie recytuje wierszyków i rymowanek, nie śpiewa piosenek z
repertuaru dziecięcego;
 Ma problemy ze zrozumieniem sensu opowiedzianych historyjek,
nawet gdy sąwspierane obrazkami, gestami,przedmiotami.
 Nie potrafi przepisać wyrazów i zdań
 Nie potrafi napisać wyrazów, zwrotów i ich przeczytać
 Nie potrafi zadać pytań i udzielać odpowiedzi w ramach
wyuczonych zwrotów
Sposoby
uzyskiwania
ocen bieżących,
rocznych
semestralnych
I. Oceny bieżące ( tabela w WSO)
Kategorie ważności ocen
Zakres podlegający ocenianiu
Sprawdziany
sprawdziany wiadomości i
umiejętności po pewnej partii
materiału
Praca samodzielna na lekcji
Samodzielne wykonanie zadania
na lekcji
Odpowiedzi ustne, prace
domowe
Odpowiedzi ucznia na lekcji,
zadania domowe
II. Kryteria oceniania prac pisemnych:
Procent
zdobytych
punktów
Stopień
Procent zdobytych
punktów przez
ucznia z opinią o
obniżeniu wymagań
100%
celujący
100%
99% - 86%
99% - 86%
bardzo dobry
85% - 66%
85% - 66%
dobry
65% - 46%
65% - 41%
dostateczny
45% - 25%
40%- 31%
dopuszczający
24% - 0%
30%- 0%
niedostateczny
1. Można zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, brak zadania domowego
trzykrotnie w ciągu semestru.
2. W wyjątkowych przypadkach ( np. długotrwała choroba ) nauczyciel
może uwzględnić większą ilość zwolnień.
3. Uczeń zobowiązany zgłosić nie przygotowanie zaraz na początku lekcji.
4. Uczeń, który wykorzystał limit nie przygotowania do lekcji otrzymuje
ocenę niedostateczną ( wyjątkiem jest obecność pierwszy dzień po
chorobie trwającej co najmniej 5 dni).
5. Uczeń, który z przyczyn losowych nie pisał sprawdzianu, ma obowiązek
go zaliczyć na najbliższej lekcji, bądź w terminie wynegocjowanym z
nauczycielem, nie później jednak niż dwa tygodnie od momentu oddania
prac.
6. Sprawdziany muszą być zapowiedziane na 7 dni przed sprawdzianem.
7. Odpowiedzi ustne nie muszą być zapowiadane, swym
zakresem mogą obejmować trzy ostatnie tematy.
8. Za pracę niesamodzielną, a nawet za próby korzystania z podręcznika,
zeszytu, „ściągawki” czy pracy innego ucznia uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną, która nie podlega poprawie.
9. Punktacja z każdej pracy klasowej i sprawdzianu zostaje podana
uczniowi w momencie oddania prac.
10. Za brak pracy domowej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
11. Uczniowie są zwolnieni z godzinnych prac pisemnych w pierwszym
dniu nauki po:
1) feriach zimowych,
2) przerwach świątecznych (z okazji Bożego Narodzenia i
Wielkanocy),
3) tzw. długim weekendzie,
wycieczce kilkudniowej, w której uczeń brał udział
Dodatkowe
zadania
podlegające
ocenia
Sposoby
poprawiania
ocen
1.Aktywność
2.Praca w grupie
1. Nauczyciel zobowiązany jest podać uczniowi zakres materiału do pracy
klasowej, np. ostatnio przerabiany dział z podręcznika.
2. Poprawiona ocena jest odnotowywana obok poprawianej i obie są
brane pod uwagę przy ustaleniu oceny semestralnej.
3. Oceny z odpowiedzi ustnych nie podlegają poprawie.