Wychowanie fizyczne - Gimnazjum im. Karola Urbańskiego w

PRZEDMIOTOWE ZASADY
OCENIANIA
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
W GIMNAZJUM IM. K. URBAŃSKIEGO
W ZŁOTNIKACH KUJAWSKICH
Założenia ogólne
I . PODSTAWY PRZEDMIOTOWYCH ZASAD OCENIANIA
1. Uczeń w ciągu roku szkolnego podlega systematycznej i obiektywnej ocenie zgodnie
z jego indywidualnymi możliwościami.
2. Nauczyciel wystawia ocenę biorąc pod uwagę oceny z poszczególnych obszarów.
3. Uczeń nie może otrzymać oceny celującej półrocznej i końcowo rocznej z
podstawowych obszarów oceniania.
4. Dyrektor zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego (z wszelkich ćwiczeń
fizycznych) na podstawie zaświadczenia wydanego przez lekarza na czas określony w
tym zaświadczeniu.
4.1 W dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
„zwolniony lub zwolniona” , kiedy okres zwalniania przekracza połowę czasu
przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania w danym semestrze.
4.2 Jeżeli zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego obejmuje tylko jeden semestr,
ocenę końcową stanowi ocena z semestru , z którego uczeń został oceniony.
4.3 Uczeń zwolniony z zajęć wychowania fizycznego jest obecny na lekcji , a w
szczególnych przypadkach gdy lekcje te są pierwszymi lub ostatnimi zajęciami w
danym dniu , uczeń może być zwolniony z tego obowiązku na podstawie
pisemnego oświadczenia rodziców złożonego w sekretariacie szkoły i po uzyskaniu
zgody dyrektora szkoły.
4.4 Uczeń, który posiada zwolnienie od rodzica z powodu chwilowej niedyspozycji
lub przebytej choroby, ma obowiązek przebywać na tych zajęciach i realizować
zadania teoretyczne oraz pomagać w organizacji lekcji.
5. Uczeń, który jest częściowo niezdolny do zajęć z powodu przeciwwskazań
lekarskich dostarcza odpowiednie zaświadczenie do nauczyciela wychowania
fizycznego i będzie on realizował program nauczania dostosowany do własnych
możliwości, uwzględniających wskazania lekarskie.
6. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z wymaganiami
edukacyjnymi oraz przedmiotowymi zasadami oceniania, co nauczyciel potwierdza
wpisem w dzienniku lekcyjnym.
7. Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne są dostępny do wglądu
uczniów i rodziców przez cały rok szkolny u nauczyciela wychowania fizycznego
oraz na stronie internetowej szkoły.
8. Oceny są jawne, nauczyciel uzasadnia je oraz podaje sposoby poprawy.
9. O postępach ucznia rodzice powinni być systematycznie informowani na zebraniach
rodziców.
10. Na miesiąc przed klasyfikacją roczną uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie)
powinni być poinformowani o zagrożeniu oceną niedostateczną lub
nieklasyfikowaniem.
11. W przypadku uzyskania oceny rocznej (semestralnej) niedostatecznej uczniowi
przysługuje prawo do egzaminu poprawkowego na zasadach określonych w
rozporządzeniu MEN
12. Wszystkie dokumenty dotyczące przedmiotowych zasad oceniania lub z nimi
związane przechowuje nauczyciel przez cały rok szkolny i udostępnia uczniom oraz
rodzicom do wglądu na żądanie.
13. W sytuacjach spornych nie uregulowanych poprzez przedmiotowe zasady
oceniania z wychowania fizycznego oraz wewnątrzszkolne zasady oceniania,
obowiązują decyzję, które podejmują zainteresowane strony po uzgodnieniu z
Dyrekcją Szkoły
II . WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE W ODNIESIENIU DO WYCHOWANIA
FIZYCZNEGO OKREŚLA:




obszary oceniania
przedmiot oceny w każdym obszarze
szczegółowe kryteria oceny w każdym obszarze
sposób przejścia od ocen bieżących do oceny śródrocznej i końcowo rocznej.
Wytyczone obszary oceniania powinny eksponować wysiłek ucznia oraz
uwzględniać zdefiniowane w podstawie programowej wychowania fizycznego
umiejętności i wiadomości.
Ocena śródroczna i roczna będzie formułowana na podstawie ocen końcowych z
wytyczonych obszarów oceniania.
OBSZARY OCENIANIA
Ze względu na specyfikę przedmiotu wychowania fizycznego, ocena półroczna i
końcowo roczna, oparta jest o cztery podstawowe obszary oraz jeden dodatkowy
obszar oceniania, co daje możliwość rzetelnego i sprawiedliwego ocenienia pracy
ucznia na tym przedmiocie. Proponowane zasady oceniania dają możliwość zdobycia
ocen bardzo dobrych i dobrych nawet tym uczniom, u których motoryka jest słabiej
rozwinięta, ponieważ na lekcjach wychowania fizycznego najbardziej liczą się:
systematyczność - czyli wdrażanie aktywności ruchowej, chęci- czyli stosunek ucznia do
własnych możliwości, postęp- czyli opis poziomu osiągniętych zmian w stosunku do
diagnozy wstępnej, postawa- czyli stosunku do partnera, przeciwnika, sędziego,
nauczyciela, diagnoza- czyli wynik osiągnięty w sportach wymiernych i dokładność
wykonywania ćwiczeń a nie osiąganie konkretnych wyników sportowych.
2.Obszary oceniania i ich funkcje:
 systematyczny udział i przygotowanie do lekcji –wdrażanie ucznia do
systematycznej aktywności ruchowej, przestrzegania zasad bezpieczeństwa i
higieny osobistej,
 aktywność – wdrażanie ucznia do rzetelnej pracy, podejmowania inicjatyw w
grupie rówieśniczej oraz samodzielności w pogłębianiu wiedzy z zakresu zdrowia,
sportu i rekreacji,
 postęp w usprawnianiu – wdrażanie ucznia do podnoszenia własnej sprawności i
systematycznej analizy postępów,
 umiejętności ruchowe – rozwijanie zainteresowań różnymi formami aktywności
fizycznej oraz wdrażanie do ciągłego doskonalenia umiejętności ruchowych
 działalność na rzecz sportu i rekreacji – wdrażanie do uczestnictwa w sportowym
życiu szkoły w charakterze : zawodnika, kibica, sędziego, organizatora itp.
III . SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH
1. Systematyczny udział i przygotowanie do lekcji
Uczestnictwo w zajęciach jest ważnym elementem w realizacji procesu
wychowania fizycznego. Systematyczny udział w zajęciach ma za zadanie wdrażanie
ucznia do systematycznego podejmowania aktywności fizycznej w życiu codziennym.
Dopuszczalny jest pewien procent nieobecności spowodowanej sytuacją losową.
Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane posiadanie przez ucznia
właściwego stroju sportowego (tj. spodenki sportowe, koszulka, obuwie zmienne lub
dres przeznaczonego wyłącznie do ćwiczeń fizycznych), nie spóźnianie się na lekcje,
nie uciekanie z lekcji (przez ucieczkę z lekcji wychowania fizycznego rozumie się
sytuację kiedy uczeń danego dnia obecny jest na wszystkich lekcjach oprócz lekcji
wychowania fizycznego, nie jest zwolniony z tej lekcji przez wychowawcę, rodzica ,
dyrektora szkoły bądź lekarza).
Każdy przypadek braku stroju lub braku odpowiedniego zmiennego i czystego
obuwia, spóźnienia i ucieczki nauczyciel zaznacza. Zwolnienie lekarskie usprawiedliwia
ucznia z nie ćwiczenia na lekcji lub w wyjątkowych przypadkach zwolnienie napisane
przez rodzica ale dostarczone przed lekcją.
W obszarze tym uczeń otrzymuje co miesiąc ocenę cząstkową za uczestnictwo w
lekcjach. O ocenie miesięcznej decyduje liczba jednostek lekcyjnych, w których uczeń
nie ćwiczył z powodu braku poprawnego stroju gimnastycznego lub usprawiedliwienia
od rodziców. Uczeń zobowiązany jest również do zdjęcia wszelkich innych
przedmiotów typu: zegarek, łańcuszek, wisiorek, kolczyki itp.
Kryteria oceny miesięcznej z w/w obszaru :
celująca(6)
bardzo dobra(5)
dobra(4)
dostateczna(3)
dopuszczająca (2)
niedostateczna(1)
Uwagi:
- uczeń ćwiczył na wszystkich lekcjach i był zawsze przygotowany
- uczeń nie ćwiczył na 2 lekcjach (usprawiedliwienie od rodziców)
- uczeń nie ćwiczył na 4 lekcjach (usprawiedliwienie od rodziców)
- uczeń nie ćwiczył na 6 lekcjach (jw.), 1 raz brak stroju
- uczeń nie ćwiczył na 8 i więcej lekcjach (jw.), 1 razy brak stroju
- 2 i więcej razy brak stroju
1. Nauczyciel może zwolnić ucznia z ćwiczeń w przypadku złego samopoczucia lub
niedyspozycji, ale tylko wtedy, gdy uczeń jest przygotowany do zajęć – posiada
strój sportowy.
2. Usprawiedliwienia od rodziców (tylko w dzienniczku ucznia)będą traktowane
jako nieobecności usprawiedliwione.
3. Na polecenie nauczyciela, uczeń zobowiązany jest do przynoszenia dresu
sportowego (okres zimowy lub chłodna jesień , wiosna)
4. Uczennice niedysponowane, po zgłoszeniu tego faktu nauczycielowi, mogą
ćwiczyć w spodniach od dresu bez względu na porę roku.
5. Całkowite zwolnienie z lekcji uczennicy niedysponowanej, tylko w przypadku
usprawiedliwienia od rodziców.
2. Aktywność
Aktywność ucznia na zajęciach wychowania fizycznego zaznaczana jest przy
pomocy znaków (+) i (-). Kryterium dotyczące oceny postawy ucznia i stosunku do zajęć
lekcyjnych uwzględnia:
PLUSY (+) uczniowie otrzymują za: przygotowanie do lekcji, przejawy
zaangażowania, stosunek do przedmiotu, wykonywanie ćwiczeń w sposób zbliżony do
swoich maksymalnych możliwości, inwencję twórczą, aktywny udział w zajęciach,
przygotowanie lub prowadzenie części lekcji, zawodów sportowych, pełnienie roli
kapitana zespołu, grupowego czy sędziego, stosowanie zabiegów higienicznych, dbanie
o bezpieczeństwo swoje, przestrzeganie regulaminu i innych, przestrzeganie zasad bhp
regulaminów i zasad fair play, poszanowanie mienia społecznego, obowiązkowość,
sumienność, zdyscyplinowanie i życzliwy stosunek do innych.
MINUSY (-) uczniowie uzyskują: przy niechętnym i negatywnym stosunku do
uczestnictwa w zajęciach za w/w elementy.
Za uzyskanie:





5 plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą,
4 plusów i 1 minusa -ocenę dobrą,
3 plusów i 2 minusów – ocenę dostateczną,
2 plusów i 3 minusów – ocenę dopuszczającą,
1 plus i 4 minusy – ocena niedostateczną
Ocena
bardzo dobra + + + + +
dobra + + + + –
dostateczna + + + – –
dopuszczająca + + – – –
niedostateczna + – – – –
3. Postęp w usprawnianiu
W obszarze postępu sprawności uczeń otrzymuje pod koniec semestru oceny
cząstkowe za poprawę lub pogorszenie wyników uzyskanych w próbach sprawności
motorycznej. Próby przeprowadzane są na początku i na końcu I semestru oraz na
końcu II semestru.
Opis prób badających wybrane parametry sprawności :
 zwinność – bieg wahadłowy na odcinku 4x10 m z przenoszeniem woreczków, za
każdym razem po jednym , ułożonych na linii startu i półmetka
 siła – rzut piłką lekarską o wadze 3 kg, w tył ponad głową
 skoczność ( moc) – skok w dal z miejsca
Kryteria oceny za każdą próbę sprawności :
celująca (6)
- poprawa wyniku i uzyskanie rezultatu najlepszego w klasie
bardzo dobra (5) - poprawa wyniku
dobra (4)
- utrzymanie wyniku na tym samym poziomie
dostateczna (3) - pogorszenie wyniku
dopuszczająca (2) - przystąpienie do próby, ale nie wykonanie jej do końca
niedostateczny (1) - nieprzystąpienie do próby
Uwagi:
1. Uczeń oceniany jest za indywidualny postęp wyników bez względu na ich
wartość, najpierw w stosunku do diagnozy wstępnej a następnie w stosunku do
najlepszego uzyskanego wyniku.
2. Jeżeli, z przyczyn losowych, uczeń opuścił zajęcia ze sprawdzianem, ma
obowiązek zaliczenia sprawdzianu w ciągu 14 dni po uzgodnieniu terminu z
nauczycielem. Po upływie tego czasu, w wyniku nie przystąpienia do zaliczenia
uczeń dostaje ocenę niedostateczną a w uzasadnionych przypadkach uczeń
może być zwolniony z tego sprawdzianu.
3. Dopuszcza się odstępstwa od w/kryteriów, jeżeli obniżenie sprawności nastąpiło
w wyniku długotrwałej choroby lub kontuzji.
4 . Umiejętności ruchowe
Określenie poziomu postępu ucznia w zakresie umiejętności powinno odbywać
się zarówno po zrealizowaniu odpowiedniego cyklu programu, jak i systematycznie na
każdej lekcji (ocena słowna), aby móc właściwie dostosować zadania dydaktyczne i
organizacyjne w kolejnych lekcjach do potrzeb każdego ucznia. Oceny cząstkowe z tego
obszaru nie podlegają dodatkowym kryteriom i są brane pod uwagę w całości w
klasyfikacji semestralnej i rocznej. Zadania kontrolno – oceniające stanowią załącznik
do niniejszego PZO.
Kontroli i ocenie mogą podlegać umiejętności z następujących grup:
 technika i taktyka wykonania poszczególnych elementów nauczanych dyscyplin
i konkurencji m.in.: z gier zespołowych, gimnastyki, lekkiej atletyki, innych,
 podczas wykonywania elementów technicznych oceniamy przede wszystkim
poprawność danego ćwiczenia.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który odmówi przystąpienia do sprawdzianu.
Jeżeli, z przyczyn losowych, uczeń opuścił zajęcia ze sprawdzianem, ma
obowiązek zaliczenia sprawdzianu w ciągu 14 dni po uzgodnieniu terminu z
nauczycielem. Po upływie tego czasu, w wyniku nie przystąpienia do zaliczenia uczeń
dostaje ocenę niedostateczną a w uzasadnionych przypadkach uczeń może być
zwolniony z tego sprawdzianu.
Uwagi:
1. Nauczyciel omawia z uczniami szczegółowe kryteria oceny każdego sprawdzianu
i informuje ich o terminie przeprowadzenia.
2. Uczeń ma prawo poprawić uzyskaną ocenę ze sprawdzianu w ciągu dwóch
tygodni od daty jej uzyskania. Przy wystawianiu oceny końcowej będzie brana
pod uwagę tylko ocena poprawiona.
3. Po nieobecności w szkole uczeń w ciągu dwóch tygodni uzupełnia materiał
programowy i ustala z nauczycielem termin zaliczenia.
4. W przypadku długotrwałej choroby lub kontuzji dopuszcza się odstępstwa od
w/w kryteriów.
5 . Działalność na rzecz sportu i rekreacji
Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z
obowiązków wynikających ze specyfikacji zajęć.
1. W obszarze tym oceniana jest dodatkowa (pozalekcyjna) działalność ucznia :
 Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla
poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami
 Systematyczny i aktywny udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowych
 Udział w szkolnych rozgrywkach sportowych, konkursach, masowych imprezach
rekreacyjno – sportowych w charakterze : zawodnika, kibica, pomocnika
sędziego, współorganizatora itp.
 Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych i konkursach
 Osiąganie sukcesów sportowych na szczeblu powiatu i województwa
 Uczeń podejmuje aktywność na rzecz kultury fizycznej jako działań mających
wpływ na kształtowanie prozdrowotnego stylu życia
Za systematyczną działalność na rzecz sportu szkolnego można otrzymać ocenę
semestralną lub końcowo – roczną podwyższoną o 1 stopień . Sukcesy sportowe
na poziomie powiatu ( I – III m.) i województwa nagradzane są oceną celującą.
W obszarze tym oceniamy dodatkową pozalekcyjną działalność ucznia, wobec tego
ocena nie powinna być niższa niż dobra.
IV. KRYTERIA OCEN
Ocenę celującą – otrzymuje uczeń, który wykazuje się szczególnym zaangażowaniem w
pracy, twórczą postawą, umiejętnościami i wiadomościami wykraczającymi poza
program nauczania w danej klasie, osiąga wysoki poziom postępu w osobistym
usprawnianiu. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia, chętnie uczestniczy w
zajęciach sportowo – rekreacyjnych, bierze udział w konkursach, zawodach i
olimpiadach, reprezentując szkołę. Bierze aktywny udział w zajęciach sportowych,
zawodach pozaszkolnych. Czynnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i
pozaszkolnych o charakterze sportowo – rekreacyjnym.
Ocenę bardzo dobrą -otrzymuje uczeń, który całkowicie opanował program nauczania
w danej klasy. Bardzo starannie i sumiennie wykonuje zadania, wykazuje duże
zaangażowanie na lekcji oraz jest dobrze przygotowany do zajęć. Prowadzi sportowy i
higieniczny tryb życia, systematycznie doskonali sprawność motoryczna i osiąga duże
postępy w osobistym usprawnieniu.
Ocenę dobrą -otrzymuje uczeń, który bez zarzutu wywiązuje się z obowiązków, w
poszczególnych klasach osiąga postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości na
poziomie podstawowym. Wysokie są staranność i sumienność w wykonywaniu zadań i
zaangażowanie w przebieg lekcji oraz stopień przygotowania się do zajęć. Uczeń
prowadzi higieniczny tryb życia,
Ocenę dostateczną i dopuszczającą –otrzymuje uczeń adekwatnie do włożonego
wysiłku w wywiązanie się z obowiązków, stopnia postępu w opanowaniu umiejętności i
wiadomości na poziomie podstawowym w poszczególnych klasach, poziomu
staranności i sumienności w wykonywaniu zadań, zaangażowanie w przebieg lekcji oraz
stopnia przygotowania się do zajęć.
Ocenę niedostateczną -otrzymuje uczeń, który wykazuje szczególnie lekceważący
stosunek do obowiązków wynikających ze specyfikacji przedmiotu, nie bierze czynnego
udziału w lekcji, swoim zachowanie dezorganizuje pracę, stwarzając niebezpieczeństwo
dla siebie i innych, notorycznie jest nieprzygotowany do zajęć, prowadzi niehigieniczny
i nie sportowy tryb życia.
Uczeń nieklasyfikowany –uczeń może być nieklasyfikowany z zajęć edukacyjnych,
jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności
ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te
zajęcia w szkolny planie nauczania
V . POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. Na początku roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów o wymaganiach
edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanego programu
nauczania oraz o założeniach funkcjonującego w szkole przedmiotowych zasad
oceniania (PZO).
2. PZO udostępniony jest do wglądu uczniom i rodzicom.
3. Decyzję o zwolnieniu ucznia z ćwiczeń na lekcjach wychowania fizycznego, na
okres semestru lub całego roku szkolnego, podejmuje dyrektor szkoły na
podstawie podania rodziców z dołączonym zwolnieniem lekarskim,
dostarczonych nie później niż dwa tygodnie od daty wystawienia zwolnienia
lekarskiego.
4. Rodzice ucznia zwolnionego z ćwiczeń na cały rok szkolny mogą wystąpić z
wnioskiem do dyrektora o zwolnienie dziecka z obecności na lekcjach (przebywa
ono wówczas w świetlicy szkolnej lub przychodzi do szkoły później i wychodzi
wcześniej, o ile odbywają się one na pierwszych lub ostatnich godzinach
lekcyjnych).