Program koła teatralnego " Dwójeczka-Bajeczka"
Transkrypt
Program koła teatralnego " Dwójeczka-Bajeczka"
Program koła teatralnego " Dwójeczka-Bajeczka" Przedszkola Miejskiego nr 2 im. Wandy Chotomskiej w Kołobrzegu. "Ta drabina to schody do nieba, a ta miska nad schodami to księżyc. Tamten miecz to zwyczajny pogrzebacz, a z garnków są hełmy rycerzy. Lecz kto w te czary nie uwierzy? To jest teatr, to jest teatr. To jest teatr A teatr jest po to, żeby wszystko było inne niż dotąd. Żeby iść do domu w zamyśleniu w zachwycie. I już zawsze odtąd księżyc w misce widzieć..." Potrzeba powstania tego koła teatralnego zrodziła się, ponieważ od lat nasze przedszkole realizuje wiele treści z zakresu twórczości teatralnej, więc stwierdziłyśmy, że dziecięce teatrzyki są nie tylko wspaniałą formą zabawy, ale też odgrywają ważną rolę w rozwoju dziecka, doskonalą wyrazistą mowę, rozwijają pamięć, pomagają przełamać nieśmiałość, uczą współdziałania w zespole i wyzwalają aktywność i rozwijają zdolności aktorskie i twórcze dziecka Jest to pierwsze tego typu koło w naszej placówce. Jest ono przeznaczone dla niewielkiego zespołu dzieci, wyrażających chęć uczestnictwa bez względu na posiadane przez nie wiadomości, umiejętności i poziom uzdolnień. Pierwszeństwo uczestnictwa mają dzieci z grupy 6 i 5-latków, w których pracujemy, ale możliwe, jest też uczestnictwo chętnych przedszkolaków z innych grup. Gra aktorska jest wyjątkową okazją do osiągnięcia sukcesu przez każde dziecko, co jest bardzo ważne w pierwszym etapie kształcenia. Stymuluje, bowiem „młodego aktora” do większego wysiłku, odwagi, staje się motywacją do nowych wyzwań. Daje też poczucie własnej wartości, godności i nadaje sens twórczej aktywności zarówno dziecka, jak i nauczyciela. Mamy nadzieję, że obie strony będą się czuły w tej wspólnej działalności spełnione. I Charakterystyka programu: Program koła teatralnego „Bajeczka” jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego zatwierdzoną przez Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r . Zawiera sześć celów ogólnych, które są następnie precyzowane poprzez cele szczegółowe. Osiąganie tych celów będzie możliwe dzięki odpowiedniemu doborowi metod i form nauczania. Program zawiera też treści programowe oraz przewidywane osiągnięcia dzieci. Treści programowe mogą być wplecione podczas zajęć edukacyjnych w ramach bloków tematycznych lub też w połączeniu z dodatkowym czasem wynikającym z aktualnych potrzeb nauczycielki i dzieci. II Warunki realizacji programu: Realizacja programu wymaga wcześniejszych przygotowań ze strony nauczyciela, przygotowania miejsca do działalności teatralnej, wyposażenia go w odpowiednie rekwizyty, zachęcenia rodziców do wspomagania działalności grupy teatralnej. Nie wiąże się to z nakładami finansowymi, chyba, że propozycja finansowego wsparcia działalności koła wypłynie od rodziców. Chodzi o pomoc w gromadzeniu materiałów, przygotowywaniu scenerii i strojów oraz uczestnictwo rodziców w przedstawieniach przygotowanych przez dzieci zarówno na terenie przedszkola jak i poza nim. III Cele ogólne: 1. Doskonalenie wyrazistej mowy poprzez dostarczanie wzorów pięknej mowy polskiej /język nauczyciela, teksty w wykonaniu aktorów/ 2. Rozwijanie dziecięcej wrażliwości na żywe słowo, mówienie w taki sposób, by inni chcieli słuchać. 3. Wyrabianie odwagi i śmiałości. 4. Uwrażliwianie na sztukę, pobudzanie dzieci do działań artystycznych. 5. Organizowanie dziecięcej zabawy w teatr /przebieranie, pacynki, kukiełki itp./ 6. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań aktorskich, artystycznych oraz ich wrodzonych możliwości twórczych w toku różnorodnych działań. IV Cele szczegółowe: 1. Dziecko posiada podstawową wiedzę o teatrze. 2. Posługuje się poprawną polszczyzną. 3. Potrafi zapamiętać tekst rymowany lub pisany prozą. 4. Chętnie uczestniczy w przedstawieniach teatralnych na terenie przedszkola i poza nim. 5. Interesuje się różnymi formami teatralnymi. 6. Przełamuje nieśmiałość podczas wyrażania własnych sądów i opinii. 7. Chętnie podejmuje dodatkowe działania. 8. Zgodnie współpracuje w grupie. 9. Posiada wyrobioną postawę otwartości, zadowolenia, aktywności i odporności na niepowodzenia. 10.Bierze udział w przygotowywaniu plastycznych elementów dekoracji oraz strojów. V Procedury osiągania celów: Realizację zamierzonych celów umożliwi stosowanie odpowiednich metod i form pracy z dziećmi, zgodnie z harmonogramem imprez odbywających się na terenie naszej placówki. Będziemy koordynatorkami dla innych nauczycielek, które będą przygotowywały przedstawienia w swoich grupach w przedszkolu jak i poza nim. Osobiście zintensyfikujemy swoje działania w grupach w ramach działalności naszego kółka teatralnego. Opracowały: mgr. Renata Wers mgr. Izabela Pawłowska