Sposób postępowania w wypadku nieusprawiedliwionych

Sposób postępowania w wypadku nieusprawiedliwionych nieobecności ucznia
1) Rodzice ucznia zobowiązani są do powiadomienia wychowawcy o przyczynach
nieobecności dziecka trwającej powyżej tygodnia.
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Rodzice mają prawo do usprawiedliwienia nieobecności dziecka (z podaniem przyczyny nieobecności)
do dwóch tygodni od momentu powrotu dziecka na zajęcia.
Wychowawca jest zobowiązany do powiadomienia rodziców ucznia nieobecnego powyżej tygodnia na
zajęciach lekcyjnych, jeżeli nieznana jest mu przyczyna jego nieobecności.
W wypadku braku możliwości powiadomienia telefonicznego lub osobistego o nieobecności ich dziecka
w szkole, wychowawca wysyła wezwanie do rodziców (stosowny druk)
Jeżeli rodzice ucznia nie odpowiadają na wysłane wezwanie a uczeń opuścił ponad 40 godzin lekcyjnych
pedagog, na wniosek wychowawcy, wysyła upomnienie wzywające rodziców do regularnego posyłania
dziecka do szkoły.
Brak oczekiwanej reakcji rodziców na upomnienie i dalsza nieobecność ucznia powyżej 14 dnia od
wysłania upomnienia może spowodować:
a) wysłanie upomnienia nr 2 o identycznej treści jak upomnienie nr 1,
b) w wypadku wcześniejszych wagarów ucznia, z chwilą otrzymania potwierdzenia odbioru pisma,
dyrektor szkoły kieruje wniosek do Prezydenta Miasta Krakowa o wszczęcie postępowania
administracyjnego i egzekucję obowiązku szkolnego, które to postępowanie może zakończyć
się nałożeniem grzywny na rodziców ucznia,
c) w wypadku braku oczekiwanej reakcji rodziców na upomnienie nr 2 w przeciągu 14 dni od
wysłania upomnienia podjęte zostaje postępowanie takie jak w punkcie b.
Jeżeli uczeń bez usprawiedliwienia opuszcza pojedyncze godziny wychowawca informuje o tym
rodziców telefonicznie, osobiście lub przy pomocy wezwania przesłanego pocztą.
Jeżeli liczba godzin nieusprawiedliwionych przekracza 150 szkoła obligatoryjnie zwraca się do Sądu
Rodzinnego o wydanie stosownych zarządzeń. Wniosek taki może być skierowany wcześniej jeżeli
sytuacja opiekuńcza i wychowawcza ucznia tego wymaga.
Sposób postępowania w wypadku gdy uczeń przyszedł do szkoły pod wpływem
alkoholu
1) Osoba stwierdzająca fakt odizolowuje dziecko od grupy, kieruje dziecko do dyrektora,
dyrektor powiadamia i wzywa rodziców.
2) Rodzic podpisuje notatkę służbową, ze odbiera ze szkoły dziecko będące pod wpływem alkoholu. W razie
odmowy podpisania wzywa się policję w celu przebadania ucznia alkomatem.
3) Rozmowa wyjaśniająca okoliczności zdarzenia, wyjaśnia wychowawca i pedagog szkolny w obecności
rodziców oraz ucznia. Pedagog kieruje dziecko do odpowiedniej instytucji w celu podjęcia działań
profilaktycznych.
4) Decyzję o udzieleniu kary podejmuje Rada Pedagogiczna na wniosek wychowawcy, uwzględniając
sytuację dziecka i okoliczności zdarzenia.
5) W przypadku powtórzenia się zdarzenia szkoła obligatoryjnie zwraca się do Sądu Rodzinnego o wydanie
zarządzeń.
Sposób postępowania w wypadku podejrzenia ucznia o posiadanie środków
psychoaktywnych
1) Uczeń podejrzany o posiadanie środków psychoaktywnych zostaje odizolowany od pozostałych uczniów
w gabinecie dyrektora szkoły pod jego opieką ,opieką pedagoga, psychologa.
2) Dyrektor szkoły powiadamia o swoim podejrzeniu stosowną jednostkę policji.
3) W następnej kolejności powiadamiani są rodzice ucznia i proszeni o obowiązkowe stawienie się w szkole.
4) Zabezpieczone są również rzeczy ucznia.
5) Dyrektor szkoły sporządza stosowną notatkę służbową.
6) W wypadku, gdy podejrzany środek został przejęty przez nauczyciela, do chwili przyjazdu policji,
substancja ta zostaje zabezpieczona w szkolnej kasie pancernej i bezzwłocznie przekazana policji po
sporządzeniu stosowanego protokołu przekazania.
1
7) Dochodzenie w sprawie posiadania środków psychoaktywnych prowadzi policja.
8) W wypadku potwierdzenia przez policję posiadania prze ucznia środków psychoaktywnych sprawę
ukarania ucznia karą statutową na wniosek wychowawcy rozpatruje Rada Pedagogiczna. Uczniowi grozi
najwyższa kara – zwrócenie się do kuratora oświaty o karne przeniesienie ucznia do innej szkoły.
Sposób postępowania w wypadku podejrzenia ucznia o zażycie środków
psychoaktywnych
1) Uczeń podejrzany o zażycie środków psychoaktywnych zostaje odizolowany pozostałych uczniów w
gabinecie dyrektora szkoły pod jego opieką ,opieką pedagoga, psychologa, wychowawcy.
2) Dyrektor szkoły wzywa pogotowie ratunkowe i w razie podejrzenia, że uczeń posiada jeszcze środki
psychoaktywne policję.
3) W następnej kolejności powiadomieni są rodzice ucznia i proszeni o obowiązkowe stawienie się w szkole.
4) Dyrektor szkoły sporządza stosowną notatkę służbową.
5) Po interwencji pogotowia ratunkowego i ewentualnie policji, zależnie od decyzji podjętej przez
specjalistów, podejmowane są dalsze działania.
6) Wychowawca, pedagog, psycholog w rozmowie z rodzicami i uczniem ustalają dalsze zalecane sposoby
postępowania (badania psychologiczne, psychiatryczne itp.).
7) Potwierdzenie zażycia przez ucznia środka psychoaktywnego powoduje obowiązek zgłoszenia się
rodziców z dzieckiem we wskazanej poradni uzależnień.
8) W wyniku zaniedbania tego obowiązku przez rodziców szkoła obligatoryjnie zwraca się do Sądu
Rodzinnego w tej sprawie.
9) Decyzję o udzieleniu kary podejmuje Rada Pedagogiczna na wniosek wychowawcy, uwzględniając
sytuację dziecka i okoliczności zdarzenia.
Sposób postępowania w wypadku wystąpienia agresji słownej lub fizycznej
I. Agresja słowna:
1) Wyciszenie emocji (spokojna, wyważona, stanowcza reakcja nauczyciela)
2) W wypadku nie wygaśnięcia agresji, odizolowanie ucznia od reszty klasy (skierowanie do pedagoga,
psychologa, dyrektora)
3) Wpisanie informacji o zdarzeniu do zeszytu uwag i poinformowanie wychowawcy o zdarzeniu.
4) Wychowawca rozpoznaje przyczyny zachowania ucznia sam lub prosi o pomoc pedagoga lub
psychologa.
5) Wychowawca informuje rodziców o zachowaniu ucznia poprzez: wpis do dzienniczka ucznia, rozmowę
telefoniczną lub osobiście w trakcie spotkania z rodzicami.
6) W oparciu o zdobyte informacje wychowawca podejmuje decyzję o ewentualnym ukaraniu ucznia.
7) Wychowawca, rodzice, uczeń, pedagog, psycholog (zależnie od potrzeb) rozwiązują wspólnie zaistniały
konflikt i podejmują stosowne działania na przyszłość, aby takie zachowanie się nie powtórzyło.
8) W wypadku powtarzania się zachowań agresywnych (agresja słowna) lub wygłaszania gróźb karalnych
Dyrekcja zgłasza sprawę Specjaliście ds. Nieletnich przy tutejszym komisariacie
II. Agresja fizyczna:
1) Nauczyciel ocenia stopień zagrożenia zdrowia i życia osoby atakowanej i atakującej:
jeżeli jest to możliwe należy wyciszyć emocje agresora (spokojna, wyważona, stanowcza
reakcja nauczyciela)
w sytuacjach skrajnych (zagrożenia zdrowia lub życia) wezwać pomoc z zewnątrz (dyrektor,
psycholog, pedagog, policja), ewentualnie podjąć samodzielną próbę rozdzielenia napastnika
i ofiary
w miarę możliwości odizolować agresora i zabezpieczyć bezpieczeństwo ofierze
2) Poinformować o zdarzeniu dyrektora i wychowawcę.
3) Wychowawca lub dyrektor wzywa w trybie pilnym rodziców ucznia. Jeżeli został wezwana policja, dalsze
postępowanie uzgodnione jest również z policją.
4) Pedagog, psycholog rozpoznają przyczyny agresji ucznia i sugerują dalsze postępowanie w tej sprawie
(skierowanie na badania psychologiczne, psychiatryczne i inne).
5) Wychowawca klasy po zapoznaniu się z wszelkimi okolicznościami proponuje rodzaj kary statutowej.
2
6) Wystąpienie agresji fizycznej przekraczające granice zdarzenia nieumyślnego, przypadkowego, są
zgłaszane do Specjalisty ds. Nieletnich przy tutejszym komisariacie lub do Sądu Rodzinnego o wydanie
w tej sprawie zarządzeń.
Sposób postępowania w wypadku, gdy uczeń pali papierosy
I)
Po raz pierwszy:
1) Nauczyciel wpisuje informację o przewinieniu w dzienniku ucznia (do rodziców) i w klasowym
zeszycie uwag.
2) Nauczyciel informuje o zdarzeniu wychowawcę.
3) Wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem i wyraźnie formułuje zakaz palenia papierosów
prze ucznia.
4) Informowani są o tym również rodzice ucznia przy najbliższym spotkaniu z wychowawcą.
II) Po raz drugi:
1) Nauczyciel powtarza dwa pierwsze kroki.
2) Wychowawca spotyka się z rodzicami i z uczniem w obecności pedagoga – przeprowadzona jest
rozmowa profilaktyczna.
3) Uczeń ma obowiązek przygotowania krótkiego wystąpienia (referat, scenki, film itp.), które ma na
celu przekonanie innych uczniów o szkodliwości palenia tytoniu i przedstawia przygotowaną formę
uczniom ze swojej klasy, klas młodszych lub równoległych.
4) Wychowawca jest zobowiązany nałożyć na ucznia karę statutową – upomnienie.
III) Po raz trzeci
1) Powtarzamy wcześniejsze kroki.
2) Uczeń ma obowiązek przygotowania gazetki ściennej na temat szkodliwości palenia tytoniu.
3) Wychowawca wnioskuję o ukaranie ucznia naganą dyrektora.
4) Pedagog zobowiązuje rodziców do odwiedzenia poradni zajmującej się uzależnieniami, jeżeli uczeń
pali regularnie.
3